Образовательная программа (стр. 8 )

Учебный план, реализующий стандарты первого поколения в 3 и 4 классах является нормативно-правовой основой школы. В нём отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки обучающихся, а также рекомендации регионального плана по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.

Учебный план для МБОУ КСОШ №1 на 2012/2013 учебный год

рассмотрен на заседании МО (протокол №1 от 28 августа 2012 г.) и утвержден на заседании педагогического совет (протокол №1 от 01.01.01 г.)

При разработке учебного плана школы учтены:

- анализ результатов обученности учащихся;

- возможности и условия деятельности школы;

- социальный заказ ученического, родительского и педагогического коллективов.

Учебный план реализует цель ООП НОО и её задачи, раскрывает:

- номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые изучаются в начальной школе, работающей по УМК «Школа России» в 3-х и 4-х классах;

- общий объём допустимой учебной нагрузки;

- число часов на каждый учебный предмет в неделю и год.

При 5-дневной учебной неделе региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения отсутствуют.

Содержание образования начальной школы реализуется через 6 образовательных областей, обеспечивающих целостное восприятие мира.

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: русский язык, литературное чтение и иностранный язык. Основная цель обучения русскому языку - формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, развитие устной и письменной речи, речевого творчества.

Основная цель изучения литературного чтения – формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания, формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. Осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа, её использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать различные виды текстов, определять их тему, главную мысль, выразительные средства. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.

Изучение иностранного языка призвано сформировать представления о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык других стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать её. В процессе изучения иностранного языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех её сторон – аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом математика. Изучение этого учебного предмета способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др., обеспечению первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, сравнение, рассуждение, доказательство и др.).

Предметная область «Обществознание и естествознание» реализуется с помощью учебного предмета окружающий мир. Его изучение способствует формированию уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни, осознанию обучающимися целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Происходит формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. В процессе изучения окружающего мира происходит становление разных видов деятельности, обеспечивающих накопление и обогащение знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных ситуациях (общественно-полезный труд, труд в условиях семьи), объединение, систематизация, классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Предметная область «Искусство» включает два предмета: изобразительное искусство и музыку. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающихся. Способность средствами рисунка, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями, необходимыми для осуществления изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом технология. Основная цель его изучения - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности. Обучающиеся получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия – планирование, контроль и оценивание своей деятельности. Формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда, выполнения правил его безопасности. Существенным компонентом предмета является введение информационно-коммуникационных технологий.

Предметная область «Физическая культура» реализуется через предмет физическая культура. Основная цель его изучения - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Из модулей, составляющих предмет «Основы религиозной культуры и светской этики», школой выбран курс «Основы православной культуры» 1 час в неделю. Модуль введен за счет перераспределения учебных часов в образовательной области «Филология». Вместо 5 часов русского языка оставлено 4 часа. Ведение модуля отнесено к обязательным занятиям по выбору обучающихся, с их согласия и  по выбору их родителей (законных представителей).

Учебный план МБОУ «Колыванская СОШ №1» по стандартам первого поколения для 3-4 классов на 2учебный год
Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю, год
3 класс	4 класс
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5 (170)	4(136)
Литературное чтение	3 (102)	3(102)
Иностранный язык	2 (68)	2 (68)
Математика и информатика	Математика	4 (136)	4 (136)
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2 (68)	2 (68)
Основы религиозных культур и светской этики	Основы православной культуры	-	1(34)
Искусство	Музыка	1 (34)	1 (34)
Изобразительное искусство	1 (34)	1 (34)
Технология	Технология	2 (68)	2 (68)
Физическая культура	Физическая культура	3 (102)	3 (102)
	Итого:	23 (782)	23 (782)
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23 (782)	23 (782)

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Основное общее образование обеспечивает:

Ø освоение учащимися федерального, национально-регионального образования в объёме основного общего образования;

Ø дальнейшее формирование учебной деятельности в направлении овладения её структурной организацией на основе ведущей деятельности подросткового возраста общения;

Ø формирование устойчивых познавательных мотивов как самостоятельно поставленных целей.

В учебном плане основной школы сохранены все образовательные области и учебные предметы инвариатной части РБУП, утвержденного приказом Минобрнауки Новосибирской области № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на учебный год».

В число предметов и курсов регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования на второй ступени образования (в рамках стандартов первого поколения) включены: «Искусство родного края» ОРКиСЭ, «Основы выбора профессии», «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области», « Разговор о правильном питании».

В 5-х классах на основании Поручения Президента РФ от года (Пр-2009 ВП – П44-4632) по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для общеобразовательных учреждений (ОРКиСЭ) за счёт часов регионального компонента в I полугодии (17 часов, 0.5час в неделю) ведется курс «Основы религиозных культур и светской этики».

За счёт часов регионального компонента в 5-х классах во II полугодии (17 часов, по 0.5 часа в неделю) вводится курс « Разговор о правильном питании» .

Курс «Искусство родного края» будет реализован в 8-х классах в рамках регионального компонента (36 часов в год по 1 часу в неделю).

Для того чтобы обеспечить реализацию курса «География Новосибирской области», его модули интегрировано включены в соответствующий учебный предмет федерального компонента - «География». В целом время на изучение интегрированного предмета «География» в 6 классе увеличено, по сравнению с изучением предмета федерального компонента «География», на 35 часов.

Аналогично, для того чтобы обеспечить реализацию курса «Живая природа Новосибирской области» его модули интегрировано включены в соответствующий учебный предмет федерального компонента «Биология». В целом время на изучение интегрированного предмета «Биология» в 6 классе увеличено, по сравнению с изучением предмета федерального компонента «Биология», на 35 часов.

Для организации предпрофильной подготовки в 8-х классах введен курс «Основы выбора профессии». В 9-х классах вводится предпрофильная подготовка школьников, которая также является составной частью регионального компонента, в том числе обязательный курс «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» (34 часа в год, 1 час в неделю) и курсы по выбору (элективные курсы) для учащихся 9А и 9Б классов – 68 часов в год в каждом классе:

· «От клетки до человека» в I полугодии (17 часов, 0,5 часа в неделю)

· «Методы решения задач по физике» в I полугодие (17 часов, 0,5 часа в неделю )

· «Знай! Умей! Действуй!» во II полугодии (17 часов, 0,5 часа в неделю)

· «Основные вехи истории» во I полугодии (17 часов, 0,5 часа в неделю)

· «Богатство лексики русского языка» II полугодие(34часа по 1 час в неделю)

· « Избранные вопросы математики » II полугодие (34часа по 1 час в неделю)

Часы, отведённые на компонент образовательного учреждения используются:

С целью изучения предметов федерального компонента, добавляется по 1 часу в неделю на предмет федерального компонента «Русский язык» в 5, 7,8 классах, и на предмет федерального компонента «Математика» 5, 6,7, 8,9-х классах.

Введён предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» 5, 6, 7, 9 - х классах в I полугодии (по 17 часов в год, О.5 часа в неделю ) на овладение навыками обеспечения личной безопасности в повседневной жизни, безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, оказания первой медицинской помощи.

Вводится курс «Информатика» в 5-7-х классов (35 часов в год, по 1 часу в неделю) в связи с возрастающей ролью компьютеров и ИКТ-технологий.

Для формирования здоровьесберегающих компетенций школьников введены здоровьеформирующие программы: в 5-7 классах « Все цвета кроме черного» 17 часов в год, (0.5 часа в неделю, в I полугодии в 5 классе и во II полугодии в 6-7классах). В 7 классе включен курс « ЗОЖ» (34 часов в год, 1 час в неделю).

8 кл.- Экология человека. Культура здоровья (34 часов в год,1 час. неделю, программа ), 9кл. – «Экология» в I полугодии (17 часов, 0.5 часу в неделю, программа ).

9кл.- курс «Основы безопасности жизнедеятельности» во II полугодии (18 часа в год, о.5час в неделю)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на учебный год по 6-ти дневной рабочей неделе.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
V	VI	VII	VIII	IX
Федеральный компонент
Русский язык	6 (210)	6 (210)	4 (140)	3 (108)	2 (68)
Литература	2 (70)	2 (70)	2 (70)	2 (72)	3 (102)
Иностранный язык	3 (105)	3 (105)	3 (105)	3 (108)	3 (102)
Математика	5 (175)	5 (175)	5 (175)	5 (180)	5 (170)
Информатика и ИКТ				1 (36)	2 (68)
История	2 (70)	2 (70)	2 (70)	2 (72)	3 (102)
Обществознание (включая экономику и право)		1 (35)	1 (35)	1 (36)	1 (34)
География		2 (70)	2 (70)	2 (72)	2 (68)
Природоведение	2 (70)
Физика			2 (70)	2 (72)	2 (68)
Химия				2 (72)	2 (68)
Биология		2 (70)	2 (70)	2 (72)	2 (68)
Искусство (Музыка и ИЗО)	2 (70)	2 (70)	2 (70)	1 (36)	1(34)
Технология	2 (70)	2 (70)	2 (70)	1 (36)
Основы безопасности жизнедеятель- ности				1 (36)
Физическая культура	3 (105)	3 (105)	3 (105)	3 (108)	3 (102)
Региональный компонент
Основы религиозных культур и светской этики	0,5(17)
Разговор о правильном питании	0,5(18)
Искусство родного края				1(36)
Основы выбора профессии				1(36)
Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области					1(34)
Курсы по выбору (элективные) «От клетки до человека» «Методы решения задач по физике» «Знай! Умей! Действуй!» «Основные вехи истории» «Богатство лексики русского языка» « Избранные вопросы математики »					2 (68) 0,5(17) 0,5(17) 0,5(18) 0,5(18) 1(34) 1(34)
Всего часов на федеральный и региональный компоненты	980	1050	1050	1188	1156
Компонент образовательного учреждении (6-дневная неделя)	4(140)	3(105)	5(175)	3(108)	2(68)
Русский язык	1(35)		1(35)	1(36)
Математика	1(35)	1(35)	1(35)	1(36)	1(36)
Все цвета, кроме черного	0,5(17)	0,5(18)	0,5(18)
Экология				1(36)	0,5(17)
Информатика	1(35)	1(35)	1(35)
Основы безопасности жизнедеятель- ности	0,5(18)	0,5(17)	0,5(17)		0,5(17)
ЗОЖ			1(35)
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	32 (1120)	33 (1155)	35 (1225)	36 (1296)	36 (1224)

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ