Анализ работы школы за 2007/2008учебный год (стр. 3 )

руководствоваться особенностями развития и основными задачами

воспитания младших школьников.

2. Сохранить сложившиеся традиции в проведении воспитательной

работы.

3. Продолжить целенаправленную работу по воспитанию патриотизма,

нравственности и гражданско-правовой культуры учащихся младших

классов.

4. Спланировать мероприятия по физкультурно-оздоровительной

работе с учащимися.

РАБОТА С КАДРАМИ. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.

В 2007/2008 учебном году в начальной школе работало 6 учителей и 2 воспитателя ГПД.

Из них:

- имеют высшее педагогическое образования 5 учителей;

среднее специальное 1 учитель и 1 воспитатель ГПД;

- имеют стаж педагогической работы:

до 5 лет -1

от 5 до 10 лет - 1

от 10 до 15 лет –3

от 15 до 20 лет –2

свыше 25 лет – 1

- имеют 1 категорию 6 учителей, 2 категорию воспитатель ГПД, 8 разряд 1 воспитатель.

- Работа методического объединения в прошлом учебном году строилась в соответствии с утвержденным планом. Все разделы и мероприятия плана реализованы полностью, документация методического объединения в порядке.

· Большое внимание в работе учителей начальных классов было уделено повышению педагогического мастерства учителя, наблюдению за опытом работы наиболее творчески работающих учителей, оказанию своевременной помощи коллегам, нуждающимся в ней, изучению нормативных документов, проведению и анализу рубежного и итогового контроля, открытых уроков и внеклассных мероприятий. Методическая копилка школы пополнилась конспектами открытых уроков, докладами учителей.

Среди посещенных уроков были уроки разных типов, но преобладали комбинированные. Анализ уроков проводился своевременно, совместно с учителем находили причины неудачных элементов урока и намечали план действий по их преодолению; удачи учителя доводились до сведения методического объединения, что способствовало утверждению статуса самого учителя и распространению опыта.

· В прошедшем учебном году завучем начальных классов посещались уроки и анализировались по специальным программам наблюдения, ставившие своей целью наблюдение за определенными направлениями деятельности учителя на уроке. Как показал анализ, наиболее успешно реализованы следующие программы наблюдения:

- формирование навыков организации учебного труда у первоклассников;

- педагогическое мастерство учителя;

- соблюдение санитарно-гигиенических требований на уроке.

· Кроме уроков завучем начальных классов посещались также индивидуальные и групповые занятия с учащимися (15 занятий), группы продленного дня, проводились административные срезы знаний, анкетирование и тестирование учащихся.

· По сложившейся традиции на последнем заседании методического объединения учителя давали самооценку своей работы за год.

· Сама работа методического объединения учителей начальных классов строилась с опорой на методическую тему школы и методического объединения. Опора делалась на совершенствование мастерства и профессионализма учителя, а через них – на развитие, воспитание и обучение личности учащихся младших классов.

· Особое внимание учителями начальных классов уделялось выполнению программы. Текущий и итоговый контроль за выполнением программы показал, что программы по всем предметам и во всех классах выполнены. Отставание в часах составляет не более 2-х часов. Нормы практической части программы выдержаны.

Прохождение программы признано удовлетворительным.

· Наблюдение за использованием на уроках технических средств обучения позволило сделать вывод о рациональном применении ИКТ и соблюдении санитарных норм по их использованию.

Как и в предыдущие годы, наиболее часто использовались на уроках аудиозаписи, ИКТ. К сожалению, из-за неудовлетворительного технического оснащения и несоответствия кабинетов современным требованиям, применение ИКТ незначительное.

· Работа методического объединения учителей начальных классов и воспитателей ГПД, состояние работы с педагогическими кадрами оценивается удовлетворительно.

Рекомендации: 1.Продолжить работу по поддержанию высокого уровня

деятельности всего методического объединения учителей

начальных классов и воспитателей ГПД.

Воспитателям ГПД спланировать четкую работу по соблюдению режимных и воспитательных моментов, организовывать динамические паузы, прогулки на свежем воздухе (не оставляя без присмотра детей).

2. Шире пропагандировать опыт работы учителей начальных классов в школе и вне её.

3. В целях обновления содержания работы методического объединения учителей начальных классов продумать новые формы работы, создать творческие, мобильные группы, объединенные одной проблемой.

4. Строго соблюдать выполнение государственной программы, её практической части по всем предметам, руководствуясь существующими примерными нормами.

5. Реально и эффективно использовать ИКТ, работать над обновлением содержания образования, раздаточного и дидактического материалов, оснащением учебных кабинетов.

ВЗАИМОСВЯЗЬ С ВНЕШНИМИ ПАРТНЕРАМИ.

· В прошедшем учебном году начальная школа продолжала сотрудничество с ближайшей районной библиотекой. Сотрудники библиотеки провели интересные тематические уроки, викторины и конкурсы. Практически все классы были охвачены работой. Были проведены мероприятия на следующие темы: «Писатели о животных», «История происхождения книги», Литературная викторина по малым фольклерным жанрам, «Сказки», «Былины», «Защитники отечества»,

· Действующую помощь начальной школе оказывали медицинские учреждения по профилактике зубных заболеваний, ГИБДД (беседы по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах), детская комната милиции.

· В целом, взаимосвязь начальной школы с внешними партнерами в прошедшем учебном году оценивается удовлетворительно.

1.2. АНАЛИЗ РАБОТЫ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ.

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Школа в 2008 году завершила свой 38 учебный год.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном

учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями управления образования, внутренними приказами, в

которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2007 – 2008 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом

объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана

соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на

ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному

плану, на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня, а также на углубленное изучение отдельных предметов в 10-11-х

классах

Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение

базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является

включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных

целей обеспечивается поэтапным решением задач работы на каждой ступени обучения.

Педагогический коллектив школы состоит из 60 педагогов. Из них 8 имеют высшую категорию (2 вновь получили в этом учебном

году: ., ), Количество учащихся на конец учебного года составило коррекц. классы) человек.

По ступеням образования картина такова:

1 – 4 классы – 96 / 32чел.

5 – 9 классы – 151 / 64чел.

10 – 11 классы – 77 чел.

Таким образом, в школе работало 28 классов.

В 2007 – 2008 учебном году школа работала в смешенном режиме: 2-11классы - 6-тидневная неделя, первые классы – 5-тидневная

неделя.

Занятия проводились в две смены (во второй смене –2-9 классы 89 – человек, коррекционные классы)

В 2учебном году педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- модернизация учебно-материальную базы, обеспечивающей внедрение новых образовательных технологий;

- продолжение работы по формированию общеучебных умений у учащихся начальной, основной, средней школы;

- формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении;

- создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;

- формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности как

ученика, так и учителя;

- создание ученического самоопределения;

- продолжение работы в рамках экспериментальной площадки «Управление образовательной деятельностью учителя в рамках

учебного учреждения».

Учебный план в учебном году выполнен.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями. Педагогическим коллективом

проводилась большая работа по предупреждению неуспеваемости и второгодничества: малые педагогические советы, совещания

при завуче, заседания методических объединений, работа с родителями.

АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ.

В основной и старшей школе на конец учебного года обучалось 228 человек: 5-9 классы –151 чел., 10-11 классы – 77 чел.

Итоги успеваемости в 5-11 классах следующие:

Только на «5»- 8 чел.

На «4» и «5» - 64 чел.

С одной «3» - 9 чел.

С одной «4» - 5 чел

% успеваемости составил – 99% .

% качества составил – 31,1% что выше прошлого учебного года (20,7%) на 10,4%

42 выпускника окончили 11 классов(из них 4 экстерн).

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг уровня сформированности

обязательных результатов обучения по отдельным предметам в виде административных контрольных работ и работ, присылаемых

ИПКРО.

Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля.

Для итогового контроля уровня знаний учащихся 5-7 и 10 классов за год были выбраны традиционные формы - контрольные работы,

а также тестирование и зачеты по устным предметам.

Выполнение ФГОС по программе основного общего и среднего (полного) общего образования (годовое)

Всего выпускников Кол-во	г.	г.	г.	г.	г.
(3 четверть,)	1 пол	за год
5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл	5 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл	5 кл.	6 кл.	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл	5 кл	6 кл	7 кл	9 кл	10 кл	11 кд
43	50	54	79	74	53	40	44	52	53	77	41	49	45	40	51	49	52	40	23	42	41	53	38	54	37	27	45	41	39	34
Качество	34,8	26	20,3	27,8	27	20,7	23,8	29,5	19,2	20,7	19,2	31,7	26,5	40	35	17,6	16,3	21,1	25	26	38	14,6	16,9	21	25,9	18,9	22,2	37,7	14,6	28,2	26,4
Обученность	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Выполнение ФГОС по программе начального общего образования (годовое)