Рабочая программа Литературное чтение (стр. 5 )

44 (1)	20. 02	Тема детства в произведениях «Опять сон», «Детская»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэта. Работа над выразительным чтением стихотворения. Анализ стихотворения.	Портрет поэта. Словарь синонимов, антонимов, эпитетов, репродукции картин.(ИКТ)	Стр.68-70, выразительное чтение, наизусть №9	Фронтальная	Уметь читать осознанно текст художественного произведения, определять главную мысль, тему. Уметь различать жанры литературных произведений. Прогнозировать содержание произведения по заглавию. Уметь делить текст на составные части, составлять план, оценивать события, поступки героев, отвечать на вопросы по содержанию. Уметь анализировать произведение. Уметь читать стихотворение выразительно и наизусть.
45 (2)	25. 02	«Бабушкины сказки»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэта. Работа над выразительным чтением стихотворения. Анализ стихотворения.	Портрет поэта. Словарь синонимов, антонимов, эпитетов, репродукции картин.(ИКТ)	Стр.71, наизусть №10	Фронтальная	Уметь читать осознанно текст художественного произведения, определять главную мысль, тему. Уметь различать жанры литературных произведений. Прогнозировать содержание произведения по заглавию. Уметь делить текст на составные части, составлять план, оценивать события, поступки героев, отвечать на вопросы по содержанию. Уметь анализировать произведение. Уметь читать стихотворение выразительно и наизусть.
46 (3)	27. 02	Тема природы и Родины в стихах «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэта. Работа над выразительным чтением стихотворения. Анализ стихотворения.	Портрет поэта. Словарь синонимов, антонимов, эпитетов, репродукции картин.(ИКТ)	Стр.72-74, выразительное чтение, наизусть №11, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь читать осознанно текст художественного произведения, определять главную мысль, тему. Уметь различать жанры литературных произведений. Прогнозировать содержание произведения по заглавию. Уметь делить текст на составные части, составлять план, оценивать события, поступки героев, отвечать на вопросы по содержанию. Уметь анализировать произведение. Уметь читать стихотворение выразительно и наизусть.

Тема: «Природа и мы» - 7 часов

47 (1)	4. 03	Отношения человека и птицы в рассказе –Сибиряка «Приемыш»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	Стр.76-84, выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ	Фронтальная	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать небольшой устный рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять план, отвечать на вопросы. Уметь пересказывать текст.
48 (2)	6. 03	Отношения человека и птицы в рассказе –Сибиряка «Приемыш»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	Стр.76-84, выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ	Фронтальная	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать небольшой устный рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять план, отвечать на вопросы. Уметь пересказывать текст.
49 (З)	11. 03	«Барбос и Жулька». Характеристики и портреты и животных в рассказе.	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	Стр.85-91, выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ	Фронтальная	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать небольшой устный рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять план, отвечать на вопросы. Уметь пересказывать текст.
50 (4)	13. 03	Наблюдательность писателя в рассказе «Выскочка».	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	Стр.92-95,выразительное чтение, ответить на вопросы	Фронтальная	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать небольшой устный рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять план, отвечать на вопросы. Уметь пересказывать текст.
51 (5)	18.03	Рассказ о животных «Кабан». Юмор в произведении.	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	Стр.96-99, выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ	Фронтальная	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять план, отвечать на вопросы. Уметь пересказывать текст.
52 (6)	20.03	Тема природы в рассказе «Стрижонок Скрип».	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению(ИКТ	100-112, выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказать отрывок из рассказа		Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять вопросы. Уметь пересказывать текст.
53 (7)	1. 04	Научно - естественные сведения о природе в рассказе «Стрижонок Скрип».	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения, определение темы, главной мысли, составление плана, подготовка к пересказу.	Портрет писателя, выставка книг, иллюстрации к произведению (ИКТ)	100-112, выразительное чтение, составить вопросы к рассказу	Работа в группах	Знать творчество писателя. Уметь определить главную мысль, тему, различать жанры, уметь оценивать поступки героев, события. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь создать рассказ на заданную тему, уметь делить текст на части, составлять вопросы. Уметь пересказывать текст.

Тема: «Поэтическая тетрадь» - 2 часа

54 (1)	3. 04	Тема природы и Родины в стихах Бабье лето» и «Сентябрь»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэтов. Работа над выразительным чтением стихотворений, анализ стихов, работа над иллюстрациями.	Портреты поэтов, иллюстрации	Стр.118-119, выразительное чтение, наизусть № 12	Фронтальная	Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь читать стихотворение выразительно по тексту и наизусть, отвечать на вопросы, уметь оценивать события, поступки героев.
55 (2)	8. 04	Иносказательный смысл произведения «Лебедушка»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэтов. Работа над выразительным чтением стихотворений, анализ стихов, работа над иллюстрациями.	Портрет поэта	Стр.120-126, выразительное чтение, ответить на вопросы, отрывок наизусть №13	Фронтальная	Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь читать стихотворение выразительно по тексту и наизусть, отвечать на вопросы, уметь оценивать события, поступки героев.

Тема: «Родина» - 2 часа