Рабочая программа Литературное чтение (стр. 6 )

56 (1)	10 04	Тема любви к Родине и ее героическому прошлому в произведении «Русь»	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэтов. Работа над выразительным чтением стихотворений, анализ стихов, работа над иллюстрациями.	Портрет поэта, ИКТ	Стр.128-132.выразительное чтение, ответить на вопросы, отрывок наизусть №14	Фронтальная	Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь читать стихотворение выразительно по тексту и наизусть, отвечать на вопросы, уметь оценивать события, поступки героев.
57 (2)	1504	Тема войны в произведении «Лошади в океане».	Комбинированный	Знакомство с творчеством поэтов. Работа над выразительным чтением стихотворений, анализ стихов, работа над иллюстрациями.	Портрет поэта, ИКТ	Стр.139-140, наизусть №15, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства. Уметь работать с иллюстрациями. Уметь читать стихотворение выразительно по тексту и наизусть, отвечать на вопросы, уметь оценивать события, поступки героев.

Тема: «Страна Фантазия» - 3 часа

58 (1)	17 04	«Приключения Электроника»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения. Деление текста на части, составления плана.	ИКТ	Стр.144-149,выразительное чтение по ролям, ответить на вопросы	Работа в парах	Уметь определять тему и главную мысль, различать жанры литературных произведений, читать по ролям, составлять вопросы к тексту, анализировать мотивы поведения героев.
59 (2)	22 04	Кир Булычев «Путешествие Алисы»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ произведения. Деление текста на части, составления плана.	ИКТ	Стр.150-157, выразительное чтение по ролям, ответить на вопросы	Работа в парах	Уметь определять тему и главную мысль, различать жанры литературных произведений, читать по ролям, составлять вопросы к тексту, анализировать мотивы поведения героев.
60 (3)	2404	Обобщение по разделу Страна Фантазия»	Учет и контроль знаний	Литературная викторина, тест, устные ответы на вопросы.		Стр.158, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план, оценивать события и поступки героев, отвечать на вопросы, выполнять тестовые задания.

Тема: «Зарубежная литература» - 8 часов

61 (1)	2904	Фантастические события, персонажи в произведении Д. Свифта Путешествие Гулливера»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана. Подготовка к пересказу.	Портрет писателя. ИКТ(м/ф)	Стр.160-166,выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ.	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев.
62 (2)	6. 05	Фантастические события, персонажи в произведении Д. Свифта Путешествие Гулливера»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана. Подготовка к пересказу.	Портрет писателя. ИКТ (м/ф)	Стр.160-166,выразительное чтение, ответить на вопросы, пересказ	Работа в группах	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев.
63 (3)	8. 05	Персонажи сказки Г.-Х. Андерсена «Русалочка»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана.	Портрет писателя. ИКТ (м/ф)	Стр.167-193,выразительное чтение, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев. Уметь определять тему, главную мысль. Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
64 (4)	13 05	Персонажи сказки Г.-Х. Андерсена «Русалочка	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана.	Портрет писателя. ИКТ(м/ф)	Стр.167-193,выразительное чтение, ответить на вопросы	Работа в парах	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев. Уметь определять тему, главную мысль. Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
65 (5)	15 05	Тема первой любви в произведении М. Твена «Приключения Тома Сойера»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана.	Портрет писателя. ИКТ (м/ф)	194-200, выразительное чтение, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев. Уметь определять тему, главную мысль. Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
66 (6)	20 05	Библейские сказания. С. Лагерлеф «Святая ночь»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана.	Портрет писателя. ИКТ (м/ф)	Стр.201-208, выразительное чтение, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев. Уметь определять тему, главную мысль. Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
67 (7)	22 05	Библейские сказания. С. Лагерлеф «В Назарете»	Комбинированный	Знакомство с творчеством писателя. Работа над выразительным чтением. Анализ текста. Составление плана.	Портрет писателя. ИКТ (м/ф)	Стр.209-216, выразительное чтение, ответить на вопросы	Фронтальная	Уметь делить текст на части, составлять план. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события и поступки героев. Уметь определять тему, главную мысль. Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы.
68 (8)		Урок-игра « Клуб – книгочеев»	Контроль учет и знаний	Литературная викторина, игра по командам	ИКТ	Список книг, рекомендуемых для прочтения летом	Работа в группах	Знать изученные произведения, творчество детских писателей. Уметь работать в группе, уметь отвечать на вопросы.

Изменения календарно – тематического планирования