Комплексный анализ деятельности МБДОУ № 000 (стр. 2 )

10 % (2 человека ) – до 25 лет.

Таблица 3

годы	Возрастные группы
	До 25 лет	25-35 лет	35-45 лет	Свыше 45 лет
	2(12)	6(31)	5(26)	6(31)
	2(11)	3(17)	10(55)	3(17)
	3(16)	2(10)	7(37)	7(37)
	3(18)	1(5)	12(66)	2(11)
	2(10)	5(25)	7(35)	6(30)

Аттестовано 13 педагогов (65%). 7 человека ( 35 %) - не аттестовано ( вновь принятые педагоги).

Высшую категорию имеют – 4 чел.(20 %)

Первую категорию – 8 (40 %)

Вторую категорию – 1 (5%)

Таблица 4

Годы	Квалификационные категории
	высшая	первая	вторая	без категории	всего
	3(16)	11(58)	3(16)	2(10)	19
	4(22)	7 (40)	5 (27)	2(11)	18
	6(32)	10(53)	1(6)	2(10)	19
	4 (22)	10(56)	-	4 (22)	18
	4(20)	8(40)	1(5)	7(35)	20

Таким образом, МБДОУ обеспечено педагогическими кадрами, педагогический состав имеет достаточный образовательный уровень. В этом учебном году в ДОУ пришли 4 молодых педагога, поэтому количество педагогов с отсутствием категории увеличилось.

1.6.Содержание образовательного процесса

Формирование содержания образования в ДОУ осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании», нормативными документами, планами работы городского и районного Управлений образования, а так же требованиями государственного стандарта.

В дошкольном учреждении реализуется программа нового поколения «Детство» В. Логиновой

( 2 младшая, средняя, разновозрастная группы), концепцией которой является гуманизация педагогического процесса, личностно-деятельный подход к развитию и воспитанию ребенка-дошкольника.

1 младшая группа, старшая группа и подготовительная к школе группа для детей с ТНР работают по программе «Воспитания и обучения в детском саду» под , , 2005 года

Кроме того, в коррекционных группах ведется работа по коррекционной программе «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушения речи», под ред. , , М. , «Просвещение», 2009.

Выше указанные программы дополняются современными педагогическими технологиями и парциальными программами и методическими рекомендациями :

« Я и мое здоровье» Т. Тарасовой., Л. Власовой

«Подготовка детей к школе с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» ,

«Волшебный мир театра» С. Мерзляковой

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

«Росток» А. Шестакова

«Горенка» М. Хазова

«Родной свой край люби и знай» Н. Цилько

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры», О. Князева, М. Маханева

«Современный этикет и воспитание культуры поведения у детей»

«Юный эколог: программа экологического воспитания дошкольников»,

Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с регламентом непосредственно образовательной деятельности, рекомендованной авторами программ. Учебная нагрузка распределена в соответствии с требованиями СанПиН, информационно-методическим письмом МО РФ « О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и рекомендациями городского управления образования.

Существенным аспектом в управлении качеством образования является педагогический и психологический мониторинг. Собранные воспитателями и специалистами сведения предоставляются в виде аналитических материалов, таблиц, справок, графических вариантов отображения.

Результативность деятельности ДОУ (таблицы 5-11) определяется по следующим показателям:

- уровень усвоения детьми образовательных областей;

- уровень умственного развития раннего возраста ;

- уровень подготовки к школе

- уровень физического развития;

- уровень заболеваемости.

Уровень усвоения детьми программного материала по МБДОУ № 000

Таблица 5

Уч. год	кол-во детей	Познавательное развитие /уровни/	Развитие речи /уровни/	Математика /уровни/
	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В
	129	4 (3)	18 (14)	61 (48)	33 (27)	9 (8)	6 (5)	18 (14)	53 (42)	32 (25)	18 (14)	8 (6)	11 (9)	60 (48)	30 (24)	6 (13)
	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В
	120/ 118	5 (5)	13 (11)	47 (40)	36 (30)	17 (14)	5 (5)	16 (13)	47 (40)	27 (22)	23 (20)	4 (3)	15 (13)	45 (38)	34 (29)	20 (17)
	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В
2010- 2011	118/ 110	5 (5)	23 (21)	44 (40)	31 (28)	7 (6)	7 (6)	22 (21)	47 (43)	27 (24)	7 (6)	4 (5)	28 (25)	42 (38)	27 (24)	9 (8)
	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В	Н	Н/С	С	В/С	В
	120/117	7 (6)	25 (21)	44 (38)	26 (22)	15 (13)	11 (9)	23 (20)	48 (41)	25 (21)	10 (9)	5 (5)	24 (21)	45 (38)	23 (20)	11 (9)

Усвоение детьми образовательных областей по МБДОУ № 000 в учебном году