Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Логика (стр. 6 )

6) Некоторые европейские страны не являются членами НАТО.

7) Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

8) В библиотеке есть интересные книги.

9) Не все то золото, что блестит.

10) В архивах хранятся в том числе и закрытые дела.

9. Определите S и P суждений, укажите распределенность терминов в суждениях.

1) Все студенты первого курса успешно сдали экзамен.

2) Некоторые студенты нашей группы не являются отличниками.

3) Акциз – косвенный налог на товары, реализуемые на внутреннем рынке частными фирмами.

4) Ни один подложный документ не является доказательством.

5) Некоторые животные – хищники

6) Аристотель-создатель формальной логики

10. Установите соотношение истинности и ложности по «логическому квадрату», определив значение исходных суждений и образовав из них производные суждения.

1) Жизнь – это обратимый процесс.

2) Некоторые войны справедливые.

3) Некоторые преступления не являются общественно опасными.

4) Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.

11. Используя язык логики высказывания, запишите формулы сложных суждений:

1) Оскорбление может быть нанесено либо случайно, либо намеренно.

2) Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.

3) Ни извиняющийся тон, ни упорство не решают споры.

4) Если установлено, что Иванов взял имущество Петрова насильно, то содеянное Ивановым следует квалифицировать как грабеж.

5) Действия следователя Иванова будут квалифицированы как противоправные, если будет установлено, что следователь Иванов добивался показаний Петрова путем угроз и побоев.

6) Государство возникает там, тогда и постольку, где, когда и поскольку классовые

противоречия не могут быть примирены.

12. С помощью простых суждений А - «я люблю спорт», В – «я постоянно самосовершенствуюсь», С – «я учусь в институте», составьте высказывания, соответствующие формулам.

1) А Ù В Ù С

2) (А Ù В) ® С

3) А« (ØВ ÙØС)

4) (В Ù С) ÚØА

5) (С Ù В) Ú (С Ù А)

13. Является ли данная формула правильно построенной формулой (ППФ)? Там, где есть ошибки, исправьте их, и сделайте правильную запись.

1) А ® (В Ú С)

2) (В ÙØ С) ÚØ(Ø А))

3) (В « С) Ù (Ú А)

4) (А « (((С ® В) Ù С) ÙØ А)

5) ((СØ А) « (С Ù А) Ú В) ® В

14. Подберите содержание, соответствующее формулам:

1) А® (В Ù С)

2) АÚ В Ú С

3) (А Ù В) « (С ÙD)

4) А Ú (В ÙØС)

15. Являются ли данные высказывания истинными, ложными или случайными? Установите, построив таблицу истинности.

1) ((В ® А )Ù (С ® А) Ù (В Ú С)) ® А

2) (А Ù В) Ú (В Ù А) ® (А « В)

3) (ØА ÚØВ) « (А Ù В)

4) ((А Ú С) ® В) Ù ((Ø А Ù С) ÚØВ)

16. Укажите какие законы логики высказывания нарушены в данных рассуждениях.

1) Из магазина была совершена кража пылесоса и другого медицинского оборудования.

2) Иванова нельзя назвать успевающим или неуспевающим студентом, он просто ленивый.

3) На уговоры потерпевшего Карпов не реагировал, а при помощи гитары ругался нецензурной бранью и угрожал последней убийством».

4) Следователь выносит постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого, если доказано, что он совершил преступление.

5) Защитник с материалом дела ознакомился, и от него поступило заявление: освободить его из-под стражи.

6) Порядок в аудитории будем наводить до тех пор, пока порядка не будет.

7) Все экономические объекты связаны с собственностью. Некоторые экономические объекты не связаны с собственностью.

8) Дело может быть возбуждено только в тех случая, когда имеются свидетели происшествия.

9) «Смотри, ей весело грустить, такой нарядно обнаженной» ()

10) «Чего же теперь, Афанасий Иванович, закусить? Разве коржиков с салом, или пирожков с маком, или, может быть, рыжиков соленых?

-Пожалуй, хоть и рыжиков или пирожков, - отвечал Афанасий Иванович, и на столе вдруг являлась скатерть с пирожками и рыжиками». ( . Старосветские советники. )

17. Определите модальность суждений

1) В России необходимо осуществить реформирование системы высшего образования.

2) Доказано, что Николаев не принимал участия в похищении материальных ценностей.

3) Футбольная команда «Локомотив» может выиграть матч у «Зенита».

4) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства.

5) Я сдам либо не сдам экзамен по логике.

6) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

7) Верю в наступление Царствия Божье

ДЕ IV «Умозаключение»

1. Что такое дилемма?

2. В чем заключается аксиома силлогизма?

3. Что такое сорит? Приведите пример.

4. Что из себя представляют полисиллогизмы?

5. Что такое математическая индукция?

6. Перечислите способы повышения вероятностиумозаключений по аналогии

7. К какому типу (чисто условные, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные) относятся данные прямые умозаключения логики высказывания?

1) Понятие может быть абстрактным или конкретным. Понятие «твердость» является абстрактным. Значит, оно не является конкретным.

2) Если решение суда обжаловано в кассационном порядке, то оно еще не вступило в законную силу. Решение суда обжаловано в кассационном порядке. Следовательно, оно еще не вступило в законную силу.

3) Если рождаемость будет ниже смертности, то количество населения уменьшится. Если эмиграция будет выше иммиграции, то количество населения уменьшится. Но либо рождаемость будет ниже смертности, либо эмиграция выше иммиграции. Следовательно, количество населения уменьшится.

4) Если банк будет производит эмиссию денег, то инфляция возрастет, если инфляция возрастет, то оборот товаров и услуг понизится. Следовательно, если банк будет производить эмиссию денег, то оборот товаров и услуг понизится.

8. Произведите превращение (обверсию)

1) Все студенты юридических вузов изучают логику.

2) Некоторые художники были признаны при жизни.

3) Ни один человек не рождается преступником

4) Некоторые правонарушения – это преступления.

9. Произведите обращение (конверсию)

1) Хороший кузнец и блоху подкует.

2) Ни одно предприятие нашего города не является рентабельным.

3) Некоторые юристы-адвокаты.

4) Некоторые свидетельские показания не являются достоверными.

10. Произведите противопоставление предикату (контрапозицию)

1) Все актеры тщеславны.

2) Некоторые деревья не растут в северных широтах.

3) Некоторые математики пытались решить проблему квадратуры круга.

4) Ни один человек не может быть подвергнут пыткам.

11. Сделайте вывод из посылок. Укажите состав, фигуру, модус силлогизма.

1) Все рыбы дышат жабрами

Ни один кит не дышит жабрами

?

2) Все морские звезды – животные

Все морские звезды способны к регенерации

?

3) Ни один материалист не верит в Бога.

Некоторые ученые верят в Бога.

?

4) Все историки интеллигенты

Все археологи-историки

?

5) Взятка - уголовное преступление

Всякое уголовное преступление наказуемо

?

6) Ни одно пресмыкающееся не является млекопитающим

Все млекопитающие являются теплокровными

?

7) Все женщины любят красиво одеваться

Некоторые женщины - профессора

?

8) Все преступники подлежат наказанию

Некоторые несовершеннолетние - преступники

?

12. Проверьте правильность силлогизмов методом совмещения круговых схем

1) Ни один взяточник не честен

Некоторые бюрократы не являются взяточниками

Некоторые бюрократы являются честными

2) Все юристы знают законы

Все присутствующих знают законы

Все присутствующие – юристы

13. Восстановите данные энтимемы до полных силлогизмов.

1) У квадрата все стороны равны, поскольку он - ромб.

2) Число 18 делится на 6, так как 18 делится на 2 и на 3.

3) Чрезмерная гордость заслуживает порицания, как и все, что ведет к самоизоляции человека.

4) Ртуть сжимается, как и всякая жидкость.

14. Выделите простой категорический силлогизм из контекста

- Да ведь это просто смешно – предлагать овсяную кашу, и кому?! Следовало бы знать, если вам вообще хоть что-нибудь известно, что ни один старый моряк не любит овсяную кашу.

- Простите, но мне казалось, что поскольку этот человек - ваш дядя, то…

- Он-то мой дядя, ну и что из этого? Несете какой-то вздор, даже слушать не хочется!

- Можете называть это вздором, если угодно. Я знаю одно: мои дяди – старые люди, и им овсянка нравится!

- Это означает всего лишь, что ваши дяди…

15. Каким методом научной индукции (метод единственного сходства, метод единственного различия, соединенный метод, метод остатков, метод сопутствующих изменений) был осуществлен поиск причинно-следственной связи?

1) Явление радуги наблюдалось на небе во время дождя, в водяной пыли водопада, в каплях росы. Сделал предположение. Что причиной явления радуги является прохождение солнечного света через капли воды.