Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Логика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛОГИКА

Специальность - 030501.65

Юриспруденция

Форма обучения – очная, заочная,

заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя)

Кафедра общественных дисциплин

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности 030501.65 Юриспруденция, утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г., № 000 гум/сп.

2) Учебный план по специальности 030501.65 Юриспруденция, утвержденный Ученым Советом РИ(Филиала) АлтГУ «23» мая 2011 г., протокол №12.

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных дисциплин «27» июня 2011 г. протокол №6.

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 3

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 3

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ. 3

МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 3

Вопросы и упражнения для самоподготовки. 3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 3

ВАРИАНТЫ ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. 3

Темы докладов и рефератов 3

Вопросы к экзамену 3

Словарь-справочник. 3

Словарь терминов 3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КУРСУ. 3

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Логика - философская наука, изучающая правильные логические формы человеческого мышления и законы, которым оно (мышление) подчиняется. В логических формах своеобразно отражаются отношения явлений внешнего мира, которые выступают объективным основанием форм сознания.

Логика изучает не конкретное содержание действительности, а мысли о ней, их структуру, то, что является общим для мыслей данного типа независимо от их конкретного содержания. Поэтому при изучении логики, понять сущность процесса мышления, специфическое содержание форм и законов, нужно уметь формализовать конкретные рассуждения, уметь оперировать получаемыми формулами и схемами. Все это и составляет основную цель изучения логики, которая сводится к приобретению навыков осознанного применения логических правил и законов к реальному процессу мышления.

Знание логики позволяет анализировать наши рассуждения, помогает определить их последовательность, непротиворечивость, доказательность, и тем самым определять истинные высказывания от ложных.

В жизни к сожалению, встречаются специалисты, даже с высшим образованием, которые слабо владеют аппаратом логики, не всегда умеют правильно доказать то или иное положение, подобрать аргументы в споре. Известные трудности испытывают они при формулировании определений и понятий своей сферы знания, не подозревают о существовании строгих правил вывода по тем или иным видам умозаключений.

Изучая логику, слушатели расширяют свой арсенал приемов освоения правовых наук, повышают культуру мышления. Особенно важное значение имеет овладение логическими формами, приемами и операциями для работников правоохранительных органов. При раскрытии преступлений знание логики поможет противоречия в показаниях подозреваемого, свидетелей, потерпевшего, привести в строгую систему фактические обстоятельства по уголовному делу, отделить главное от второстепенного. С использованием знаний по логике строятся (выдвигаются и проверяются) версии, составляется план расследования преступлений, официальные документы, различные решения и представления, протоколы осмотра, обвинительное заключение и т. п.

Цели курса:

Логико-методологическая образованность специалиста в области исторического знания не просто дополняет его профессиональную подготовку, но и демонстрирует качественный уровень его профессионализма. Данная программа преследует цель повышения интеллектуальной и логической культуры, преодоление ее дефицита в гуманитарной сфере.

Данный курс предполагает изучение логики, начиная с ее основ. При этом решаются следующие задачи:

1.Формировать у студентов систематическое знание о логических формах и законах мышления;

2.Развивать у студентов умения видеть, анализировать и разрешать логические задачи;

3.Развивать у студентов навыки использования полученных знаний в рамках выбранной специальности;

4. Создавать необходимую базу для дальнейшего образования выпускников (в вузах, путем самообразования).

ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА К СОДЕРЖАНИЮ КУРСА «ЛОГИКА»

Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Очная форма обучения

ДЕ	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самост. работа студ.
Всего	Лекции	Лаборат. работы	Практ. работа семинары
1	2	3	4	5	6	7	8
ДЕ – I	Тема 1. Предмет и назначение логики	8	4	2		2	4
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ - II	Тема 2. Понятие как форма мышления	10	4	2		2	6
Тема 3. Логические операции с понятиями	8	6	4		2	2
Промежуточный контроль	контрольная работа
ДЕ – III	Тема 4. Основные характеристики суждения	8	4	2		2	4
Тема 5. Понятие о логике высказывания	12	4	2		2	8
Тема 6. Логические отнощения между суждениями	8	6	4		2	2
Тема 7. Модальная логика	10	4	2		2	6
Промежуточный контроль	Тестирование
ДЕ – IV	Тема 8. Дедуктивные умозаключения	14	10	4		6	4
Тема 9. Правдоподобные умозаключения	10	4	2		2	6
Промежуточный контроль	контрольная работа
ДЕ – V	Тема 10. Логика вопросов и ответов	6	2	2		-	4
Тема 11. Доказательство и опровержение	12	6	2		4	6
Тема 12. Формы развития знания: проблема, гипотеза, теория	10	4	2		2	6
Промежуточный контроль	Коллоквиум
Итоговый контроль	Экзамен
Итого (час.)	116	56	28	-	28	58