8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждения:
Криминалистика - юридическая наука.
9. Проверьте правильность обращения, запишите схемы суждений. В случае обнаружения ошибки, сделайте правильный вывод:
Все экономические законы - объективны.
Все объективные законы - являются экономическими.
10. При помощи логического квадрата выведите суждения противоположные, противоречащие и подчиненные данному. Запишите схемы, установите истинность или ложность полученных суждений:
Все отрасли права тесно связаны между собой.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему: Судья Николаев не может принимать участие в уголовном деле Петрова и подлежит отводу.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите его схему:
Все суждения являются простыми.
Вариант 6
1. Дайте полную логическую характеристику слову « Учитель ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
« Университет, высшее учебное заведение, академия».
3. Установите правильность следующего определения: выпишите определяющее, определяемое понятие, видовое отличие:
Мошенник - человек, занимающийся мошенничеством.
4. Проверьте правильность деления; выпишите делимое понятие, члены деления:
Автомобили бывают легковые, грузовые и дизельные. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено и дайте правильное деление.
5. В данном атрибутивном суждении найдите субъект, предикат, квантор и связку, выпишите их. Определите количество и качество суждения, запишите схему:
Инвалиды Великой Отечественной войны имеют право на льготы.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
Современный этап развития Российского государства характеризуется расширением демократии.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Если предъявлению иска препятствовало чрезвычайное и непредотвратимое событие, то течение срока исковой давности приостанавливается.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Некоторые преступления не являются умышленными.
9. Проверьте правильность обращения. Запишите схемы суждений, в случае обнаружения ошибки, сделайте правильный вывод:
Некоторые ученые - преподаватели вузов.
Некоторые преподаватели вузов - ученые.
10. При помощи логического квадрата выведите суждения противоречащие, противоположные и подчиненные данному. Запишите схемы, установите истинность или ложность полученных суждений:
Все свидетельские показания подтвердились.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему:
На Нюрнбергском процессе несколько особо опасных нацистских преступников были приговорены к смертной казни.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему:
В нашей стране каждый мужчина старше восемнадцати лет призывается на военную службу.
Вариант 7
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Законность ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых диаграмм Эйлера.
3. Установите правильность следующего определения, выпишите определяемое и определяющее, видимое отличие:
Наказание - мера государственного принуждения, применяемая по приговору суда к лицу, совершившему государственное преступление.
4. Проверьте правильность деления, выпишите делимое понятие, члены деления:
Языки делятся на естественные, искусственные и народные. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено и дайте правильное деление.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количество и качество суждения, запишите схему:
Сокровища Оружейной палаты являются государственным достижением.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката; выпишите субъект, предикат, связку и квантор:
Смерть данного человека могла наступить по любой причине, за исключением естественной.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Виды трудового договора предусматривают зачисление работника на неопределенный срок (постоянная работа), или определенный срок не более 3 лет, или на время выполнения определенной работы.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Никто не обнимет необъятное.
9. проверьте правильность обращения. Если обращение не правильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые государства - федерации.
Некоторые федерации - государства.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Запишите их схемы, установите истинность или ложность:
Все слушатели нашей группы отличники.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему:
Большинство героев известного актера Михаила Ульянова - наши современники.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему:
Согласно Уголовному Кодексу РФ все виды преступлений против личности наказываются лишением свободы.
Вариант 8
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Кража ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
« Еженедельник, периодическое издание, газета ».
3. Установите правильность следующего определения, выпишите определяемое и определяющее понятие, видовое отличие:
Учение - мать умения.
4. Проверьте правильность деления; выпишите делимое понятие, члены деления:
Речь бывает устной, письменной, путанной, заумной. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите его схему:
Некоторые свободомыслящие люди начала ХХ века не являлись революционерами.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
Ни один человек не должен страдать за правду.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Неприятное впечатление на слушателей производит не только физическая скованность но и беспорядочная жестикуляция оратора.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Некоторые свидетельские показания не являются достоверными.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Всякое правонарушение - противоправное деяние.
Некоторые противоправные деяния - правонарушения.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение, противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите схемы:
Ни один слушатель нашей группы не курит.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите его схему:
Как показала экспертиза, авария не могла произойти по вине водителя разбившегося автомобиля.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите его схему:
Все фильмы, выпущенные в последнее время на киностудии «Мосфильм», сделаны на высоком художественном уровне.
Вариант 9
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Бескорыстие».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых диаграмм Эйлера:
Преступление против личности, преступление в сфере экономики, неисполнение приказа.
3. Установите правильность следующего определения; выпишите определяемое и определяющее понятие, видовое отличие:
Кибернетика - не искусство.
4. Проверьте правильность деления; выпишите делимое понятие, члены деления:
Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми.
В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите его схему:
Некоторые осужденные к лишению свободы не содержатся в исправительно-трудовом учреждении.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью круговых диаграмм Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
70% всего мирового грузооборота провозится морским путем.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Ответственность за правонарушение может быть дисциплинарной, административной или уголовной.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Приговор суда по делу Николаева является оправдательным.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые слушатели первого курса занимаются в научных кружках.
Некоторые занимающиеся в научных кружках - слушатели первого курса.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение, противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите их схемы:
Всякое суждение выражается в предложении.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите схему:
Большинство театров Иркутска находятся в центральной части города.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему.
Апологическое доказательство - единственный вид косвенного доказательства.
Вариант 10
1. Дайте полную логическую характеристику понятию « Невменяемость ».
2. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем:
« Убийство, истязание, преступление против личности ».
3. Установите правильность следующего определения; выпишите определяемое, определяющее понятие, видовое отличие:
Оговор - показание свидетеля, ложно изобличающее другое лицо в совершении преступления. В случае обнаружения ошибки, укажите, какое правило нарушено.
4. Проверьте правильность деления, выпишите делимое понятие, члены деления:
Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно. В случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено.
5. В данном атрибутивном суждении найдите и выпишите субъект, предикат, квантор и связку. Определите количественную и качественную характеристику суждения, запишите схему:
Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвиняемого, суду представлено не было.
6. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношения между терминами с помощью круговых диаграмм Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката, выпишите субъект, предикат, квантор и связку:
Некоторые лица, достигшие 15 лет, могут быть приняты на работу.
7. Проанализируйте суждение: определите его вид, запишите с помощью схемы, выпишите составляющие его простые суждения:
Сахар, положенный в чай, тем быстрее растворяется, чем горячее чай.
8. Сделайте вывод путем превращения, запишите схемы исходного и преобразованного суждений:
Некоторые сделки являются односторонними.
9. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Запишите схемы суждений:
Некоторые правонарушения - преступления.
Некоторые преступления - правонарушения.
10. При помощи логического квадрата выведите суждение противоположное, противоречащее и подчиненное данному. Установите их истинность или ложность, запишите схему:
Ничто человеческое мне не чуждо.
11. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, запишите его схему:
Версия преступления предположенная следователем Лосевым, в процессе расследования не подтвердилась.
12. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса, запишите схему: Обвиняемый Соколов не имеет алиби.
Темы докладов и рефератов
1. Формальная логика как теория правильного мышления.
2. Место логики среди других наук.
3. История становления логики.
4. Язык как знаковая система.
5. Естественные и искусственные языки.
6. Логика и математики.
7. Логика и философия.
8. Роль понятий и определений в науке.
9. Определение понятий и его виды.
10. Сложные суждения: структура, виды, условия истинности.
11. Модальность суждений.
12. Основные законы классической формальной логики.
13. Дедукция и индукция.
14. Прямые умозаключения логики высказывания.
15. Методы установления причинных связей между явлениями.
16. Силлогизм как вид дедуктивных умозаключений.
17. Полисиллогизмы и сокращенные силлогизмы.
18. Аналогия как вид недедуктивных умозаключений.
19. Статистическое обобщение как вид неполной индукции.
20. Логическая характеристика гипотезы как формы знания.
21. Доказательство и опровержение.
22. Логическое и юридическое доказывание.
23. Логические и внелогические принципы и правила полемики.
24. Логика вопросов и ответов.
25. Апории Зенона.
26. Роль софизмов в становлении логики.
27. Значение парадоксов в развитии научного знания.
28. Парадокс «Лжец».
29. Значение логики в профессиональной деятельности юриста.
30. Классическая и неклассическая логика.
Вопросы к экзамену
1. Понятие форм и законов мышления.
2. Методологическое значение логики.
3. Культурологическое значение логики.
4. Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия.
5. Отношения между понятиями. Диаграммы Эйлера-Виена.
6. Логические операции с понятиями.
7. Определение понятий. Логические требования к определению и возможные ошибки.
8. Правила деления понятий. Классификация как сложное деление понятий.
9. Суждение как форма мышления. Суждение о существовании, релятивные и атрибутивные суждения.
10. Модальности суждений: эпистемичекая, деонтическая и алетическая.
11. Состав и деление простого атрибутивного суждения по количеству и качеству.
12. Распределенность терминов в суждении.
13. Сложные суждения, логические связки.
14. Отношения между простыми суждениями. Логический квадрат.
15. Отношения между сложными суждениями.
16. Понятие и символический язык логики высказывания.
17. Табличный метод исчисления логики высказывания.
18. Законы тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания.
19. Умозаключения логики высказывания.
20. Непосредственные силлогизмы.
21. Простой категорический силлогизм, его состав, правила построения. Фигуры и модусы категорического силлогизма.
22. Индуктивные умозаключения. Их роль в познании.
23. Научная индукция и ее методы.
24. Умозаключения по аналогии. Способы повышения вероятности аналогии.
25. Доказательство и его структура. Особенности юридического доказывания.
26. Виды доказательства.
27. Логические требования к доказательству и возможные ошибки.
28. Способы опровержения.
29. Вопрос и ответ: их структура, виды. Логически некорректные вопросы и ответы.
30. Гипотеза и ее виды. Построение и проверка гипотез.
31. Выдвижение версий в юридической практике.
32. Формы развития знания: проблема, гипотеза, теория.
33. Классические парадоксы и софизмы.
Словарь-справочник
Распределенность терминов в суждении
Исключения:
1. В общеутвердительных суждениях (А) при S и P в отношении равнозначности S и P распределены.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
