Тема: «Повторение изученного в 4 классе».
Комплексно – дидактическая цель: в результате изучения материала учащиеся должны ЗНАТЬ:
- названия и последовательность чисел в натуральном ряду;
- названия и последовательность первых трех классов;
- правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях;
- названия компонентов и результата каждого действия;
- единицы измерения величин;
- алгоритм решения задач различных видов.
УМЕТЬ:
1 уровень:
- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 ;
- выполнять письменные вычисления;
- применять правила порядка действий в выражениях, содержащих 5 – 6 действий (со скобками и без них) и находить значение данного выражения;
- вычислять периметр и площадь многоугольника;
- решать составные задачи изученных видов.
2 уровень:
- решать задачи с использованием алгоритмов по образцу и в измененной ситуации;
- работать по алгоритму;
- применять знания в практической деятельности.
3 уровень:
- применять знания в различных ситуациях;
- составлять задачи по схемам-опорам;
- устанавливать закономерность;
- решать задачи способом составления уравнений;
- продолжать логическую цепочку.
РАЗВИВАТЬ:
1. Учебно-организационные умения:
- составлять схему – опору;
- составлять алгоритм;
- работать в ППС, ПСС;
- самостоятельно работать с учебником.
2. Учебно-коммуникативные умения:
- математическую и диалогическую речь;
- четко и лаконично излагать свои мысли;
- слушать и поддерживать беседу.
3. Учебно-интеллектуальные умения:
- сравнивать, анализировать, наблюдать;
- группировать и систематизировать.
ВОСПИТЫВАТЬ:
- аккуратность и добросовестность в выполнении заданного;
- ответственность за результаты своего труда и труда товарища;
- самостоятельность при выполнении заданий;
- бережное отношение через содержание учебного материала.
Раздел темы №9 «Повторение изученного в 4 классе»
(9 ч)
№ те мы | Тема урока | Кол-во часов | Типы уроков | Вид контроля | Дата проведе ния урока | Примеча- ния |
№1 | Нумерация чисел в пределах 1 | 1 | Комплексное применение знаний | Математический диктант | ||
№2 | Выражения. Равенство. Неравенство. Уравнения. | 1 | Обобщение и систематиза ция | Самостоятельная работа | ||
№3 | Арифметические действия. Правила о порядке выполнения действий. | 1 | Обобщение и систематиза ция | Индивидуальные задания | ||
№4 | Величины. | 1 | Обобщение и систематиза ция | Тест | ||
№5 | Геометрические фигуры. | 1 | Обобщение и систематиза ция | Взаимопроверка Самопроверка | ||
№6 | Решение задач изученных видов. | 1 | Обобщение и систематиза ция | Проверочная работа | ||
№7 | Контрольная работа №11 по теме «Арифметические действия с многозначными числами» | 1 | Проверка ЗУН | ТУЗ | ||
№8 | Работа над ошибками. | 1 | Коррекция ЗУН | Взаимопроверка | ||
№9 | Урок – игра «Умники и умницы» | 1 | Обобщение и систематиза ция знаний |
Контрольные параметры оценки достижений ГОС
по математике 4 класс
( учебный год)
Периоды Формы контроля | 1 период | 2 период | 3 период | 4 период | 5 период | 6 период |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
Тест |
Прохождение программы по математике
в 4 классе 2011 – 2012 уч. год
Периоды | 1 период | 2 период | 3 период | 4 период | 5 период | 6 период | ||||||
Выполнение программы | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт | План | Факт |
21 |
| 21 |
| 22 |
| 24 |
| 24 |
| 24 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список литературы по реализации программы
Для учителя:
1. «Математика» 4 класс.
2. «Рабочая тетрадь» 4 класс.
3. , «Контрольные и проверочные работы по математике».
4. «Поурочные разработки по математике».
5. Тесты, самостоятельные работы.
Для ученика:
1. «Математика» 4 класс.
2. «Рабочая тетрадь» 4 класс, 1 и 2 часть.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
