Зачетный лист №3
Тема: Познание. Духовная жизнь общества.
Вопросы | |||
1 | Познание, процесс познания | ||
2 | Агностицизм, гностицизм, скептицизм, оптимизм, релятивизм | ||
3 | Формы познания: чувственное и рациональное познание | ||
4 | Методы умозаключения: индукция, дедукция | ||
5 | Эмпиризм, рационализм | ||
6 | Интуиция | ||
7 | Заблуждение, ложь | ||
8 | Истина, абсолютная и относительная истина | ||
9 | Объективная истина | ||
10 | Критерии истины | ||
11 | Практика, функции практики в процессе познания | ||
12 | Знание, виды человеческих знаний | ||
13 | Научное познание, уровни научного познания | ||
14 | Методы научного познания (эмпирические, универсальные, теоретические) | ||
15 | Научный факт, проблема, гипотеза, теория | ||
16 | Социальные науки, их классификация | ||
17 | Особенности социального познания | ||
18 | Гуманитарное знание, гуманитарные науки | ||
19 | Культура, культура материальная и духовная | ||
20 | Духовность, культурные ценности | ||
21 | Нормы, обычаи, традиции, язык, обряд, преемственность | ||
22 | Мировоззрение | ||
23 | Духовная жизнь общества, структура духовной жизни | ||
24 | Основные формы культуры (элитарная, народная, массовая) | ||
25 | Субкультура, контркультура | ||
26 | Влияние массовой культуры (негативное, позитивное)
| ||
27 | Средства массовой информации, функции СМИ | ||
28 | Искусство, виды искусства | ||
29 | Наука, функции науки | ||
30 | Образование, функции образования | ||
31 | Система образования в России | ||
32 | Гуманизация образования, гуманитаризация образования | ||
33 | Тенденции в развитии образования | ||
34 | Религия, политеизм, монотеизм | ||
35 | Буддизм, христианство, ислам | ||
36 | Мораль, нравственность, убеждения, вера | ||
37 | Нравственные категории, смысл жизни | ||
38 | Толерантность | ||
Итог |
Зачетный лист №3
Тема: Познание. Духовная жизнь общества.
Вопросы | |||
1 | Познание, процесс познания | ||
2 | Агностицизм, гностицизм, скептицизм, оптимизм, релятивизм | ||
3 | Формы познания: чувственное и рациональное познание | ||
4 | Методы умозаключения: индукция, дедукция | ||
5 | Эмпиризм, рационализм | ||
6 | Интуиция | ||
7 | Заблуждение, ложь | ||
8 | Истина, абсолютная и относительная истина | ||
9 | Объективная истина | ||
10 | Критерии истины | ||
11 | Практика, функции практики в процессе познания | ||
12 | Знание, виды человеческих знаний | ||
13 | Научное познание, уровни научного познания | ||
14 | Методы научного познания (эмпирические, универсальные, теоретические) | ||
15 | Научный факт, проблема, гипотеза, теория | ||
16 | Социальные науки, их классификация | ||
17 | Особенности социального познания | ||
18 | Гуманитарное знание, гуманитарные науки | ||
19 | Культура, культура материальная и духовная | ||
20 | Духовность, культурные ценности | ||
21 | Нормы, обычаи, традиции, язык, обряд, преемственность | ||
22 | Мировоззрение | ||
23 | Духовная жизнь общества, структура духовной жизни | ||
24 | Основные формы культуры (элитарная, народная, массовая) | ||
25 | Субкультура, контркультура | ||
26 | Влияние массовой культуры (негативное, позитивное) | ||
27 | Средства массовой информации, функции СМИ | ||
28 | Искусство, виды искусства | ||
29 | Наука, функции науки | ||
30 | Образование, функции образования | ||
31 | Система образования в России | ||
32 | Гуманизация образования, гуманитаризация образования | ||
33 | Тенденции в развитии образования | ||
34 | Религия, политеизм, монотеизм | ||
35 | Буддизм, христианство, ислам | ||
36 | Мораль, нравственность, убеждения, вера | ||
37 | Нравственные категории, смысл жизни | ||
38 | Толерантность | ||
Итог |
