Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Крутоярская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Крутоярская СОШ»
______________
Программа воспитательной работы
летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей
Эй, лихая детвора,
Собираться нам пора.
Бим - бом! Та - ра - рам!
Никогда не скучно нам.
Солнце светит ярко - ярко,
Нам от солнца жарко - жарко!
Лето, воздух и вода - наши лучшие друзья!
1. Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:
- между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;
- педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.
Лагерь размещается на базе МБОУ «Крутоярская СОШ». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.
Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития.
Для обеспечения преемственности в работе лагеря от каникул к каникулам необходима постоянная управленческая деятельность. Система управления ЛОЛ «Солнышко» включает в себя три уровня: стратегическое управление, организационно-методическое управление, практическое управление.
Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.
Основная идея программы ЛОЛ «Солнышко» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.
Цель программы:
Сохранение, укрепление, развитие и совершенствование состояния здоровья. Всемерно укреплять здоровье детей, содействовать утверждению в жизни ребенка идеи добра и красоты, духовного и физического совершенства.
Задачи программы:
· Способствовать формированию интереса к физической культуре и спорту, потребности в укреплении собственного здоровья.
· Создать условия для оптимального двигательного самовыражения и самореализации детей.
· Помогать сплочению детей в группы и коллективы по интересам, оптимизировать жизненные интересы, творчество детей.
· Развить социальную активность, пробудить и привить интерес к себе и окружающим.
Принципы программы:
Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Сроки реализации программы: июнь 2013 года: лагерная смена,
21 день.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
2. Концептуальный подход
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность в лагере «Солнышко» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
3. Методическое сопровождение программы
- Основными методами организации деятельности являются:
· Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
· Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);
· Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
· Метод коллективной творческой деятельности (КТД).
- Психологические услуги.
Психологические услуги предоставляются в следующих формах:
· Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;
· Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.
Формы и методы работы
Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации. одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.
4. Механизм реализации
«Солнышко» - лагерь дневного пребывания. Этапы реализации программы:
1.Подготовительный (май):
-подбор кадров;
-проведение стажерской площадки для педагогов, вожатых, работников лагеря;
-подготовка методических материалов;
-подготовка материально-технической базы.
2. Организационный:
-формирование отрядов;
-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;
-оформление уголков отрядов.
3. Основной (21 день):
-образовательная деятельность;
-оздоровительная деятельность;
-культурно-досуговая деятельность;
-методическая работа с воспитателями.
4. Заключительный:
-закрытие смены (последний день смены);
-сбор отчетного материала;
-анализ реализации программы и выработка рекомендаций;
Образовательная деятельность в рамках лагеря предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением духовно нравственных традиций и истории родного края.
Образовательная деятельность также предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, присутствие учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.), а также посещение выставок и театров города.
Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.
План реализации программы летнего оздоровительного лагеря «Солнышко»
Дата | Мероприятия |
1 день 01.06. «Вместе весело шагать по просторам…» | - Торжественное открытие Лагеря «Солнышко» - Мероприятие, посвященное Дню защиты детей - Весёлые старты - Занятие по интересам - «Весёлый путь- театрализованная программа к Международному Дню защиты детей» СДК -Знакомство с техникой пожарной безопасности |
2 день 03.06. «Лето красное - пора прекрасная!» | - Инструктаж по правилам техники безопасности при нахождении в детском оздоровительном лагере - Диспут «Книга – мой лучший друг» - Занятие по интересам - Конкурс «Мир фантазии» |
3 день 04.06. «День здоровья!» | - Минутка здоровья. «Мой рост и мой вес» - Праздник чистоты «К нам приехал МОЙДОДЫР» - Эрудит – шоу - Занятие по интересам - Книжная выставка «Аз и Буки - экологические науки» |
4 день 05.06. «Лету - физкульт - ура!» | - Игра – соревнование «Канцелярские потехи» -Презентация рисунков «Природа глазами ребёнка» - Природа и экология- игровая программа СДК - Занятие по интересам - Экспресс эстафета «Салют, лагерь!» |
5 день 06.06. день «Цветная карусель» | - Игра – викторина по сказкам А. С, Пушкина - Конкурс чтецов по стихам - Занятие по интересам - Конкурс рисунков на асфальте |
6 день 07.06. «Вести с книжной полки» | - День правил всех безопасностей - Литературная игра «Говорун. Шоу» - Занятие по интересам - СДК просмотр мультфильмов |
7 день 08.06. «Лес – полный чудес» | - Зоологические забеги - Конкурс скороговорок «Мой весёлый язычок» - Занятие по интересам - Лесная гостиная «Царица лесов и её подруги» |
8 день 10.06. «Лето во дворце фантазёров» | - Инструктаж по правилам безопасности на дорогах - Игровая развлекательная программа «Весельчак» - Игра путешествие « Тропа доверия» - Занятие по интересам |
9 день
«В мире прекрасного» | -Игровая программа «Свет» - Конкурс рисунков « Моё село в будущем!» - Занятие по интересам - Интеллектуальная лекция «Безопасность на дороге, улице, транспорте» |
10 день 13.06. «Русь. Россия. Родина моя!» | - Беседа «Символика Российской федерации» - Викторина «Я и закон» - Весёлые старты - Занятие по интересам - Россия – Родина моя! Праздник к дню независимости |
11 день 14.06. «Час весёлых испытаний» | - Игротека на всё лето - Игры наших предков - Конкурс замков из песка - Занятие по интересам - Видеолекторий « Безопасность на воде» |
12 день 15.06. «Знаешь ли ты себя?» | -Игра «Что значит твоё имя?» -Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» -Конкурс рисунков на асфальте « Весёлые мелки!» - Занятие по интересам - Экологический час « Кто в лесу живёт, и что в лесу растёт» -Мастер - класс «Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях» |
13 день 17.06 «Интеллектуальное шоу» | - Игра – турнир «Что? Где? Когда? - Развлекательное мероприятие «Весёлые поварята» - Занятие по интересам - СДК просмотр мультфильмов - Беседа: «Без сигарет - в 21 век» |
14день 18.06 «День хороших манер!» | - Беседы о хороших манерах - Школа этикета «Вы пришли в кинотеатр» - Эстет-шоу «Живая шляпа» - Занятие по интересам - Круглый стол «Безопасность в общественных местах» |
15 день 19.06. «В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся» | - Эстафета «Спорт любить – сильным и здоровым быть» - Игровая программа 36,6 (Молодые доктора) - Занятие по интересам - Игра «Уроки Здоровья под общим девизом» |
16 день 20.06 «Последний герой» | - Игровая программа «Чудесная страна – библиотека» - Развлекательная игровая программа « Парадиз – коктейль» - Занятие по интересам - СДК просмотр мультфильмов |
17 день 21.06. «Посёлок будущего» | - Проектная игра «Мой посёлок в 21 веке» - «У нас гости» профилактическая беседа о детских правонарушениях - Игра турнир по экологии « Что? Где? Когда?» - Занятие по интересам - Природоохранная акция «Чистая детская площадка» |
18 день 22.06 «От клинка и штыка до могучих ракет» | - «На одной тропе» - митинг памяти о начале Великой Отечественной войне - Конкурсная программа «Родина героями богата» - Занятие по интересам |
19 день 24.06. «Музыкальные выкрутасы » | - Игра «По морям, по волнам…» -Музыкально - познавательная игра «Цветы в песнях» -Конкурс «Цветик – семицветик!» -Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» |
20 день 25.06. «В лагере мы были –здоровье добыли! » | - Измерение параметров « Как мы изменились?» - Подготовка к закрытию лагеря - «Контроль» конкурсно- оздоровительная программа - Праздник по правилам дорожного движения «Правила дорожные – знать каждому положено!» - Познавательная игра «Будь здоров!» - Занятие по интересам |
21 день 26.06.«Мы обязательно встретимся вновь!» | -Праздник закрытия летней площадки «До свидания, друзья!» |
Режим работы ЛДП «Солнышко»
8.30 – 9.00 - сбор детей, зарядка
Всем привет! Пора, пора!
Вас приветствуют, друзья!
Тут же по порядку
Все ребята на зарядку!
9.00 – 9.15 – утренняя линейка
Все ребята собрались?
На линейку становись!
9– завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем побалуют повара.
10.00 – 12.00 –работа по плану отрядов, проведение инструктажа, работа кружков и секций
-Кто куда…кто в поход,
Кто в цветник, на огород
Мы же в лес идём все вместе,
Ничего нет интересней
- Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся
- Раз пришёл весёлый час,
То играют все у нас!
12.00 – 13.00 – оздоровительные процедуры
13.00 – 14.00 – обед
За столом серьёзный вид,
Приналяжем и покажем,
Наш ребячий аппетит!
14.00-14.30 - свободное время
-Не грустят в семействе нашем:
Мы поём, играем, пляшем
Все занятия хороши
Всё сумеем сделать мы!
14.30 - Уход домой
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Крутоярская СОШ»
_____________
«____»___________2012г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
начальника детского оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
1. Общие положения
1.1 Начальник лагеря назначается приказом директора школы на период летних каникул из числа наиболее опытных сотрудников.
1.2 Начальник лагеря непосредственно подчиняется директору школы.
1.3 Начальнику лагеря непосредственно подчиняются воспитатели из числа педагогических работников, работающие в данную смену в лагере, и обслуживающий персонал лагеря.
1.4 Свою работу начальник лагеря координирует с заместителем директора по воспитательной работе.
1.5 Основными направлениями деятельности начальника лагеря с дневным
пребыванием являются:
- подготовка лагеря к приему воспитанников;
- организация каникулярного отдыха, разумного досуга и оздоровления воспитанников;
- методическое руководство педагогами, работающими в лагере;
- обеспечение соблюдения педагогическим и обслуживающим персоналом лагеря норм и правил техники безопасности, охраны труда в процессе отдыха воспитанников;
- анализ текущей деятельности и подготовка предложений по развитию лагеря.
2. Должностные обязанности и права
2.1 Начальник лагеря детей с дневной формой пребывания выполняет следующие обязанности:
- организует текущее и перспективное планирование деятельности лагеря;
- знакомит под расписку с условиями труда, режимом работы, должностными обязанностями сотрудников лагеря;
- информирует администрацию школы о работе лагеря;
- организует подготовку и проведение общелагерных мероприятий;
- участвует в комплектовании лагеря воспитанниками, принимает меры по сохранению контингента отдыхающих;
- организует инструктаж персонала о мерах обеспечения безопасности жизни и здоровья детей;
- информирует родителей (законных представителей) об условиях отдыха и оздоровления детей, несчастных случаях, заболеваниях воспитанников;
- обеспечивает своевременное составление в конце каждой смены установленной отчетной документации.
2.2 Начальник лагеря имеет право:
- присутствовать на любых мероприятиях, проводимых в лагере;
- давать распоряжения, обязательные для исполнения любым работающим в лагере сотрудникам;
- самостоятельно планировать свою работу на каждую смену и каждый день;
- привлекать к дисциплинарной ответственности персонал лагеря и отдыхающих за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.
3. Взаимоотношения и связи по должности
3.1 Начальник лагеря работает в режиме ненормированного рабочего дня исходя из 36-ти часовой рабочей недели.
3.2 Начальник лагеря получает от директора школы информацию нормировано-правового и организационно-методического характера.
3.3 Начальник лагеря систематически обменивается информацией по вопросам, входящих в его компетенцию, с заместителями директора по воспитательной, учебно-воспитательной и административно-хозяйственной работе.
Ознакомлен(а):
_________________ ________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ «Крутоярская СОШ»
_____________
«____»___________2012г
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
воспитателя детского оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
1. Общие положения
1.1 Воспитатель лагеря назначается из числа педагогических работников школы и освобождается по представлению начальника лагеря приказом директора школы.
1.2 Воспитатель должен иметь среднее профессиональное педагогическое образование, или высшее образование.
1.3 Воспитатель непосредственно подчиняется начальнику лагеря.
2. Должностные обязанности, права и ответственность
2.1 Воспитатель лагеря с дневным пребыванием детей выполняет следующие должностные обязанности:
- организует набор детей в лагерь;
- обеспечивает соблюдение детьми режима дня лагеря, порядок и чистоту в его помещениях следит за состоянием здоровья воспитанников;
- организует подготовку и проведение массовых мероприятий согласно плану работы лагеря; обеспечивает соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и противопожарной защиты при проведении массовых мероприятий;
- организует деятельность воспитанников в течение дня.
2.2 Воспитатель имеет право:
- требовать от воспитанников соблюдения норм поведения, а от их родителей (законных представителей) выполнения своих обязанностей по воспитанию ребенка;
- свободно выбирать и использовать те или иные методы работы с воспитанниками за исключением тех, которые наносят вред их физическому и психическому здоровью.
2.3 Воспитатель несет ответственность:
- за исполнение распоряжений начальника лагеря и настоящей должностной инструкции;
- за сохранение состава воспитанников в течение смены;
- за соблюдение правил пожарной безопасности, техники безопасности, санитарно-гигиенических норм.
2.4 За виновное причинение школе или отдыхающим ущерба в связи с неисполнением своих должностных обязанностей, воспитатель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
3. Взаимоотношения. связи по должности
3.1 Воспитатель работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из часовой нагрузки в неделю.
3.2 Воспитатель получает от начальника лагеря информацию, необходимую для организации деятельности воспитанников.
Ознакомлен(а):
_________________ ________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
