Аннотации к рабочим программам по обществознанию

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

5 класс

Данная Рабочая программа для 5 класса составлена на основе авторской программы «Программа курса обществознания для 5-9 классов издательства «Русское слово», М., 2012 г ; на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 г. к учебнику «Обществознание» 5 класс издательства «Русское слово». Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертное заключение РАН № /421 от 01.01.2001 г., экспертное заключение РАО № 01-5/7д-610 от 24.г.).

Рабочая программа рассчитана на 35 часов, включая часы на промежуточный и итоговый контроль и 4 резервных часа на практические и т. п. работы.

Цели программы:

• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности,

формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

Задачи программы:

• углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• формирование способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;

• формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний

о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста;

• овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически

осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные;

освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

• формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения

собственной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно­бытовой сфере, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом, для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебно-методического комплекта, в который входят:

1.Кравченко : учебник 5 класса общеобразовательных учреждений

/. – М.: слово - учебник», 2012 – (ФГОС. Инновационная школа). (Электронное приложение к учебнику).

2., , Турчина («Зачем изучать общество?»). 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Баласс, 2012.

3. обществознание в схемах и таблицах /, . – М.: Эксмо, 2012

4.Агафонов курса обществознания. 5-6 класс (ФГОС), Русское слово, М., 2012

5.Примерные программы по учебным предметам. Обществознание. 5-9 классы: проект. М. Просвещение, 2010

Место учебного предмета в учебном плане

«Обществознание» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет 175 часов. Общая недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 1 час. При этом на долю инвариантной части предмета отводится 75% учебного времени

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и примерному учебному плану образовательного учреждения на изучение обществознания в 5 классе отводится 1 час в учебную неделю, то есть 35 часов за учебный год, Изучение курса позволит заложить у учащихся основы знаний, необходимых для изучения общественных проблем в старших классах; позволит ввести учащихся в мир общественных отношений и научится жить в этом мире; будет способствовать определению учащимися места в мире и выработке жизненной стратегии; будет способствовать формированию у учащихся представления о себе как гражданине общества.

Программа предполагает проведение 1 часа в неделю (всего 35 часов в год), включая:

• промежуточный и итоговый контроль. Входного контроля нет, так как данный предмет изучается учащимися впервые.

Составители: ,

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

6 класс

Данная Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Обществознание». 5–6 классы — М., слово — учебник», 2012. (ФГОС. Инновационная школа), на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 г., к учебнику «Обществознание» 6 класс издательства «Русское слово», 2013 год. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертное заключение РАН № /421 от 01.01.2001 г., экспертное заключение РАО № 01-5/7д-610 от 24.г.).

Авторская программа рассчитана на 35 часов, включая часы на промежуточный и итоговый контроль и 4 резервных часа на практические и т. п. работы. При составлении рабочей программы были внесены изменения. Часы из резерва распределены на два раздела: в первом разделе « Общество – большой «дом» человечества» добавлен урок «Государственные символы России»; в разделе «Общество, в котором мы живём» 5 уроков для расширения тем по изучению Конституционных основ РФ, так же добавлен урок на экскурсию, при изучении темы « Спасём родную природу» и один урок повторения по курсу «Обществознания».

Тематическое планирование Рабочей программы составлено с учетом требований к результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию.

Цели программы:

• развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно­нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;

• формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

• овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

• формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно­бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников.

Задачи курса:

1. Воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции РФ.

2. Освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения дальнейшего профессионального образования и самообразования.

3. Овладение умениями получения, осмысления социальной информации, систематизации полученных данных.

4. Освоение способов познавательной, практической деятельности и характерных социальных ролях.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

1., Певцова ЕЛ. Обществознание: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское сло­во, 2012.

2. обществознание в схемах и таблицах /, . – М.: Эксмо, 2012

3.Агафонов курса обществознания. 5-6 класс (ФГОС), Русское слово, М., 2012

4.Примерные программы по учебным предметам. Обществознание. 5-9 классы: проект. М. Просвещение, 2010

Программа предполагает проведение 1 часа в неделю (всего 35 часов в год), включая:

Входной, промежуточный и итоговый контроль.

Составитель:

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

7 класс

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 г., и Примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая Экономику и Право), МО РФ 2004 г., регионального базисного учебного плана Учебно-методическое обеспечение включает в себя основную и дополнительную литературу для обучающихся и педагогов.

Цели прораммы:

- сформировать начальное представление о сферах общества;

- экономической, политической, социальной, духовной;

- воспитание социально активной личности.

- интеллектуальному развитию учащихся;

- гуманизация, формирование жизненной стратегии личности подростка;

- развитие познавательных способностей учащихся.

 Задачи программы:

- сформировать активную гражданскую позицию школьников;

- вооружить учащихся знаниями об обществе и людях, которые позволят им в будущем изучить среду обитания, сделать более современным мир человеческих взаимоотношений;

- развитее личности в ответственный период социального взросления человека, её познавательных интересов;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

1.  , «Обществознание» 7 кл., М., «Русское слово», 2007 г.

2.  Декларация прав ребёнка.

3.  Конвенция о правах ребёнка.

4. , И. С. Хромова авторская программа по обществознанию 5-7 кл. М., «Русское слово» 2008 г.

5. Контрольно-измерительные материалы по обществознанию: 7класс. Сост. . –М. 2013г.

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение четырёх повторительно - обобщающих уроков.

Составитель:

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

8 класс

Данная рабочая программа составлена на основе ныне действующего Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004г.; авторской программы по обществознанию для 6-9 классов. - М.: Русское слово – учебник», 2013 г.; учебника «Обществознание» для 8 класса издательства «Русское слово» 2007 г.

Цели

· развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

· воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

· освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

· овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

· формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях

Общие задачи изучения курса:

• углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• формирование способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;

• формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний

о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста;

• овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически

осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные;

освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

• формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения

собственной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно­бытовой сфере, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом, для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

, Обществознание 8 класс. М., «Русское слово - РС», 2007 г.

Программа предполагает проведение 1 часа в неделю (всего 35 часов в год), включая: входной, промежуточный и итоговый контроль.

Резервные часы распределены по блокам в виде обобщающих уроков и для уроков при изучении экономической и социальной сфер для более глубокого изучения данных тем.

Составители: ,

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

9 класс

Данная рабочая программа по курсу «Обществознание» для 9 класса разработана на основе программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений ( базовый уровень) (М.: Просвещение, 2009 год), допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, Программы курса «Обществознание» для 9 классов общеобразовательных учреждений (М.: Русское слово, 2009. Авторы: ­ченко), допущенной Ми­нистерством образования Российской Федерации.

Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ.

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю.

Настоящая программа составлена "в полном соответствии с государственным стандартом и обязательным минимумом содержания обществоведческого образования.

Цели программы:

- формирование правовой культуры и гражданской грамотности через изучение норм общественной жизни, законов, ее регулирующих;
- развитие у подростков социальной активности, желания участвовать в преобразованиях окружающей жизни;
- профилактика девиантного поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не существует без обязанностей;
- формирование активной гражданской позиции и сознание приоритета прав личности.

-воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к жизни в условиях новой России;

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе эконо­мической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа­лизации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци­альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социаль­ной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом каче­ствах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ­ных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий: самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Задачи программы:

- дать представление об основных понятиях, терминах, теориях, связанных с описанием и изучением социальных процессов;

- привлечь внимание учащихся к культурологической, мировоззренческой, духовно- нрав­ственной и философской тематике;

- сформировать интерес к изучению культуры общества в ее различных сферах - науке, религии, искусстве и т. д.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

- . Обществознание: 9 класс. - М.: Русское слово;

- . Поурочные методические разработки к учебнику «Обществоз­нание». 8 класс. - М.: Русское слово;

- . Поурочные методические разработки к учебнику «Обществоз­нание». 9 класс. - М.: Русское слово.

- Рабочая программа по обществознанию опираются на комплект учебников (Обществознание: 9 кл. М.: Русское слово, 2008

Составитель:

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

10 «А» класс

Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004г), примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию: слово» 2012, Авторы: : М., Просвещение, 2011, (Экспертиза РАН и РАО 2010г; поурочных методических разработок по Обществознанию – 10 класс, ; сборника «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию: 10-11 классы, под редакцией , Москва: «Дрофа», 2001 г.

Цели программы:

• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений.

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере.

Задачи программы:

- содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;

- воспитание гражданственности и любви к Родине;

- выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры;

- содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами;

Преподавание курса ориентировано на использование учебно-методического комплекта, в который входят:

1. , Певцова «Обществознание» для 10 и 11 классов издательства «Русское слово», гг, Москва, (Экспертиза РАН и РАО 2010г.)

2. Кравченко по обществознанию 10-11 класс; Москва; Русское слово, -2005г

3. И. Тесты по обществознанию 10-11 класс; Москва; Русское слово, -2005г.

4. Кравченко в социологию, Москва, «Русское слово», 2005г

5. , Певцова «Обществознание» для 10 и 11 классов издательства «Русское слово», гг, Москва, (Экспертиза РАН и РАО 2010г.)

6. Кравченко по обществознанию 10-11 класс; Москва; Русское слово, -2005г

7. И. Тесты по обществознанию 10-11 класс; Москва; Русское слово, -2005г.

8. Тесты ЕГЭ по обществознанию класс, Москва, «Экзамен», гг

Программа рассчитана на 68 часов, из расчёта 2 часа в неделю.

Составитель

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

10 «Б» класс

 Настоящая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и авторской программы «Обществознание. 10-11 классы, профильный уровень (210 часов) , , .

 Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования отводит 210 ч для изучения на профильном уровне учебного предмета «Обществознание». В том числе в 10 и 11 классах по 105 ч, из расчета 3 ч в неделю, учебных недель 35.
В программе имеется резерв свободного учебного времени для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических. Резерв времени при планировании календарно-тематического плана используется для дополнительного изучения разделов и для проведения вводного занятия – 1 час, контрольных и повторительно-обобщающих уроков. В разделе «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность» - 4 часа, в разделе «Общество и человек» - 4 часа, «Деятельность как способ существования людей» - 3 часа, «Сознание и познание» - 2 часа, «Личность. Межличностные отношения»- 11 часов. Резерв распределён в зависимости от сложности изучаемого материала.

Цели программы:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11—15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

 овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
 формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповедований; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Задачи программы.

· содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;

· формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;

· воспитание гражданственности и любви к Родине;

· создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний;

· выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры;

· интеграция личности в систему национальных и мировой культур;

· содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами;

· помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов;

· ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Обществознание: профильный уровень: учебник для 10 кл. общеобразовательных учрежде­ний / , , и др. - М.: Просвещение, 2007; Обществознание: профильный уровень: учебник для 11 кл. общеобразовательных учрежде­ний /, , и др. - М.: Просвещение, 2007;

Методическая литература:

Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» / Под редакцией , . - М.: Просвещение, 2007; Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией , . - М.: Просвещение, 2007; , Брандт . Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. - М.: Экзамен, 2005; Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. - М.: , 2006; Единый государственный экзамен 2007. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2007; Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному эк­замену. ЕГЭ - 2007. Обществознание. - М.: Федеральный центр тестирования, 2007.

Данная рабочая программа рассчитана на 105 часов из расчёта 3 часа в неделю.

В планирование включено три контрольных работы: входной, рубежный и итоговый контроль:

- входной контроль – тестовая работа;

-промежуточный контроль – тестовая работа в форме ЕГЭ (упрощённый вариант)

- итоговый контроль – тестовая работа в форме ЕГЭ (упрощённый вариант)

Составитель:

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

11 « А» класс

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы по обществознанию среднего (полного) общего образования (профильный уровень) под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук, профессора /Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2009.(профиль).Программы общеобразовательных учреждений 10-11 классов (профильный уровень) (, , ) М. Просвещение, 2009.

Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей и задач:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

50% учебного времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. К этому добавляется время из резерва, выделенного для каждого года обучения. Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя:

работу с различными педагогически неадаптированными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации (в том числе ресурсы Интернета);

критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

анализ явлений и событий, происходящих в современной социальной жизни, с применением методов социального познания;

решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы социально-гуманитарного знания;

участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни;

участие в дискуссиях, диспутах, дебатах по актуальным социальным проблемам, отстаивание и аргументацию своей позиции, оппонирование иному мнению;

осуществление учебно-исследовательских работ по социальной проблематике, разработку индивидуальных и групповых ученических проектов;

подготовку рефератов, освоение приемов оформления результатов исследования актуальных социальных проблем;

осмысление опыта взаимодействия с другими людьми, социальными институтами, участия в гражданских инициативах и различных формах самоуправления.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

, "Обществознание. 11 класс. Профильный уровень" учебник для 11 класса общеобразовательных. учреждений. М.: Просвещение. 2010 год.

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»: 10—11 классы: В 2 ч. / Под. ред. . М.: Просвещение. 2011 год.

Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»: 10—11 классы / Под ред. , . М.: Просвещение. 2009 год

Основная:

Обществознание. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень./(, , и др.); под ред. – М.: Просвещение, 2010.

Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /(, , и др.); под ред. . – М.: Просвещение, 2010.

Дополнительная:

Школьный словарь по обществознанию./Под ред. , . – М.: Просвещение, 2007

, Румынина по обществознанию. ЕГЭ: методическое пособие для подготовки. – М.: «АЙРИС-пресс», 2009

Единый государственный экзамен 2012, 2013 Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся /ФИПИ-Центр, 2012, 2013

Обществознание в схемах и таблицах /авт.-сост. – СПб. «Тригон», 2009

Обществознание 11 класс формирование учебных компетенций: деятельностный подход, авт. Изд. «Учитель»,2009г.

Обществознание(уроки учительского мастерства) 10-11 класс авт. изд. «Учитель»,2009.

Обществознание в таблицах 10-11 кл.,М. «Астрель»,2010г.

Обществознание весь курс(для выпускников и абитуриентов),изд. «ЭКСМО»,М.2010г.

Программа рассчитана на 3часа в неделю (105 часов в год).

Программой предусмотрено проведение:

Контрольные работы по материалу

презентация своего короткого рассказа

написание анализа текста

выполнение творческих заданий по темам

написание эссе

Составитель:

Аннотация к рабочей программе по обществознанию

11 « Б» класс

Программа разработана на основе:

Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 01.01.2001г. № 000).

Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000).

Образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию. Базовый уровень.

учебника для 11 класса общеобразовательных учреждений: , Певцова : учебное пособие для 11 кл. – М.: Русское слово, 2012.

Фундаментальное ядро содержания общего образования

Предлагаемая программа ориентирована на учебник , Певцова : учебное пособие для 11 кл. – М.: Русское слово, 2012 и рассчитана на 68 учебных часов, из расчета.

Основные цели:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Основные задачи программы направлены на достижение:

развитию личности в период ранней юности, ее духовно - нравственной, политической и правовой купьтуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, слособности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституция РФ;

освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреҗдениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализи-ровать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в җизни гражданского общества и государства;

формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности; в межличностных отно­шениях, отношениях между людьми разных национальностей и вероисповедании; в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установлен-ными законом; содействия правовыми способами и средстзами защите правопорядка в обществе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Учебники.

Обществознание. Под ред. , .- «Русское слово»,2012

Обществознание. Под ред. . – М.: Просвещение, 2010

Глобальный мир в XXI веке. Под редакцией . - М.: Просвещение, 2008

II. Методическая литература

Методические рекомендации по курсу «Обществознание. 10-11 кл. , – М.: Просвещение, 2010.- с. 159 2.Обществознание: Тесты для 11 кл. варианты и ответы централизованного тестирования – М.: Центр тестирования МО РФ, 2010

, ЕГЭ 2010. Обществознание. Типовые тестовые задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 144 с.

4.Тесты. Обществознание 11 класс. – М.: Единый государственный экзамен: обществознание: контрольно - измерит. материалы: 2010. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.

III. Нормативные документы.

Стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень)

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию

Авторская программа «Обществознание 11 классы » под редакцией , : «Русское слово », 2012

Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Программой предусмотрено проведение:

Контрольные работы по материалу

презентация своего короткого рассказа

написание анализа текста

выполнение творческих заданий по темам

написание эссе

Составитель: