Организация режима пребывания детей в МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 000». Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности (стр. 5 )

Подготовительная группа «Подсолнушек»
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности
	7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, безопасность, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); дежурство по природному уголку (познание, безопасность, труд), свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку, дежурства по столовой (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, коммуникация).
	8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	9.00-9.30	Мир музыки (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)	9.00-9.30	Дидактические игры по обучению чтению (познание, игра, социализация, коммуникация)	9.00-9.30	Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)/	9.00-9.30	Математическое развитие (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)	9.00-9.30	Ознакомление с окружающим миром (коммуникация, безопасность, познание, социализация, игра)
	9.40-10.10	Ознакомление с худ. литературой 2,4 неделя (4 понедельник-библиотечный час) (чтение художественной литературой, познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра) Мир природы 1,3 неделя (познание, безопасность, труд, музыка, чтение худож. литературы)	9.40-10.10	Рисование 1 п/г Аппликация/конструирование 2 п/г (художественное творчество, развитие мелкой моторики, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация, игра).	10.20-10.50	Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).	10.20-10.50	Мир музыки (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)	9.40-10.10	Дидактические игры по обучению чтению (познание, игра, социализация, коммуникация)
			10.20-10.50	Рисование 2 п/г Аппликация/конструирование 1 п/г (художественное творчество, развитие мелкой моторики, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)					10.20-10.50	Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).
	10.	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Иры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
	Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественная деятельность). Четверг физкультура на улице 11.30-11.55 (физкультура, безопасность, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание).
	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация) со второй половины учебного года – дежурства по столовой (труд)
	12.40-13.10	Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация). Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
	13.10-15.00	Сон (здоровье)
	15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, безопасность, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация). Подготовка к полднику, дежурства
	15.15-15.30	Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	15.40-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-16.45	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, безопасность, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, безопасность, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-16.10	Дидактические игры по ознакомлению с родным краем (познание, социализация, коммуникация, игра, художественное творчество, художественная литература).	15.45-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Совместная деятельность в рамках кружка «Золотое веретено». Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
	16.10-16.40	Подвижные танцевальные игры под музыку (физкультура, игра, здоровье, безопасность.)	16.45-17.15	Подвижные танцевальные игры под музыку (физкультура, игра, здоровье, безопасность.)	16.10-16.40	Лепка (познание, труд, художественная деятельность, развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)	16.10-17.15	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
	15.45-16.00	(2 вариант) Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
	16.00-17.20	Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту,(коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физкультура, безопасность, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация, социализация, безопасность), рисование на асфальте, (художественная деятельность).
	17.30-18.00	Ужин (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	До 19.00	Игры. Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
	Подготовительная группа «Непоседы»
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности
7.00-8.30	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, безопасность, познание), наблюдения, дежурства в природном уголке: (труд, социализация, безопасность, познание); свободные игры (социализация, коммуникация, безопасность, игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, безопасность, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, безопасность, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку, года дежурства по столовой (самообслуживание, труд, культурно-гигиенические навыки, безопасность, здоровье, социализация, коммуникация).
8.30-9.00	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	9.00-9.30	Ознакомление с худ. литературой 2,4 неделя (2 понедельник – библиотечный час) (чтение художественной литературой, познание, коммуникация, социализация, безопасность, игра) Мир природы 1,3 неделя (познание, безопасность, труд, музыка, чтение худож. литературы)	9.00-9.30	Математическое развитие (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)	9.00-9.30	Рисование 1 п/г Аппликация/конструирование 2 п/г (художественное творчество, развитие мелкой моторики, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация, игра).	9.00-9.30	Ознакомление с окружающим миром (коммуникация, безопасность, познание, социализация, игра)	9.00-9.30	Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте и развитию речи(познание, игра, коммуникация, социализация)
	10.20-10.50	Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).	9.40-10.10	Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте и развитию речи(познание, игра, коммуникация, социализация)	9.40-10.10	Физкультура в зале (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).	9.40-10.10	Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)	10.20-10.50	Мир музыки (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)
			10.20-10.50	Мир музыки (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)	10.30-10.50	Рисование 2 п/г Аппликация/конструирование 1 п/г (художественное творчество, развитие мелкой моторики, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)
	10.	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.45-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).	10.50-12.40	Игры, подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
	Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественная деятельность). Четверг физкультура на улице 11.30-11.55 (физкультура, безопасность, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание).
	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация) со второй половины учебного года – дежурства по столовой (труд)
	12.40-13.10	Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация). Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
	13.10-15.00	Сон (здоровье)
	15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, безопасность, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация). Подготовка к полднику, дежурства
	15.15-15.30	Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	15.40-16.40	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, безопасность, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание, безопасность, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-16.05	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Совместная деятельность в рамках кружка «В гостях у сказки». Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	15.40-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, по развитию логического мышления. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)	16.10-16.40	Лепка (познание, труд, художественная деятельность, развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)
	16.45-17.15	Подвижные танцевальные игры под музыку (физкультура, игра, здоровье, безопасность.)	16.10-16.40	Подвижные танцевальные игры под музыку (физкультура, игра, здоровье, безопасность.)			16.15-16.45	Дидактические игры по ознакомлению с родным краем (познание, социализация, коммуникация, игра, художественное творчество, художественная литература).	15.40-17.20	Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация) Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)
	15.45-16.00	(2 вариант) Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).
	16.00-17.20	Прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд в природе и в быту,(коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физкультура, безопасность, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация, социализация, безопасность), рисование на асфальте, (художественная деятельность).
	17.30-18.00	Ужин (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
	До 19.00	Игры. Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).