Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 13 )

№	Наименование содержания	Сроки	Ответственные
1.	Внедрение в систему работы ОУ программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включенных в учебный процесс	В течение года	Учителя Заместитель директора
2.	Проведение дней здоровья, конкурсов, праздников, слетов и т. п.	В течение года	Учителя Заместитель директора
3.	Создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся, родителей (законных представителей)	В течение года	Учителя Заместитель директора

1.4.5. Просветительская работа с родителями (законными представителями).

№	Наименование содержания	Сроки	Ответственные
1.	Организация лекций, семинаров, деловых игр, консультаций, родительских собраний, тематических школ и т. п. по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющих на здоровье обучающихся	В течение года	Учителя Заместитель директора Врач Психолог
2.	Создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся, родителей (законных представителей)	В течение года	Учителя Заместитель директора
3.	Своевременное информирование участников образовательного процесса о состоянии здоровья учащихся и условиях, способствующих сохранению и укреплению здоровья	Один раз в полугодие	Врач Заместитель директора Родители
	Заседание РК
4.	Обзор учебной, научной и популярной литературы по проблемам ЗОЖ	Два раза в год	Руководитель МО Библиотекарь
5.	Организация совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.	В течение года	Учителя Заместитель директора Врач Психолог

Предполагаемые результаты реализации программы:

-создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;

- снижение заболеваемости среди учащихся и педагогов;

- выработка форм поведения, помогающих избежать опасностей для здоровья и жизни;

- социальная адаптация детей с проблемами в развитии, ограниченными возможностями здоровья; детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях

8. Условия реализации основной образовательной программы

8.1. Кадровое обеспечение

Для реализации ООП начального образования имеется кол­лектив специалистов, выполняющих функции

Специалисты	Функции	Число спе­циалистов в начальной школе
Учитель	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образо­вательного процесса	16
Психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и инди­видуальными особенностями	1
Тьютор	Осуществляет индивидуальное или груп­повое педагогическое сопровождение образовательного процесса
Воспитатель	Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство пространствопространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия ме­жду людьми	6

Педагог-	Отвечает за организацию внеучебных
организатор	видов деятельности младших школьни­ков во внеурочное время	1
Педагог-библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и фи­зический доступ к информации, участву­ет в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компе­тентности учащихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке ин­формации	1
Педагог до­полнительно го образования	Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО	4
Администра­тивный персо­нал	Обеспечивает для специалистов ОУ ус­ловия для эффективной работы, осуще­ствляет контроль и текущую организаци­онную работу	5
Медицинский персонал	Обеспечивает первую медицинскую по­мощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащих­ся и выработку рекомендаций по сохра­нению и укреплению здоровья, организу­ет диспансеризацию и вакцинацию школьников	2
Информаци­онно-техноло­гический пер­сонал	Обеспечивает функционирование ин­формационной структуры (включая ре­монт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, органи­зацию выставок, поддержание сайта школы и прочее	3

8.2 Финансовое обеспечение

Нормативное подушевое финансирование реализации госу­дарственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования является гарантированным мини­мально допустимым объемом финансовых средств на реализацию ФГОС начального общего образования (в части оплаты труда и учеб­ных расходов) в год в расчете на одного ученика

Параметры	Суммы
Общее число учащихся начальной школы
Норматив на одного ребенка в год
Госбюджет на финансовый год
Внебюджетное финансирование (дополнительные образо­вательные услуги, гранты, тендеры, конкурсы)
Общий бюджет на реализации Основной образовательной программы начального общего образования
Общий фонд оплаты труда: - базовая часть ФОТ: - специальная часть ФОТ: - стимулирующая часть ФОТ
Учебные расходы
Расходы на повышение квалификации педагогов образовательного учреждения

8.3 Учебно-методическое, информационно-техническое обеспечение

Учебно-методический комплекс по русскому языку для 1,2-го классов включает:

Программы:

Программа к курсу: Обучение грамоте. , ,

М. «Просвещение»,2011г.

, , Бетенькова грамоте. Программа и поурочно – тематическое планирование. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

, , Бетенькова язык. Программа 1 – 4 классы..

, Горецкий язык. Рабочие программы 1 – 4 классы. Русский язык. М.: Просвещение, 2011г.

Учебники:

, , и др. Азбука. М.: Просвещение,2011г.

, Горецкий язык. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011г.

, Горецкий язык. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011г.

, , «Букварь. Смоленск. Ассоциация XXI век,2011г.

, Кузьменко язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

Учебно-методический комплекс по литературному чтению для 1,2-го классов включает:

Программы:

Кубасова чтение. Программа 1 -4 классы. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

, Оморокова по курсу «Литературное чтение». «Вентана – Граф», 2011г.

Учебники:

Кубасова чтение.1 кл. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

Кубасова чтение 2 кл. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

«Литературное чтение».1 класс. «Вентана – Граф», 2011г.

«Литературное чтение».1 класс. «Вентана – Граф», 2011г.

Учебно-методический комплекс по иностранному языку для 2-го класса включает: