Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 14 )

Программы:

, В, Языкова общеобразовательных учреждений II-XI классы. Школа с углубленным изучением английского языка. М. «Просвещение». 2011г.

Учебники:

, , Притыкина язык. 2класс. М., «Просвещение», 2011г.

Учебно-методический комплекс по математике и информатике для 1, 2-го классов включает

Программы:

Истомина . Программа 1 – 4 классы. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г

Учебники:

Истомина : учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

Истомина : учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010г..2011г.

, \под редакцией Семенова . М, «Просвещение».2010г.2011г.

Учебно-методический комплекс по окружающему миру для 1, 2-го классов включает

Программы:

Программа к курсу «Окружающий мир» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

Рабочие программы. Окружающий мир. «Просвещение», 2011г.

Учебники:

, Шилин мир.1 класс. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

, Шилин мир.2 класс. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010г.,2011г

Учебно-методический комплекс по изобразительному искусству для 1, 2-го классов включает:

Программы:

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» 1 – 9 классы. Под. ред. М.: Просвещение, 2011г.

Учебники:

\Под ред. Неменского искусство. 1кл. класс. М.: «Просвещение»,2011г.

\Под ред. Неменского искусство. 2кл. класс. М.: «Просвещение», 2011г.

Учебно-методический комплекс по музыке для 1, 2-го классов включает:

Программы:

Программа «Музыка. Начальная школа». Авторы , , . Музыка. Программы общеобразовательных учреждений 1-7 кл. Москва. Издательство «Просвещение», 2011г. г.

Учебники:

, , Шмагина : Учебник для учащихся 1 класса начальной школы. М.: Просвещение, 2011г.

, , Шмагина : Учебник для учащихся 2 класса начальной школы. М.: Просвещение, 2011г.

Учебно-методический комплекс по технологии для 1, 2-го классов включает:

Программы:

Конышева область «Технология». Художественно-конструкторская деятельность. Программа и тематическое планирование 1 – 4 классы. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.

Учебники:

Конышева . 1 класс. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г..

Конышева . 2 класс. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011г.

Учебно-методический комплекс по физической культуре для 1, 2-го классов включает:

Программы:

Программа по физической культуре (начальная школа). М.: Просвещение, 2011г.

Учебники:

Физическая культура 1-4/ ., М.: Просвещение, 2011

Для организации образовательного процесса в рамках реали­зации ООП НОО имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:

1) Наличие созданной Информационной среды (ИС) как сис­
темы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых
документов, информационных источников и инструментов, служащей
для создания, хранения, ввода, организации, обработки, передачи, по­
лучения информации об образовательном процессе.

Основу информационной среды подразделения составляют:

• сайт образовательного учреждения;

• сервер образовательного учреждения, аккумулирующий в информационном центре учебно-методическое обеспече­ние образовательного процесса.

Информационная среда подразделения поддерживается бес­проводной технологией WI-FI.

2) Наличие компьютерной и мультимедийной техники:

Название техники	Количество, шт.
Стационарные компьютеры	12
Компьютерный класс в составе Ноутбук Apple MakBook 13.3	1шт.
Принтеры, сканеры	4
Мультимедийные проекторы	4
Интерактивная доска Smart Board 640 c набором указок	1
Интерактивная доска Smart Board V 280	1

3) Мультимедийная библиотека:

Название цифровых образовательных ресурсов	учебный предмет	Издатель, год выпуска
Электронная версия УМК «Гармония», «Школа России»,методические рекомендации для учителей. Цифровые информационные инструменты и источники: электронные справочники и учебные пособия. «Большая детская энциклопедия Кирилла и Мефодия». 6 дисков. Мультимедийные средства в соответствии с тематикой образовательной программы. «Уроки Кирилла и Мефодия»: «Математика», электронное пособие для учащихся. 1, 2, 3, 4 классы. «Русский язык», электронное пособие для учащихся. 1, 2, 3, 4 классы. «Окружающий мир», электронное пособие для учащихся. 1. 2, 3, 4 классы. «Мир природы», электронное пособие по окружающему миру. 1-4 классы. «Тесты по окружающему миру», электронное пособие, 1-4 классы.	Русский язык, математика, окружающий мир, литера­турное чтение, искусство, ОБЖ	2010-11
Экранно-звуковые пособия Видеофрагменты и другие информационные объекты, отражающие основные темы курса «Окружающий мир»: «Времена года», учебный фильм по окружающему миру. 4 диска. «В мире животных», учебно-познавательные фильмы. 4 диска. «Планета Земля», учебно-познавательные видеофильмы. 3 кассеты. «Народные промыслы», «Технологические процессы», видеофильмы «Наш край»,видеофильмы и DVD-фильмы по краеведению

8.4 Правовое обеспечение

Реализацию ООП НОО обеспечивает целый ряд локальных нормативно-правовых документов:

1. Устав образовательного учреждения.

2. Положение об организации образовательного процесса в 1-4-х классах.

3. Положение о контрольно-оценочной деятельности в 1-4-х классах.

4. Положение о школьной системе оценки качества образо­вания.

5. Положение об информационной среде образовательного учреждения.

6. Положение о школьной документации, в том числе и ве­дении электронных документов (журналов, дневников и т. п.).

7. Положение о сайте образовательного учреждения.

8. Положение о формах получения образован

9. Должностные инструкции работников образовательных учреждений.

10. Договор с родителями об оказании образовательных услуг.

9.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Организация оценки качества освоения основной образовательной программы

Предмет оценки	Организация оценки в гимназии
Адекватность отражения потребностей личности, общества и государства в на­чальном общем образовании в системе требований стандарта	Самооценка качественная на регулярной основе мо­ниторинговых социологи­ческих исследований
Условия реализации основной образо­вательной программы начального обще­го образования, включая ресурсное обе­спечение образовательного процесса	Текущий мониторинг
Реализуемые в образовательном про­цессе и достигаемые обучающимися результаты освоения основных образо­вательных программ начального обще­го образования	Проведение экспертизы. Средний балл выпускни­ка

Организация управления реализацией основной образовательной программы в лицее

Направление	Орган управления
Реализация в полном объёме основной образовательной программы начально­го общего образования	Совет образовательного учреждения
Определение цели основной образова­тельной программы начального общего образования, учитывающей специфику образовательного учреждения	Педагогический совет
Обеспечение качества образования вы­пускников начальной школы	Научно-методиче­ский совет
Охрана жизни и здоровья обучающихся и работников образовательного учреж­дения во время образовательного про­цесса	Совет образовательного учреждения
Формирование образовательной среды, создание условий, необходимых для реализации ООП, развития личности обучающихся на ступени начального общего образования	Совет образовательного учреждения
Обеспечение обучающимся и их родите­лям возможности участия в формирова­нии индивидуальной образовательной траектории обучающегося	Педагогический совет гимназии
Определение содержания рабочих про­грамм и программ внеурочной деятель­ности	Педагогический совет гимназии
Осуществление выбора образователь­ных технологий с учетом возрастных особенностей обучающихся, специфи­ки образовательного учреждения	Методическое объедине­ние учителей начальных классов гимназии