Игра «Ручеек».
Хозяйка: Гости дорогие, забеседовались мы с вами, а про чай с баранками забыли: «Не красна изба углами, а красна пирогами».
(Хозяйка обходит всех с лотком, на котором угощение для детей и взрослых).
Конспект театрализованного представления старшей и
подготовительной группы на тему: «Веселая ярмарка».
Цель: продолжать знакомить детей с жизнью и бытом русского народа, умением торговать и веселиться на ярмарке.
Словарь: ярмарка, скоморохи, коробейники, полушалок.
Материал: хлеб-каравай, стол с глиняными игрушками, три лотка с хлебобулочными изделиями, орехами, яблоками; платки с каймой и цветами; ширма, игрушка-петрушка, карусель с лентами, поднос с леденцами.
Предварительная работа: беседа о проведении ярмарок на Руси, рассматривание народных игрушек, иллюстраций, заучивание стихов, частушек.
Ход представления:
Хозяйка: Красны девицы, да добры молодцы! Приглашаем всех на веселую ярмарку! Собирайтесь гости желанные, скоморохи. Начинается веселое представление, с играми, потехами, хороводами и песнями.
Входят взрослые и дети. Дети поют песню и встают в разные места зала.
Ярмарка, ярмарка
Огневая, яркая, плясовая, жаркая,
Глянешь налево – лавки с товаром,
Глянешь направо - веселье даром
Солнце яркое встает
Спешит на ярмарку народ!
Дети: Приехали, приехали
С конфетами, орехами!
Со сладкими леденцами,
С веселыми бубенцами,
С игрушками – побрякушками
С песнями, частушками.
Приходи честной народ,
Ярмарка уж у ворот!
Хозяйка: Как полагается по русскому обычаю, отведайте хлеба-соли. (Обходит с караваем всех гостей и детей). Всем ли хватило места?! Тогда начинаем представление, ярмарка открывается! А какая ярмарка без скоморохов?! (Под плясовую музыку вбегают скоморохи).
Скоморохи: Здравствуйте, почтенные господа! Мы приехали на ярмарку сюда, на ваш товар поглядеть и себя показать. Извините нас за то, что мы в платье худом! Мы развеселые потешники, известные скоморохи и насмешники. За медный пятак, покажем все эдак, и так! Народ собирайся, ярмарка начинайся! (Пляска скоморохов).
Хозяйка: Сколько на ярмарке товаров! Вот ярмарочный стол с игрушками. Ребята, а откуда берутся игрушки? Конечно, их делают люди. Зимой ночи длинные темнеет рано, скучно сидеть в деревне без дела, вот начали наши предки делать разные игрушки из дерева, глины. (Показывает игрушки).
И до сих пор их делают народные умельцы на радость взрослым и детям.
1-й ребёнок: Вот, филимоновский петушок, нарядный!
Весь такой он ладный.
У большого петуха все расписаны бока,
Всех нарядом удивил –
Крылья важно распустил.
2-й ребёнок: За студеною водицей,
Водоноска – молодица,
Как лебедушка плывет
Ведра красные несет
На коромысле не спеша,
Посмотрите, как хороша,
Эта девица – краса!
3-й ребёнок: Водоноски и зверушки
Посмотрите, как живой,
Есть и конь здесь удалой,
Всех на ярмарку зовем,
Мы игрушки продаем! (Выходят коробейники).
1-й коробейник: Кому пирожки? Горячие пирожки, с пылу, с жару, гривенник за пару! Спешите, и торопитесь! Не бойтесь – не объедитесь! Попробуйте, ну-ка! По пятаку штука!
2-й коробейник: Подходи, не зевай, хлеба покупай! Каравай, калачи, пышки. Пышки горячи! Булки, лепешки в печи сидели, на вас глядели и в рот захотели!
3-й коробейник: Кому яблоки продам?! Кому дешево отдам?! Грушевые! Ананас! Покупайте про запас.
4-й коробейник: Кому орехи? Кому орехи? Золоченые, грецкие орехи! Взрослым для богатства, детям для потехи!
5-й коробейник: Подходи, не ленись! Покупай, не стыдись. Целиком забирай, да в карман засыпай!
Хозяйка: Наш Яшка по ярмарке ходил, да орехов прикупил. Яшенька, не зевай, с нами поиграй! (Дети играют, выходят девочки с платками).
1-я девочка: Я купила шаль с каймой
Бархатистой, расписной!
За такую шаль, золота не жаль!
2-я девочка: А у меня платок – во всю голову цветок!
3-я девочка: А на моем платочке – мелкие цветочки!
4-я девочка: А вот теплый полушалок – прекрасный подарок!
(Девочки танцуют танец с платками)
Хозяйка: Эй, девчонки – хохотушки и ребята – молодцы, запевайте-ка частушки, веселите от души! И вы, гости, не отставайте, частушки подпевайте!
(Дети и гости поют частушки, следом появляется ширма с петрушкой).
Петрушка: Я, Петрушка – веселая игрушка!
Ноги дубовые, кудри шелковые,
Сам хожу, брожу, шевелюсь,
Никого в мире не боюсь!
Доброго здравия вам, ребята! Здравствуйте! (Кланяется).
Я Петрушка, Петрушка –
Развеселый мальчуган
Всегда весело пою
К вам на встречу я спешу!
Подходи народ честной
За медный пятак,
Покажу эдак, и так.
Сколько ребят собралось, умных да смышленых. А загадки вы умеете отгадывать? (Дети отгадывают загадки). Молодцы! Отгадали все загадки! Уважили петрушку. А это кто к нам явился, такой серьезный и важный?! (Входит купец).
Купец: Я купец – в торговых делах удалец!
Петрушка: А зачем вы на ярмарку пришли?
Купец: Торговать!
Петрушка: Воровать?
Купец: Да не воровать, а торговать!
Петрушка: А, пировать! Ну, тогда я с вами пойду!
Купец: Ладно! Пировать, так пировать. А у тебя деньги есть? Надо иметь 200 рублей.
Петрушка: Пять гвоздей? Сейчас принесу.
Купец: Да, не гвоздей, а рублей.
Петрушка: Да не понял я, голубей?
Купец: Петрушка, не смеши людей!
Петрушка: Просишь меня - побей?! С удовольствием! (Петрушка берет палку и бьет купца).
Петрушка: Пей купец, чай, головой качай
Над деньгами не трясись
А с Петрушкой поделись! (Купец убегает).
Ой, что-то я устал, пойду, отдохну.
Хозяйка: Ярмарке пора закрываться, а нам еще на карусели кататься!
(Все дети ходят вокруг карусели под музыку - ″Как у наших у ворот″).
Хозяйка: Тут и ярмарке конец,
А кто слушал, молодец!
Ребенок: Надо бы каждому молодцу,
С огорода по огурцу!
Хозяйка: А пока вы слушали,
Огурцы на огороде зайцы скушали!
Коль не вышло с огурцами,
Угощу вас леденцами,
А гостей дорогих, угощу
Вкусными крендельками. (Хозяйка угощает всех крендельками и леденцами.)
Конспект театрализованного представления старшей и
подготовительной группы на тему: «К нам пришла Коляда».
Цель: дать детям представление о народном зимнем празднике Рождества.
Познакомить с обычаем колядования. Прививать любовь к русским народным традициям.
Словарь: Рождество, колядовщики, кутья, взвар, Коляда.
Материал: маски животных, стол с угощением из 12 блюд - кутья, взвар (компот), холодец, пироги, блины, сало…
Предварительная работа: разучивание колядок, рассматривание иллюстраций, чтение произведений О. Ефремова ‹‹Рождество Христово››, И. Гоголя ‹‹Коляда››.
Ход мероприятия:
Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие. Рада всех вас видеть в нашей горнице. А собрались мы сегодня с вами вот по какому поводу. Наступил самый светлый праздник на Руси – Святки. Длится он две недели. Сегодня мы вам немного расскажем о том, как этот праздник праздновали наши предки…
Обязательно нужно было накрыть праздничный стол для гостей. Первое угощение, которое ставили на стол – это кутья и взвар. Кутья готовилась из зерен пшеницы, посыпалась маком, изюмом и поливалась медом. Взвар готовили из сушеных яблок, груш, слив (на современном языке это компот).
На праздничном столе обязательно должно быть 12 блюд, по числу месяцев в году, чтобы каждый из них был изобильным.
Ребята, а вы знаете название месяцев? (Дети называют). Я вижу, гости пришли не с пустыми руками, приготовили угощения для праздничного стола.
Пожалуйста, что приготовила нам первая группа, (вторая, третья, и т. д.). (Воспитатели всех групп выставляют на стол угощения).
Вот какой прекрасный стол мы накрыли! А кто знает, наши предки, какое первое блюдо ели?
Начинали кушать кутью! Но и здесь есть одно правило. Первую ложку выбрасывали в окно или дверь и приговаривали: ″Мороз, мороз приходи на Рождество, не губи весной жито, пшеницу и всякую пашницу″. Вот и мы не будем нарушать традиции наших предков, выбросим первую ложку за дверь. Вторую ложку должны съесть самый старший в доме или глава семьи. Кто еще желает попробовать кутью?
Ну, а теперь, будем ждать гостей… (Стук в дверь). Кто там?
Заходят дети, взрослые и поют:
Дети и взрослые: Здорово, хозяйка! Разреши Рождество прославить?!
Хозяйка: Славьте, славьте.
Дети: Со рождеством Христа,
Отворяйте ворота,
Открывайте смычки
Доставайте семечки,
Открывайте сундучки,
Доставайте пятачки
Да медовы прянички,
На корову, на рога,
Дайте нам пирога
Не крошите, не ломайте
Лучше весь подавайте.
С Рождеством славим,
Со крестом славим,
С новым годом!
С новым счастьем!
Хозяйка: Спасибо на добром слове!
Дети: Ой мороз, мороз, мороз!
Не вели долго стоять, - вели денег подавать,
Открывай сундучок, - доставай пятачок,
Пятачок мало, - давай кусок сала,
Кусок сала мало,
Открывай банку,- доставай баранку.
Щедрик – ведрик, - дай вареник,
Ложечку кашки, - а наверх колбаски,
Чтоб не было мало, - дай кусочек сала!
Хозяйка: Как хорошо вы поете! А с кем это вы пришли?
Ведущая: Мы не просто пришли,
Мы козу привели. (Коза побегает к столу и падает).
Ой, коза пала, видать хочет сала,
Дайте же ей сала чтоб коза встала.
Хозяйка: На тебе, козочка, кусочек сала.
Ведущая: Тут коза встала, и жива стала.
Коза: А я не одна пришла,
Я медведя привела. (Коза зовет медведя).
А ну-ка, Топтыгин, шаркни ножкой,
Повесели гостей немножко.
Медведь: Давай коза покажем,
Как мы поем и пляшем!
Коза: Выходи плясать медведь,
Я частушки буду петь,
Мы частушки пропоем,
А потом плясать пойдем! (Медведь и коза поют частушки).
Медведь: Ты когда поешь, коза,
Не закатывай глаза,
Петь ты не умеешь,
Не поешь, а блеешь.
Коза: А ты, Мишенька - медведь,
Сам ты не умеешь петь,
Ты тугой на ухо,
Ни голоса, ни слуха.
Медведь: Ах, коза ты козочка,
Серенькая розочка,
Хватит нам браниться,
Давай с тобой мириться!
Коза: Ах, мой Мишка дорогой,
Не ругались мы с тобой,
Мы с тобой шутили,
Народ мы веселили!
Медведь: Давай, коза, попрыгаем
И ножками подрыгаем,
Веселей, коза, пляши
Твои ножки хороши!
Коза: И твои кривые, - тоже неплохие! (Коза и Медведь пляшут).
Вместе: Мы с тобой колядовали,
Дружно пели и плясали,
Очень утомились
Дружно поклонились!
Ведущая: Ой, спасибо, повеселили вы нас.
Дети: Коляда, Коляда,
Ты подай пирога,
Или хлеба ломтику,
Или денег полтину,
Или курочку с хохлом
Петушка с гребешком,
Или индюшку,
Или сена клок,
Или вилы в бок.
Хозяйка: А кто из гостей нам расскажет колядки? (Дети и взрослые рассказывают колядки).
Ведущая: Полно Коляду томить,
Пора подарки дарить
Подай-ка, хозяйка, подачу
Ни малу, ни велику,
Либо ставец круп,
Либо денег рупь!
Хозяйка: Чем богаты, тем и рады, всех угостим, никого не обидим!
Вот и заканчивается наш праздник. Невидимая коляда прошла с нами через все праздники. Наши предки считали ее богиней мира, пиршества, достатка. Хочется верить, что принесет она теплую Весну – красну, обильный урожай, счастье и достаток в каждый дом.
Прощай Коляда! Впереди Масленица.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему: «Как хлеб на стол пришёл».
Цель: продолжить знакомить детей с бытом русского народа. Закрепить знания о том, что хлеб – это один из главных продуктов питания России. Его очень трудно вырастить. Проанализировать процесс производства хлеба, то есть от зёрнышка в поле до каравая столе: как он происходил раньше и как он происходит сейчас.
Раскрыть народные секреты хорошего урожая: как определить готовность земли к посеву, по каким приметам узнавать время проведения посевных работ. Закрепить навыки работы с тестом: раскатать, положить начинку, слепить пирожок.
Словарь: комбайн, плуг, сноп, амбар, мельница, элеватор, мукомольный завод.
Материал: хлеб, каравай, соль, гербарий зерновых культур, таблицы последовательности выращивания хлеба, тесто, начинка, противень, четыре скалки, салфетки, стойки для таблиц.
Предварительная работа: чтение сказок: «Мальчик-с-пальчик», «Мужик и медведь», «Лёгкий хлеб». Рассматривание иллюстраций. Заучивание календарных песен. Знакомство с приметами, пословицами, поговорками о хлебе. Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Что где растёт».
Ход занятия:
Воспитатель и дети стоят вокруг стола. На столе лежит хлеб белый и ржаной.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите на стол, что вы видите?
Дети: Хлеб.
Воспитатель: Правильно, на столе лежит белый и ржаной хлеб. А где мы его берем?
Дети: В магазине.
Воспитатель: Да, ребятки, в магазине большой выбор хлеба: белый, ржаной, с добавками, витаминный. На любой вкус. А откуда хлеб приходит к нам на стол, хотите узнать?
Дети: Да.
Воспитатель: Усаживайтесь поудобнее и слушайте внимательно. (Дети садятся на ковёр в полукруг).
Воспитатель: Хлеб – это дар матушки-земли. Ещё у наших предков все думы были о хлебе – урожае. Они выходили весной в поле, прикасались ладонями к вспаханной земле, определяли пора ли начинать сев. Если от земли исходил холод, то рано, а если веет теплом, то пора. Говорили так: «Всякое семя, знает своё время». «Овёс сей - когда берёза распускает листочки. Пшеницу сей - когда черемуха расцветёт, но не раньше, чем дубу листья распустятся. Комары появились – сей рожь. Основные зерновые культуры, из которых пекут хлеб – это пшеница, овёс, рожь.
(Воспитатель показывает картинки зерновых культур или гербарий).
Вот и получается, что всему семени свой срок. Но вот земля готова, посеяли всё вовремя. Что же дальше? (Поставить таблицу – рисунок «Трактор с сеялкой»).
Дети: Ждать всходы.
Воспитатель: Правильно, а всходы будут зависеть от погоды. Если дождливое лето, то зерно сгниёт на корню, а если жаркое, то сгорит на солнце и осыплется. Давайте поможем хлеборобам – споём песню об урожае. (Дети поют песню).
Ну вот, и созрел урожай. Колосья налились зерном, пора убирать. Выходят на поля комбайны, они косят, обмолачивают зерно. (Поставить таблицу – рисунок «Комбайн в поле»). Обмолоченное зерно машины увозят на элеватор. Кто знает, что такое элеватор? (Дети объясняют значение этого слова). Таблица – рисунок «Элеватор».
На элеваторе зерно сушат, очищают от мусора и перевозят на мукомольный завод. Таблица – рисунок «Мукомольный завод».
Здесь зерно превращается в муку. Затем муку развозят по хлебозаводам и пекарням. Таблица – рисунок «Хлебозавод».
На хлебозаводах и пекарнях в больших печах пекут хлеб, булочки, батоны, сушки, и развозят по магазинам на специальных машинах. Таблица – рисунок «Хлебный магазин».
А мы с вами приходим в магазин и покупаем тот хлеб, который нам нравиться. Теперь давайте посмотрим, какой же путь проделал хлеб, прежде чем оказался на нашем столе. (Дети смотрят на таблицы – рисунки и рассказывают по ним).
Воспитатель: Вот какой длинный путь проделал хлеб, прежде чем оказался на нашем столе. Поэтому к нему нужно относиться бережно, с уважением. Хлеб первым ставят на стол, хлебом – солью встречают достойных гостей, о хлебе сложили пословицы и поговорки. Давайте их вспомним.
Воспитатель стоит с караваем. Дети подходят, говорят пословицу и кланяются хлебу.
Пословицы:
Хлеб - всему голова.
Без хлеба – нет обеда.
Хлеб – батюшка, вода – матушка.
Невелик кусок пирога, а стоит много труда.
Хлеб на стол, так и стол престол, а хлеба нет ни куска, так и стол доска.
Воспитатель: Молодцы! А теперь ребятки послушайте, как выращивали хлеб наши предки. Мы уже знаем, что машин не было, и основными помощниками были лошадь, да бык. Запрягали их в плуг и вспахивали землю. (Параллельно ставим таблицы - рисунки: 1 «Крестьянин пашет землю на лошади»).
За следом шли с лукошком и разбрасывали зерно на пашню. (Таблица - рисунок 2 «Человек с лукошком»).
Проходило время, наливались зерном колосья. Выходили в поле убирать урожай все взрослые с серпами и косами. От зари до зари они трудились не покладая рук. ( Таблица - рисунок 3 «Жнецы»).
Затем скошенные колосья связывали в снопы и увозили на лошадях под навес, чтобы дождь не намочил. Там снопы обмолачивали цепами, веяли и сушили на солнце. (Таблица - рисунок 4 «Сушка зерна»).
Высушенное зерно складывали в амбар. До глубокой осени люди были заняты уборкой урожая, затем зерно делили на две части: одну убирали на семена, другую - везли на мельницу. (Таблица - рисунок 5 «Мельница»).
Лишь после такой длительной работы в доме у хозяйки появлялась мука. А из неё пекли в своих печах хлеб и пироги. (Таблица - рисунок 6 «Хлеб»).
Воспитатель: А теперь, ребятки, давайте посмотрим, и сравним, одинаково ли приходит хлеб на наш стол и на стол наших предков. (Ответы детей).
Воспитатель: Да, нашим предкам было тяжелее, так как у них не было техники и всю работу они выполняли вручную. Но они не когда не унывали, в конце осени устраивали праздник. Хозяйки пекли вкусные пироги: с ягодами, грибами, капустой. А вы хотите испечь пирожки?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда подходите к столу и приступайте к работе.
(Дети раскатывают тесто, кладут начинку и лепят пирожки).
Воспитатель: Молодцы! Славно потрудились. Сейчас мы отнесем пирожки на кухню и поставим в печь.
Вот и закончилось наше занятие. Мы узнали много нового, а главное, вы узнали, как приходит хлеб на наш стол. И сейчас я хочу вас угостить караваем.
Дети подходят к воспитателю, отламывают кусочек каравая, макают в соль и благодарят.
Конспект театрализованного представления в подготовительной группе на тему: «Рождественские колядки».
Цель: продолжать знакомить детей с рождественскими праздниками. Вызвать положительные эмоции, радость от народного творчества. Способствовать возрождению традиций – праздновать рождество.
Словарь: коляда, колядовщики.
Материал: маски зверей и животных, стол с угощением.
Предварительная работа: разучивание колядок, частушек, чтение произведений И. Гоголя “Коляда”.
Ход мероприятия:
Выходят 2 скомороха.
1-й скоморох:
Здравствуйте, хозяева добрые!
С Новым годом! С новым счастьем! С новым здоровьем!
2-й скоморох:
Чтоб поросятки водились,
Горшки не бились
Чтоб богатый был
Круглый год - Новый год!
1-й скоморох:
Всех поздравляем,
Приветствуем всех
Да здравствуют шутки,
Веселье и смех!
Вместе: Коляда, коляда
Уроди пирога,
Уроди пшеничку
На всякую птичку.
Отворяйте сундучки
Доставайте пятачки.
По копеечке давайте
Колядовщикам ребятам! (Входят дети).
1-й ребёнок: Коляда, коляда
Не жаднись никогда
Хлеба дай ломтику
А денег дай полтину
Или курицу с хохлом
Петушка с гребешком.
2-й ребёнок: Хозяин, хозяйка
Будьте к нам сердечны
Чем богаты, то и нам подайте.
3-й ребёнок: Коляда - Маледа,
Подавай пирога.
Не подашь пирога
Дак отсохнет рука
Отвалитцы нога,
А подашь пирога-
Целый двор живота,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
