Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 18 )

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию

учебного плана

№	Наименование предмета	Класс	Учебник
Обязательная часть
1	Обучение грамоте	1	, . Азбука
2	Русский язык	1 - 3	Полякова язык
	Русский язык	4	Рамзаева язык.
3	Литературное чтение	1 - 4	Романовская чтение.
4	Английский язык	2- 4	и др. Английский язык
5	Математика	1 - 2	, . Математика
	Математика	3- 4	. Математика
6	Информатика	3 - 4	. . Информатика в играх и задачах.
7	Окружающий мир	1 - 4	Мир вокруг нас.
8	Музыка	1 - 4	, . Музыка
9	Изобразительное искусство	1 - 4	, Ковалевская искусство
10	Труд	1 - 4	Т. Геронимус Я все умею делать сам
11	Физическая культура	1 - 4	Матвеев культура
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
1	Риторика	2- 4	и др. Детская риторика
2	Шахматное образование	2 – 4	Специализированный программный комплекс «Шахматное образование» Дорофеева учиться шахматам
3	Основы информационной культуры	1 - 4
4	Основы проектной деятельности

3.2. Перспективный план внеурочной деятельности на учебные года

В школе реализуется смешанная модель внеурочной деятельности: интеграция ресурсов школы (программ и воспитательной работы) и учреждений дополнительного образования. В определении содержания образовательных программ по внеурочной деятельности школа руко­водствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Направление внеурочной деятельности	Реализуемая программа	Количество часов по классам
I	II	III	IY	Всего
Общеинтеллектуальное	Умники и умницы			1	1	2
Мир деятельности	1	1			2
Общекультурное направление	Путешествие в прекрасное	2	2	2	2	8
Социальное	Ребятам о зверятах	1	1	1	1	4
Азбука толерантности	1	1	1	1	4
Спортивно-оздоровительное	Подвижные народные игры	1	1			2
Путь к здоровью			1	1	2
Духовно-нравственное направление	Я – гражданин России	1	1	1	1	2
Итого за год		7	7	7	7	28
Итого за четыре года		231	238	238	238	945

Создание образовательного пространства, позволяющего развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности, осуществляется через включение ребенка в систему общешкольных дел воспитательной системы, изучение образовательных программ ВУД, использование ресурсов учреждений дополнительного образования.

Предметное содержание программ внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное направление представлено программами курсов « Мир деятельности» и «Умники и умницы».

Программа надпредметного курса «Мир деятельности» ориентирована на формирование общеучебных умений и ключевых компетенций, а также связанных с ними способностей и личностных качеств, определяющих успешность любого человека, как в учении, так и в жизни. Его целью является создание теоретического фундамента для формирования соответствующих общеучебных умений, а в последующем – для адекватного самоопределения, саморазвития, самовоспитания, здоровьесбережения и  успешной самореализации личности каждого ученика. Курс «Мир деятельности» состоит из 4 параллельно развивающихся содержательно-методических линий: организационно-рефлексивной, коммуникативной, познавательной, ценностной. Основной линией данного курса является  организационно-рефлексивная линия: именно здесь закладываются и формируются те знания и умения детей, которые определяют их умение учиться, способность к саморазвитию, необходимые для успешного вхождения в созидательную жизнь общества и самореализации.

Программа курса «Умники и умницы» способствует развитию познавательного интереса, интуиции и творческих способностей. Совершенствует умение и навык решения познавательных нестандартных задач, развивает смекалку и сообразительность, умение ставить вопросы, отвечать на них, способствует формированию логической культуры, развивает информационные и исследовательские навыки младших школьников.

Общекультурное направление представлено программой «Путешествие в прекрасное».

Целью курса «Путешествие в прекрасное» является создание целостной картины мира на основе интеграции внутреннего образа, лежащего в основе воображения ребенка, и художественного образа, являющегося формой и содержанием искусства, отражающего мир человека в нем. Таким образом, ребенок - центр мироздания, открывающий красоту мира и искусства через свое внутреннее «я». Программа курса предполагает овладение учащимися теоретических знаний, практических умений и навыков в области театрального искусства, развитие их творческих способностей через совершенствование речевой культуры и овладение основами музыкальной грамотности. Она заключает в себе возможности для всестороннего развития личности ребенка. И чем раньше ребенок войдет в «большой мир искусства», тем быстрее он научится отличать добро от зла, красоту от безобразия, истинное от ложного и, главное, обогатит свой духовный мир.

Спортивно-оздоровительное направление представлено программами «Подвижные народные игры», «Путь к здоровью».

Программа «Подвижные народные игры» способствует приобщению детей к одному из видов национального искусства – народной игре, развитию интереса к культуре родного народа, направлена на изучение игр и культуры народов мира, развивает двигательную активность учащихся младшего школьного возраста. Целью программы является создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных народных игр через включение их в совместную деятельность.

Целью программы «Путь к здоровью» является формирование личности младшего школьника знающего нормы ЗОЖ и умеющего сохранять своё здоровье и здоровье окружающих, способного наладить отношения с окружающим миром, обществом, самим собой, а также умеющего адаптироваться в меняющемся мире. Формирование физического здоровья предполагает оздоровление нашего тела, то, что люди чаще всего имеют в виду под словом здоровье. Формирование психологического здоровья предполагает здоровые эмоции, состояние душевного благополучия.

Социальная направленность представлена программами «Азбука толерантности», «Путь к здоровью», «Ребятам о зверятах».

Целью программы «Азбука толерантности» является создание условий для развития нравственной, социально адаптированной личности, владеющей основами культуры поведения. Работа по данной программе позволит познакомить детей с терминологией, учить использовать «специальные слова» в речевом общении, поможет освоить нормы этикета, понимать себя и уметь «быть в мире с собой», а так же способствует воспитанию интереса к окружающим людям воспитывает чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания; коммуникабельности и коллективизма.