Рабочая программа по русскому языку (элективный курс) для 11 класса составлена на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные курсы. 2-е издание, Москва, 2008 год. Автор-составитель: .

Основная цель данного курса состоит в повышении грамотности учащихся, в развитии культуры письменной речи. Свободное владение орфографией и пунктуацией предполагает не только знание правил и способность пользоваться ими, но и умение применять их, учитывая речевую ситуацию. Именно поэтому программа уделяет особое внимание характеристике речевого общения в целом.

В связи с этим основными направлениями в работе становятся, во-первых: усиленное внимание к семантической стороне анализируемого явления (слова, предложения). Во-вторых, опора на этимологический анализ при обучении орфографии. И, наконец, важнейшим направлением в обучении становится систематизация и обобщение знаний в области правописания и формирование умения ориентироваться в орфографии и пунктуации.

Программа дает представление о том, как нужно распределять материал по темам, какую последовательность изучения правил нужно избрать.

Предлагается изолированное изучение каждой части русского правописания: орфография – 10 класс, пунктуация – 11 класс. Такой подход предусматривает попутное повторение пунктуационных правил при рассмотрении орфографической системы, а при обучении пунктуации – совершенствование орфографических умений.

Для достижения основных целей курса необходима работа с обобщающими схемами и таблицами по орфографии и пунктуации, работа с лингвистическими словарями, словообразовательный и морфемный анализ слова. Коммуникативно-деятельностный подход способствует развитию функциональной грамотности учащихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В соответствии с календарным учебным графиком рабочая программа для 11 класса составлена на 34 ч.

УМК

1.Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Элективные курсы. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, 2008г. Автор-составитель:

2.. Язык в речевом общении. Книга для учащихся. Москва, 1992г.

3.. Язык в речевом общении. Книга для учителя. Москва, 1991г.

План

Факт

№урока

ТЕМА УРОКА

Часы

Примечание

1

Речевой этикет. Виды этикета

1

2

СМС-сообщения, электронная почта

1

3

Принципы русской пунктуации

1

4

Функции пунктуационных знаков

1

5

Основные разделы русской пунктуации

1

6

Знаки препинания в конце предложения

1

7

Постановка тире в предложении

1

8-9

Предложения с однородными членами

2

10

Однородные и неоднородные определения

1

11

Обособление определений

1

12

Обособление дополнений

1

13

Обособление обстоятельств

1

14

Предложения с приложениями

1

15

Уточняющие, поясняющие члены предложения

1

16

Присоединительные члены предложения

1

17

Сравнительный оборот

1

18

Вводные слова и вводные предложения

1

19

Пунктуация при обращении

1

20

Виды сложных предложений

1

21-22

Сложносочиненное предложение

2

23

Сложноподчиненное предложение. Его виды

1

24-25

Сложноподчиненное с несколькими придаточными

2

26

Сложное предложение с разными видами связи

1

27

Сочетание знаков препинания в предложении

1

28

Прямая и косвенная речь

1

29

Диалог

1

30

Цитирование

1

31

Текст как совокупность предложений

1

32

Авторские знаки препинания

1

33

Абзац

1

34

Итоговый урок

1

ИТОГО: 34 ч.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5