Программа «Здоровье» (стр. 4 )

Показатели	Менее 2%	2-5%	5-10%	10-15%	Свыше 15%
Процент родителей, активно взаимодействующих со школой в физическом развитии детей	0	1	2	3	4

5. Результаты, достижения образовательного учреждения в физкультурно-спортивной работе

Таблица № 25

Показатели	Нет участников	1 участник	Более 1
Наличие обучающихся, призеров спортивных соревнований всероссийского уровня (показатель за три последних года)	0	1	2

Таблица № 26

Показатели	Нет	1 участник	Более 1
Наличие обучающихся, призеров спортивных соревнований регионального уровня	0	1	2

Таблица № 27

Показатели	Нет	1 участник	Более 1
Наличие обучающихся, призеров спортивных соревнований муниципального уровня	0	1	2

Таблица № 28

Показатели	Нет	1 участник	Более 1
Количество призовых мест, занятых командой ОУ в спортивных соревнованиях всероссийского уровня	0	2	3

Таблица № 29

Показатели	Нет	1 участник	Более 1
Количество призовых мест, занятых командой ОУ в спортивных соревнованиях регионального уровня	0	1	2

Таблица № 30

Показатели	Нет	1-2	3	Более 3
Количество призовых мест, занятых командой ОУ в спортивных соревнованиях районного уровня	0	1	2	3

Таблица № 31

Показатели	нет	1-10	11-20	21-30	Более 30
Количество обучающихся, которым присвоены юношеские спортивные разряды	0	1	2	3	4

Таблица № 32

Показатели	нет	0-5	6-10	11-25	26-40
Количество обучающихся, которым присвоены взрослые спортивные разряды	0	1	2	3	4

Таблица № 33

Показатели	Отсутствуют	1	Более 1
Количество положительных отзывов о физкультурно-спортивной работе в СМИ российского уровня	0	1	2

Таблица № 34

Показатели	Отсутствуют	1-2	3-4	Более 4
Количество положительных отзывов о физкультурно-спортивной работе в СМИ областного уровня	0	1	2	3

Таблица № 35

Показатели	Отсутствуют	1-5	6-10	Более 10
Количество положительных отзывов о физкультурно-спортивной работе в СМИ районного уровня	0	1	2	3

6. Успешность взаимодействия ОУ с социальными партнерами

Таблица № 36

Показатели	0-1	2-3	4-5
Количество социальных партнеров, занятых в удовлетворении образовательных запросов обучающихся по физической культуре и спорту	0,5	1	2

Таблица № 37

Показатели	Менее 5%	5-10%	10-25%	26-40%	Более 40%
Доля обучающихся, чьи потребности в занятиях физической культурой и спортом удовлетворяются социальными партнерами	0,5	1	2	3	4

VI. Критерии оценки достижения результатов по программе «Здоровье»

1. Критерии оценки достижений результатов, относящихся ко всем направлениям деятельности.

1.1. Количество детей с динамикой здоровья.

Показатели:

- благоприятная;

- неблагоприятная;

- стабильная.

1.2. Оценка физического развития (сравнение относительных показателей в начале и конце учебного года).

Показатели:

- количество детей с отклонениями в физическом развитии;

- количество детей, чье физическое развитие соответствует норме.

1.3. Оценка показателей заболеваемости:

- количество случаев заболеваний в течение года;

- количество детей, заболевших в течение года;

- количество детей, часто болеющих;

- количество детей, не болевших ни разу в течение учебного года («индекс здоровья»);

- количество детей с респираторными заболеваниями;

- количество детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата;

- количество детей с заболеваниями органов зрения.

1.4. Оценка физической подготовленности обучающихся.

Показатели: количество детей с уровнем физической подготовленности

- высокий;

- выше среднего;

- средний;

- ниже среднего;

- низкий.

1.5. Распределение обучающихся по группам здоровья по результатам медицинских обследований.

Показатели:

- количество детей, относящихся к I, II, III, IV,V группам;

- количество детей основной, подготовительной и специальной групп.

1.6. Количество педагогов образовательного учреждения, смотивированных на активную работу по сохранению и улучшению здоровья обучающихся.

2. Критерии оценки профилактических мероприятий с различным контингентом обучающихся.

2.1. Соответствие организации образовательного процесса требованиям СанПиНа.

2.2. Наличие травматизма в образовательном учреждении.

2.3. Количество детей с соматическими заболеваниями.

2.4. Количество детей, регулярно посещающих бассейн и занимающихся плаванием.

2.5. Соответствие суммарных учебных нагрузок и основных режимных моментов гигиеническим требованиям

2.6. Соответствие основных режимных моментов внеурочного времени гигиеническим требованиям.

3. Критерии оценки оздоровительной работы с различным контингентом обучающихся

3.1. Количество детей, охваченных горячим питанием

3.2. Количество детей, прошедших оздоровление в летний период

3.3. Количество кружков, спортивных секций, клубных объединений физкультурно-спортивной направленности

3.4. Наличие курсов, тренингов и других форм работы по самопознанию, формированию положительной «Я-концепции», развитию когнитивной (памяти, внимания, воображения и т. д.) и психоэмоциональной сферам личности ребенка.

3.5. Наличие мониторинга когнитивной и личностной сфер ребенка

4. Критерии оценки работы по повышению культуры здоровья.

4.1. Количество детей с высоким уровнем школьной тревожности, напряженности, нарушения контактов с окружающими

4.2. Количество обучающихся, для которых ведущим мотивом деятельности является здоровый образ жизни.

4.3. Количество родителей, активно взаимодействующих со школой в физическом развитии детей и формированию у них здорового образа жизни.

4.4. Количество педагогов, ведущих активную работу по пропаганде здорового образа жизни, в том числе на личном примере.

4.5. Реализация в образовательном учреждении мероприятий здоровьесберегающей и здоровьесозидающей направленности для обучающихся 1 – 11 классов в системе основного и дополнительного образования.

5. Критерии оценки развития физической культуры и спорта в образовательном учреждении.

5.1. Количество обучающихся, охваченных различными формами физкультурно-спортивной работы.

5.2. Количество участников учебного процесса, удовлетворенных качеством физкультурно-спортивной работы в образовательном учреждении.

5.3. Организация учебного процесса с учетом стояния здоровья школьников.

Показатели:

- наличие специальных групп для ослабленных детей;

- групп физического развития для одаренных школьников;

- организация и проведение уроков в соответствии требованиями здоровьесбережения;

5.4. Количество детей, ставших призерами олимпиад, спортивных соревнований различного уровня (всероссийский, региональный, муниципальный).

5.5. Количество призовых командных мест, занятых на спортивных соревнованиях различного уровня.

5.6. Количество детей, получивших спортивный разряд.

5.7. Количество положительных отзывов в СМИ о развитии физической культуры и спорта в образовательном учреждении.

5.8. Количество социальных партнеров, удовлетворяющих потребности школьников в занятиях физической культурой и спортом.

5.9. Количество обучающихся, ежедневно выполняющих норму двигательной активности.

5.10. Наличие выполнения в образовательном учреждении режима двигательной активности.

6. Критерии оценки деятельности образовательного учреждения по оптимизации творческой активности обучающихся в сфере сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни.

6.1. Количество детей, охваченных различными форма творческой деятельности в сфере сохранения и укрепления здоровья.

6.2. Количество социальных партнеров, занятых в организации творческой деятельности детей в сфере сохранения и укрепления здоровья.

7. Критерии оценки состояния материально-технической базы образовательного учреждения.

7.1. Соответствие условий обучения в образовательном учреждении гигиеническим требованиям СанПиНа.

7.2. Соответствие материально-технической оснащенности кабинета физкультуры, спортивных залов, участков школы требованиям СанПиНа.

7.3. Соответствие материально-технического оснащения медицинских кабинетов необходимым требованиям.

7.4. Соответствие материально-технического оснащения учебных помещений санитарно-гигиеническим нормам для различных возрастных контингентов обучающихся.

7.5. Соответствие материально-технического оснащения кабинета психологической разгрузки необходимым требованиям.