Результаты экзаменов по выбору показали, все учащиеся выдержали экзамены, в основном подтвердили свои годовые оценки, Качество знаний по физкультуре – 72,5 %, по химии – 100 %, обществознанию – 72 %, по английскому языку – 100%, биологии – 100%, по ОБЖ – 91 %, Информатике и ИКТ – 75 %, по географии – 55 %.
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9-х классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идет удовлетворительно, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен. Но аттестационные мероприятия продемонстрировали определенные недостатки в работе учителей. Они связаны прежде всего с формированием учебных умений как инструмента познания и развития учащихся. Наиболее часто встречающиеся недостатки и неточности в устных ответах связаны с несформированностью у обучаемых умения анализировать, сравнивать, делать выводы, переносить знания в новые ситуации, использовать свой жизненный опыт.
В целом государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов прошла успешно. Случаев нарушений установленного порядка экзаменов не было.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса
11 класс | ||
учебный год | ||
Средний балл по школе | Средний балл по району | |
Русский язык | 54,4 | 59,3 |
Математика | 33,3 | 38,1 |
учебный год | ||
Средний балл по школе | Средний балл по району | |
Русский язык | 57,1 | 62,1 |
Математика | 38,3 | 41,4 |
учебный год | ||
Средний балл по школе | Средний балл по району | |
Русский язык | 62,7 | 64,6 |
Математика | 40 | 39,5 |
Сравним региональные, районные и школьные показатели в период государственной (итоговой) аттестации:
Можно сделать выводы по среднему баллу по основным предметам – русскому языку и математике:
- учебный год
русский язык: школа –54,4 б; район –59,3 б; регион – 61 б
математика: школа –33,3 б; район –38,1 б; регион – 41,6 б
- учебный год
русский язык: школа –57,1 б; район –62,1 б; регион – 62,7 б
математика: школа –38,3 б; район –41,4 б; регион – 43,3 б
- учебный год
русский язык: школа –62,7 б; район –64,6 б; регион – 64,8 б
математика: школа –40 б; район –39,5 б; регион – 43,2 б
предмет |
|
|
| ||||||
Средний балл | |||||||||
Кол-во сдававших | По школе | По району | Кол-во сдававших | По школе | По району/ по региону | Кол-во сдававших | По школе | По району/ по региону | |
Русский язык (ЕГЭ) | 29 (100%) | 54,4 | 59,3 / 61 | 27 (100%) | 57,1 | 62,1/62,7 | 24 (100%) | 62,7 | 64,6 / 64,8 |
Математика (ЕГЭ) | 29 (100%) | 33,3 | 38,1 / 41,6 | 27 (100%) | 38,3 | 41,4 / 43,3 | 24 (100%) | 40 | 39,5 / 43,2 |
Предметы по выбору | |||||||||
Информатика (ЕГЭ) | - | - | - | - | - | - | 3 (13%) | 83,3 | 58,8 / 64,2 |
Биология (ЕГЭ) | 5 (17%) | 49 | 52,8 / 57 | 4 (15%) | 40,8 | 47,1 / 53,3 | 2 (8%) | 45 | 52,3 / 55,1 |
Английский язык (ЕГЭ) | 1 (3%) | 67 | 38,4 / 55 | - | - | - | - | - | - |
Обществознание (ЕГЭ) | 12 (40%) | 48,3 | 52,8 / 56 | 11 (41%) | 53,9 | 54,3 / 56,4 | 18 (75%) | 58,8 | 55,2 / 55,3 |
История России (ЕГЭ) | 5 (17%) | 45,3 | 46,3 / 50 | 2 (7%) | 52,5 | 48,9 / 50,1 | 2 (8%) | 68,5 | 50,1 / 51,8 |
Химия (ЕГЭ) | 2 (7%) | 56,5 | 53,3 / 57,5 | 2 (7%) | 60 | 48,6 / 59,5 | 2 (8%) | 54 | 59,5 / 62,3 |
Физика (ЕГЭ) | 1 (3%) | 40 | 50,1 / 49,5 | 6 (22%) | 38,3 | 44,4 / 50 | 10 (42%) | 35,9 | 41,2 / 46,2 |
Литература (ЕГЭ) | 2 (7%) | 50,5 | 54,2 / 60 | 1 (4%) | 67 | 62,4 / 61,8 | - | - | - |
Школа выпускает медалистов, которые подтверждают свои медали при поступлении.
2002 г. – 5 уч-ся; 2003 г. – 1 уч-ся; 2004 г. – 1 уч-ся; 2006 г. - 3 уч-ся, 2008 г. – 2 уч-ся,2009 г. – 1 уч-ся.2012 г. – 3 уч-ся (2 золотые и 1 серебряная)
Анализ результатов ЕГЭ показывает, что по биологии, химии и физике средние баллы по школе ниже среднерайонных и региональных показателей. Такой результат можно объяснить низким уровнем знаний выпускников на протяжении всего периода обучения в школе, однако педколлективу необходимо уделить особое внимание подготовке к итоговой аттестации учащихся 11 классов. С начала нового учебного года необходимо активизировать работу с тестами на каждом уроке, регулярно доводить данные об уровне знаний по предметам до каждого учащегося и родителя, внести изменения во внутришкольный контроль в вопросах подготовки к ЕГЭ по всем предметам, проводить по данным предметам диагностические работы в формате ЕГЭ используя работы системы СтатГрад и демоверсии и вести диагностику продвижения учащихся в течение всего учебного года
Рейтинг образовательного учреждения среди ОУ района:
2010 год: - русский язык и математика - 9, предметы по выбору – 5-7
2011 год: - русский язык и математика - 8, предметы по выбору – 6
2012 год: - русский язык и математика - 4, предметы по выбору – 4
Все выпускники школы продолжают обучение или трудоустраиваются.
|
| |||||||||||
9кл | 11кл | 9 кл | 11кл | 9 кл | 11кл | 9 кл | 11кл | 9 кл | 11кл | 9 кл | 11кл | |
Всего | 43 | 18 | 53 | 29 | 72 | 21 | 36 | 30 | 23 | 27 | 50 | 24 |
10 кл | 48,8 % | 28,3% | 34,7% | 56% | 60,9% | - | ||||||
работа | - | 5,6 % | - | 6,9% | - | 23,9% | - | 17% | - | 7,4% | ||
обучение | 51,2 % | 94,4 % | 71,7% | 93,1% | 65,3% | 76,1% | 44% | 83% | 29,1% | 92,6% | ||
Не работают и не учатся | ||||||||||||
Несмотря на множество достижений, в школе существует так же много проблем:
На основании выявленных проблем можно предложить следующее:
Заместителям директора по УВР усилить учет и контроль по ведению школьной документации. Расширить дидактическую базу самореализации и самоопределения учащихся, проводя разъяснительную работу с учащимися по сдаче экзаменов в формате ЕГЭ. Определиться с выбором ЕГЭ в октябре 2011 года. В целях повышения качества образования, обеспечить координацию администрации школы с методическим советом по вопросам обновления содержания образования, программно-методического обеспечения и отработки методики преподавания отдельных предметов, в которых самый низкий УКЗ — математики, физики, химии, биологии. Администрации школы и педагогическому коллективу вести совместную работу с педагогическими коллективами других школ по набору учащихся в 10 класс, начиная с начала учебного года. Всем учителям-предметникам обратить серьезное внимание на диагностику учащихся, более глубоко вникнуть в причины снижения уровня качества знания по своим предметам и находить пути решения проблем. Администрации школы совместно с руководителями УВЦ продумать формы индивидуальной работы с одаренными учащимися и с детьми, находящимися на длительном лечении в течение учебного года, составить план работы с категорией данных учащихся. Всем руководителям УВЦ провести заседания, на которых проанализировать результаты сдачи ЕГЭ по всем предметам. Всем учителям – предметникам создать дидактическую базу для подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ, использовать данный материал на каждом уроке. Контроль за подготовкой к ЕГЭ по выбору вести с начала нового учебного года, проводить диагностические работы по всем предметам на протяжении всего учебного года. Учителям – предметникам проводить сравнительную диагностику и вести карты продвижения учащихся при подготовке к сдаче ЕГЭ не только по русскому языку и литературе, но и предметам по выбору.Заместитель директора по УВР:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
