Образовательная программа начального, основного общего и среднего общего образования МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 73» 2013 – 2014 учебный год (стр. 13 )

Таблица 19. Сведения об уровне информатизации образовательного учреждения)

ИКТ Мониторинг 10.05.2013	Кол-во
Кол-во всех компьютеров в образовательном учреждении, включая отдельные ноутбуки и ноутбуки мобильных классов, шт.	83
в т. ч. с процессором Pentium III и ниже, шт.	0
в т. ч. с процессором Pentium IV, шт.	9
в т. ч. с процессором Core 2 Duo и выше, шт.	49
в т. ч. компьютеров Apple, шт.	25
Кол-во компьютеров в предметных кабинетах, шт.(с учетом компьютеров, установленных в лаборантских)	32
Кол-во компьютерных классов, шт.	2
Общее количество компьютеров в компьютерных классах, шт.(с учетом ноутбуков мобильных классов, установленных стационарно)	39
Кол-во интерактивных досок, шт.	6
в т. ч. фирмы-производителя ACTIVboard, шт.	2
в т. ч. фирмы-производителя SMARTboard	4
в т. ч. фирмы-производителя InterWriteBoard, шт.	0
в т. ч. прочих фирм производителей, шт.	0
Кол-во проекторов всего, шт.	23
Кол-во принтеров всего, шт. (без МФУ)	12
Кол-во сканеров всего, шт. (без МФУ)	3
Кол-во многофункциональных устройств (МФУ), шт.	8
Web-камеры, шт.	1
Цифровые видеокамеры, шт.	3
Цифровые фотоаппараты, шт.	1

3.3.3. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

Школа расположена в 2-х этажном типовом здании проектной мощностью на 1000 обучающихся в 1 смену. Учебно-воспитательный процесс организован в 48 кабинетах, из них 8 кабинетов специализированные: физика, химия, биология, музыки, технологии для мальчиков и девочек, 2 кабинета информатики. Школа располагает дополнительными помещениями различного назначения: спортивный зал, столовая, актовый зал, библиотека, медицинский и процедурный кабинеты. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием, расходными материалами, средствами технического оснащения, компьютерной техникой. В рамках денежных средств, выделенных на реализацию внеурочной деятельности в начальной школе приобретены комплекты лабораторного и интерактивного оборудования.

Для привлечения обучающихся к чтению и получению информации постоянно пополняется библиотечный фонд. Библиотека располагает книжным фондом в количестве 45000 экземпляров, включая учебники, справочную литературу, в том числе школьных учебников – 16000.

Для обеспечения безопасности пребывания детей в школе организована охрана школы, имеется охранно-пожарная сигнализация, кнопка тревожной сигнализации, система видеонаблюдения, образовательное учреждение оснащено первичными средствами пожаротушения. Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности 100%. Предписаний Органов государственного пожарного надзора, Роспотребнадзора, других контролирующих органов, случаев краж личного имущества, а также случаев зарегистрированных правонарушений и преступлений нет. Данные показатели указывают на достаточную работу коллектива по материально-техническому оснащению школы и созданию устойчивой системы безопасности в соответствии с современными требованиями. Материально-техническая база школы соответствует современным требованиям к организации учебно-воспитательного процесса, создает безопасные и комфортные условия для учащихся и педагогов, повышает эффективность деятельности работников. Здание школы построено в 1987 году. В образовательном учреждении создана система жизнеобеспечения в соответствии с современными условиями безопасности, санитарно-гигиенических норм и требованиями федеральных государственных образовательных стандартов: отсутствуют предписания Органов государственного пожарного надзора, Роспотребнадзора, других контролирующих органов.

В школе создано единое образовательное пространство, в котором задействованы на информационном уровне и связаны между собой информационными потоками все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители.

Общее количество персональных компьютеров – 83 шт., кабинетов информатики – 2, интерактивных досок – 6, проекторов - 23, Web-камер – 2. Количество обучающихся на 1 компьютер – 8 человек.

Создана общая информационная база данных об учениках и работе коллектива: информация об учебном заведении; методическом обеспечении; личные данные учителей и учащихся; учебный план; статистика по итогам года; данные о материально-технической базе.

В целях улучшения качества образовательного процесса, внедрения информационных технологий произведён монтаж локальной сети во всех учебных кабинетах, установлены 23 комплекта интерактивного оборудования: проектор - компьютер.

В школе оборудован спортивный зал, раздевалки, бассейн, во дворе - площадки для занятий баскетболом, лёгкой атлетикой, кроме того, спортивно-секционные занятия.

3.3.4. Информационно-методические условия.

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации образовательной Программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Создаваемая в МОБУ «СОШ №73» информационно-образовательная среда строится в соответствии со следующей иерархией:

— единая информационно-образовательная среда страны;

— единая информационно-образовательная среда региона;

— информационно-образовательная среда образовательного учреждения;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

— информационно-образовательная среда компонентов УМК;

— информационно-образовательная среда элементов УМК.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

· реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

· ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

· записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

· создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.), специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

· организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

· выступления с аудио-, видео - и графическим экранным сопровождением;

· вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

· информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;

· использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

· использования носимых аудио-, видеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

· общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

· создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

· включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

· исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

· художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

· проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

· занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

·  размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

· проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

· обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

· проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино - и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением.

Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами. Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ – в учебной деятельности, во внеурочной деятельности, в исследовательской и проектной деятельности, при измерении, контроле и оценке результатов образования, в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Основными элементами информационно-образовательной среды МОБУ «СОШ №73» являются: информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции, информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях, информационно-образовательные ресурсы Интернета, вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфра-структура, прикладные программы.

Приложение 1. Программно-методическое обеспечение (основная и средняя школа)

№ п/п	Образовательная область	Программа (с указанием года выпуска)	Класс	Кол-во часов по программе	Кол-во часов по учебному плану	Учебник
1	Физика	Программа для общеобразовательных школ (, ) «Дрофа». 2008г	7	2	2	Физика 7 кл. Дрофа 2008 г.
		8	2	2	Физика 8 кл. Дрофа 2009 г.
		9	2	2	Перышкина 9 кл. Дрофа 2008 г.
		Программа для общеобразовательных школ Физика 10-11 кл «Дрофа» 2010 г.	10 х/б	2	2	Физика 10-11 кл «Дрофа» 2010 г.
		10и/т	5	5
		10 с/г,11с/э	1	1
		11 х/б	2	2
		11 (в/с	2	2
		11 и/т	5	5
		Программа для общеобразовательных школ () Просвещение 2010г	11(соц. экон.)	1	1	, Буховцев 11 класс М.: «Просвещение»
2	Алгебра	Программа для общеобразовательных учреждений 2009г	7	3	3	Алгебра 7 кл. Мнемозина 2010 г.
8	3	3	Алгебра 8 кл. Мнемозина 2010г.
9	3	3	Алгебра 9 кл. Мнемозина 2010 г.
3	Алгебра и начала анализа	Программа для общеобразовательных учреждений 2007г	10	3	3	Алгебра и начала анализа 10 – 11 кл. Мнемозина 2010 г.
4	4
11	3	3
4	4
4	Геометрия	Программа для общеобразовательных учреждений 2007г	8	2	2	Геометрия 7 – 9 кл. Просвещение 2011 г.
7,9б, в	2	2
10	2	2	Геометрия 10-11 кл. Просвещение 2011 г.
11	2	2
9а	2	2	. Геометрия 7-9 кл. Просвещение 2010 г.
5	Математика	Программа для общеобразовательных учреждений 2008г	5 – 6	5	5	Математика 5 – 6 кл. Москва 2010 г.
6	ИЗО	Общегосударственная программа под ред. 2008г.	5 – 8	1	1	, Изобразительное искусствокл., 7 - 8 кл.
7	Технология	Программа общеобразовательных учреждении. , МО Науки РФ 2008г.	5 – 9	2	2	Технология под ред. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл. Просвещение 2000 – 2007 гг.
10 – 11	1	1
8	Информатика	Программа для общеобразовательных учреждений 2008г	5	1	1	Босова : учебник для 5, 6, 7 класса. БИНОМ, 2008 г. Угринович : учебник для 8, 9,кл. БИНОМ, 2002 г. Семакин : учебник для 8, 9, 10, 11 кл. БИНОМ, 2004 г.
			6	1	1
			7	1	1
			8	1	1
			9	2	2
			10 с/г, в/с	2	2
			и/т	4	4
			11 с/э	1	1
			11 в, г	2	2
			10-11 х/б,в, г.А.	1	1
9	Физическая культура	Программа Физическая культура, 5–7, 8-9, 10-11 кл. , Копылов Н. В Вентана-Граф 2012г.	5 – 11 11	3 2	3 2	Физическая культура, 5–7, 8-9кл. , Копылов Н. В Вентана-Граф 2012г.
10	История	Программа курса «История древнего мира»	5	2	2	А История Древнего мира, 5класс Русское слово 2010г.
Программа курса «История средних веков» ,	6	2	2	, Шукуров средних веков, 6 класс Русское слово 2010 г.
Программа курса «История России с др. времен до XVIII века»	6	2	2	Пчелов России с древнейших времен до конца XVI века. 1 ч. Русское слово 2010 г.
Программа курса «История России с др. времен до XVIII века»	7	2	2	Пчелов России XVII - XVIII века. 2 ч. Русское слово 2010г.
Программа курса «История нового времени конца XV - XVIII века».	7	2	2	. «История нового времени. Русское слово 2011 г.
Программа курса «История России XIX век»	8	2	2	История России XIX век Русское слово 2010 г.
Программа курса «Новая история конец XIX начало XX века». под ред. , .	8	2	2	Новая история конец XIX начало XX века. Русское слово 2010г.
12		Программа курса «История Отечества XX век.»	9	2	2	История Отечества XX век. Русское слово 2012 г.
Программа курса «Всеобщая история. Новейшая история» 2012 г.	9	2	2	Всеобщая история. Новейшая история XX век. М.: Русское слово2012г.
Программа курса «История России с др. времен до конца XIX в.» , Программа курса «Всеобщая история», М.: «Русское слово», 2011г.	10	2	2	, «История России с др. времен до конца XIX в.» Русское слово 2012 г. «Всеобщая история» 10кл., М.: «Русское слово», 2011г
10а(с/г)	4	4
Программа курса История Отечества XX – начало XXI века , Общегосударственная Программа курса «Всеобщая история» под ред.	11	2	2	История Отечества XX – начало XXI века Русское слово 2009 г. Всеобщая история 11 кл. изд. «Русское слово», 2011 г.
13	Иностранный язык	Программа «Английский в фокусе» 5-9 кл. (, и др.) «Просвещение». 2012 г.	5 - 9	3	3	, и др. Английский язык 5-9 классы М.: «Просвещение», 2012г.
Программа «Английский в фокусе» , М.: «Просвещение», 2012г.	10 - 11	3	3	, Английский язык 10-11 классы М.: «Просвещение», 2012г.
Программа «Немецкий язык», 10 класс , , М.: Просвещение, 2011г.	10	3	3	«Немецкий язык», 10 класс , , М.: Просвещение, 2011г.
Программа «Немецкий язык», 11класс , , М.: Просвещение, 2011г.	11	3	3	«Немецкий язык», 11класс , , М.: Просвещение, 2011г.
14	Основы безопасности жизнедеятельности	Программа для общеобразовательных школ. «Просвещение» 2008 г.	5 – 9	1	1	Основы безопасности жизнедеятельности Просвещение 2009
10 - 11	2	2
15	Обществознание	Программа курса «Обществознание» под ред. М.: «Русское слово»., 2010 г.	6	1	1	И «Обществознание» под М.: «Русское слово»., 2010 г.
7	1	1
8	1	1
9	1	1
Программа курса «Обществознание» под ред. , 2012 г.	10 с/г	3	3	«Обществознание 10, 11 кл.» Просвещение 2012 г.
11с/э	3	3
Программа курса «Обществознание» под ред. М.: «Русское слово»., 2012 г.	10-11в/с	3	3	И «Обществознание» 10, 11 кл. М.: «Русское слово»., 2012 г.
10-11 х/б	2	2
16	Право	Программа для общеобразовательных учреждений. 2012 г.	10 с/г, 11 с/э	2	2	«Право 10 , 11 кл.» Просвещение 2010 г.
16	Химия	Программа для общеобразовательных учреждений. 2012 г.	8	2	2	«Химия 11» Русское слово 2012 г.
9	2	2
10 -11 х/б	3	3
11 в/с	2	2
10 /11 и/т, с/э, с/г	1	1
Элективный курс «Химия в расчетных задачах»	11 (х/б)	1	1	«Химия в расчетных задачах» . Челябинск. «Взгляд» 2006 г.
17	Русский язык	Общегосударственная программа под. ред. , 2010 г.	5	6	6	Русский язык: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учебных заведений / Просвещение, 2010г
	6	6	6	Русский язык: Учебник для 6, 7 кл. общеобразовательных учебных заведений / и др. Просвещение, 2008 – 2013 гг.
7	4	4
8	3	3	Русский язык: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учебных заведений / и др. Просвещение, и др. Просвещение 2010г.
9	2	2	Русский язык: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учебных заведений / и др. Просвещение, 2011г.
Общегосударственная программа Под ред , Прсвещение гг.	10с/г	3	3	«Русский язык» 10-11, , Русское слово 2013
Общегосударственная программа под. ред. 2011г.	10-11	1	1	, Рыбченкова язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10 – 11 кл. Просвещение, гг.
18	Литература	Общегосударственная программа под. ред. . Просвещение, 2009г	5	2	2	Литература 5 кл. и др. учебник Просвещение, 2010
6	2	2	Полухина . Учебник-хрестоматия 6 кл. Часть 1,2. Просвещение, 2г.
7	2	2	Коровина . Учебник-хрестоматия 7 кл. Просвещение, 2011 г.
8	2	2	Коровина . Учебник 8 кл. Просвещение, г.
	9	3	3	, Литература. 9 класс Учебник-хрестоматия. В 2 ч. Просвещение, г.
Общегосударственная программа под. ред. Дрофа, 2008 г.	10 с/г	5	5	Русская литература XIX в. 10 кл. Просвещение, 2013 г.
Общегосударственная программа под. ред. В. Я Коровиной 2008	10 11	3	3
			Русская литература XX в. 11 кл. Л. Просвещение, 2008 гг.
19	Музыка	Общегосударственная программа под ред. 2010 г.	5-8	1	1	Музыка 5-8 кл. Дрофа 2010 гг.
20	Искусство	П Сергеева, , «Искусство», 8-9 классы. –М.:»Дрофа»,2007	8-9	1	1	«Искусство», 8-9, авт. Сергеева, , классы. –М.:»Просвещение», 2009г.
21	Биология	Общегосударственная программа для общеобразовательных школ , . 2007г	5	2	2	Природоведение 5 кл. Дрофа, 2007г.
6	1	1	Биология 6 кл. Сонин , 2007, 2008 гг.
7	2	2	Биология 7 кл. , Сонин , 2007, 2008 гг.
8	2	2	Биология. 8 кл. , Дрофа, 2007 , 2008 гг.
9	2	2	Биология 9 кл.. , , Дрофа, 2007 г.
Программа 2011 г.	10-11 х/б, в/с	3	3	Общая биология 10-11 Захаров , 2011 г.
10-11	1	1	Общая биология 10-11 Захаров , 2011 г.
		Элективный курс «Регуляция физииологических функций человека»	11 х/б	1	1	«Регуляция физииологических функций человека» Дрофа, 2006 г.
Элективный курс «Молекулярная генетика и генная инженерия»	10 х/б	1	1	«Молекулярная генетика и генная инженерия»
22	Географическое краеведение	Программа , ёва	9	1	1	, География Оренбургской области
23	География	Программа общеобразовательных учреждений под ред. 2007г	6	2	2	География 6кл. Русское слово,2012г
Программа для общеобразовательных учреждений. «География». «Дрофа». гг.	7	2	2	География 7кл. Русское слово,2012г
8	2	2	География 8кл. Русское слово,2012г
9	2	2	и др. География. 9 кл. Просвещение, 2008 г.
Программа общеобразовательных учреждений под ред. 2008 г	10-11	1	1	Экономическая и социальная география мира 10 кл. 2008г.
11 с/э	3	3
24	Литературное краеведение	Программа проф. ОГПУ , 2003 г.	6, 8	1	1	«Оренбургский край в русской литературе» 5 – 8 класс. 2003 г.
25	Географическое краеведение	Программа , ёва	9	1	1	Ахметова и социальная география Оренбургской области
26	Историческое краеведение	Программа для общеобразовательных учреждений , Поляков «История Оренбуржья» Часть 1. , «История Оренбуржья» Часть 2. Изд. ОРЛИТ	6-11	6-11	1	, Поляков «История Оренбуржья» Часть 1. , «История Оренбуржья» Часть 2. Изд. ОРЛИТ
27	Экономика	Программа Авт. Иванов . Основы экономической теории. Учебник для 10-11-х классов. В 2-х книгах. Изд. Вита-пресс, М.: 2013г				Иванов . Основы экономической теории. Учебник для 10-11-х классов. В 2-х книгах. Изд. Вита-пресс, М.: 2013г.