Анализ учебно-воспитательной работы МБОУ «Ораушская ООШ» за 2013 – 2014 учебный год (стр. 4 )

Следующая задача, стоящая перед педагогическим коллективом школы в учебном году заключалась в повышении качества обучения.

В связи с введением итоговой аттестации в форме ГИА в 9 классе на внутришкольном и районном уровнях ведётся систематический контроль над преподаванием русского языка, математики, чувашского языка, профильных предметов.

Основным показателем работы школы являются уровень успеваемости и качества знаний учащихся:

Качество знаний 1

Таким образом, в учебном годах наметилась тенденция к повышению качества знаний с 37,2% до 39,3%.

Важным показателем работы учителя и школы в целом становятся результаты внутришкольных контрольных срезов и административных контрольных работ.

Два раза в год проводятся контрольные срезы техники чтения учащихся 1- 4-х классов. Это очень важный показатель, поскольку от сформированности навыка грамотного и одновременно быстрого чтения зависит дальнейшее обучение ребенка по всем предметам в основной и средней школе

В течение года на особом контроле находилось преподавание русского языка и математики. По окончании первого полугодия и учебного года по этим предметам проводились контрольные работы по текстам, подготовленным завучем школы и руководителями ШМО.

В школе продолжает существовать серьёзная проблема по работе с учащимися «группы риска», то есть со слабоуспевающими. Количество этих детей не уменьшается. Одна из причин – низкие учебные способности, слабо развитая память, плохое здоровье, а также сложный состав родителей.

В течение учебного года два раза проводятся контрольные работы по итогом полугодий: в декабре и в мае. В конце учебного года были проведены итоговые директорские контрольные работы во 2-8 классах.

Учителями - предметниками стали шире использоваться современные технологии. На уроках истории, математики, русского языка и литературы, биологии, физики, а также учителями начальных классов часто используются электронные издания. Учителя используют компьютер для подготовки тестов, сценариев, контрольных работ.

В этом учебном году продолжилось обучение основам информатики и вычислительной техники в 3-4, 5-8 классах. Ведётся иностранный язык (английский) во 2, 3 классах по 2 часа в неделю.

В этом году в школе работали кружки. Из них: «С компьютером - на ты», «Занимательные математические задачи», «Делаем сами», «Школа здоровья», «Математическая шкатулка», «Решение текстовых задач», «Оригами». Кружки посещались 78 % обучающимися.

Весь учебный год методический совет школы работал по внедрению в учебный процесс новых подходов, технологий обучения и воспитания, осуществляя методическое руководство за непрерывным повышением квалификации педагогических кадров, своевременно направляя учителей на семинарские занятия, на курсы повышения квалификации.

Анализ состояния преподавания, качества знаний, умений и навыков учащихся.

Преподавание в начальных классах велось достаточно опытными учителями.

Учительницей 1-го и 3-его классов в этом учебном году работала . Обучение в 1 классе велось по программе ФГОС. На уроках Оксана Владимировна использует разнообразные методы и приемы, чтобы поддерживать внимание и активность учащихся в течение всего урока: рассказ, объяснение, беседа, игры, заучивание наизусть. Имеют место на уроках различные способы чтения: тихое, про себя, цепочкой, выборочное чтение по ролям. Она постоянно следит за произношением детей, применяет хоровое и индивидуальное проговаривание трудных звуков. На уроках чтения и развития речи широко использует картинки, дидактические карточки, а также учебник. Требует, чтобы ученики давали полный ответ, развивает монологическую речь. Итоги проверки скорости чтения в конце учебного года показывают, что все ученики укладываются в норму. И примеры и задачи решаются с помощью схем и картинок. Не допускает перегрузки детей, проводит физкультминутки. Анализ итоговых контрольных работ показывает, что все учащиеся освоили программу первого класса. В первом классе много внимания уделяется на проведение внеклассных мероприятий. Учащиеся 1- го класса хорошо подготовлены для дальнейшего обучения во втором классе.

Учительницей 2 – го и 4-ого классов работала опытный учитель, хорошо владеет методикой обучения и воспитания. Кабинет подготовлен, имеются все необходимые пособия. Уроки проходят интересно. На уроках русского языка и родного (чувашского) языка развивают устную и письменную речь учащихся, обогащает словарный запас, учит правильно передавать свои мысли словесно и пересказывать содержание прочитанного текста. На уроках математики формируют у учащихся навыки сознательного вычисления, применяют элементы игры. Скорость и техника чтения учащихся хорошая. Работала с детьми дополнительно. Уроки Наталии Анатольевны построены методически правильно, грамотно. Работала индивидуально со слабоуспевающими учениками.

вела уроки в 3 классе. Оксана Владимировна на уроках математики особое внимание обращает на развитие логического мышления учащихся, ведет работу по формированию вычислительных навыков, умений решать задачи. Обращает внимание на скорость чтения. Уроки построены методически грамотно. Много внимания уделяет работе со слабоуспевающими учениками.

В 4-м классе работала . Учительница уроки проводила методически правильно. Плотность уроков всегда высокая. На уроках русского языка большое внимание уделяла выработке грамотного письма. Новые материалы объясняла доходчиво, в соответствии с учебной программой. Уроки дополнительного и внеклассного чтения, творческого письма всегда проходят на высоком методическом уровне. Учащиеся 4 класса хорошо выдержала итоговые контрольные работы по математике, по русскому языку.

Учителя начальных классов уделяют большое внимание самостоятельному чтению на уроках, словарной работе со словами сложной слоговой структуры. Итоговые контрольные работы по математике, русскому языку и родному (чувашскому) языку показывают, что учащиеся начальных классов имеют знания на уровне государственных стандартов.. По результатам наблюдений, бесед с учениками, дети хорошо знают о живой природе, многие умеют вести наблюдение в природе. Учителя начальных классов работают добросовестно, понимая ответственность в своей работе, и заслуживают благодарности учащихся и их родителей.

Русский язык и литературу в 5-9 классах ведут и . Они владеют методикой преподавания предмета, хорошо знают учебный материал. Проведенные контрольные работы, итоговые контрольные работы и выпускные экзамены в 9 классе показали, что учащиеся в основном имеют неплохие знания. Ведётся внеклассная работа по предмету. На должном уровне проводится каждый год неделя русского языка и литературы. Были хорошо подготовлены выступления учащихся. Итоги контрольных работ показывают, что нужно уделить больше внимания грамматике. Работать дополнительно со слабоуспевающими учащимися. Следует отметить, что слабая начитанность учащихся средних классов не всегда позволяет владеть должной монологической речью на уроках.

, учитель русского языка и литературы, напечатала статью «Пет. р Ялкирён ача-пёча валли =ырнё хайлав. сенчи патриотизм ыйтёв.» в сборнике статей ЧППУ им? И? Я? Яковлева Чёваш ч. лхипе литератури /теори тата методика?

Чувашский язык и литературу вела . По итогам учебного года неуспевающих учеников у нее нет. Многие (больше половины) справились с итоговыми заданиями на «4» и «5». Учащиеся активно участвовали на районной олимпиаде по чувашскому языку и во многих конкурсах по чувашскому языку и литературе. Участвовали в мероприятиях, проводимых в районе. Учащиеся Раисы Николаевны занимают призовые места на районных конкурсах. Провела мероприятие в рамках недели чувашского языка и литературы, посвящённые Дню чувашского языка.

Иностранный (английский) язык вела . Учитель иностранного языка тщательно продумывают содержание уроков, цели, используют разнообразные методические приемы. На уроках большое внимание уделялось практическому усвоению материала. Они постоянно поддерживают интерес к предмету, используя жизненные ситуации. В средних классах тщательно подбирают языковой материал учебника, используют страноведческие тексты, газетный материал. Некоторые учащиеся свободно рассказывают о странах изучаемого языка.

Физику ведёт . Программы по физике выполнены во всех классах. Неуспевающих учащихся нет.

Биологию и химию ведет . Учительница строгая, принципиальная. Программы по этим предметам выполнены, неуспевающих учащихся нет. Людмила Григорьевна на своих уроках добивается активной работы от всех обучающихся. Много внимания уделяет индивидуальной работе с карточками, рефератам.

Географию, историю, обществознание и основы правовых знаний ведет учитель высшей квалификационной категории, . Она владеет методикой обучения учащихся по этим предметам. В целях повышения любви к предмету она проводила уроки – семинары, лекции для старших классов.

Практические работы по географии проводились по программе и тематическому планированию. Развивает творческую активность обучающихся. Много внимания уделяет работе с тестами, картами и практическим занятиям.

Математику ведут и . Учителя с многолетним стажем. Уроки ведутся методически грамотно. На уроках большое внимание уделяется устному счету. Проводится очень много работы с учащимися дополнительно. Особенно с выпускным классом.

Уроки физкультуры ведет . Очень энергичный, волевой человек. Уроки проводит на высшем уровне. Он специалист своего дела. Его ученики на многих соревнованиях занимают призовые места. Его ученики всегда выступают на районных соревнованиях. Ежегодно участвуют в спортивной игре «Зарница».

ведёт уроки технологии. Её уроки построены методически правильно, доброжелательно относится к учащимся. Марина Леонидовна умеет заинтересовать учащихся и увлечь их любимым занятием. И поэтому учащиеся школы часто выигрывают призовые места на районных выставках, конкурсах и олимпиадах. Ученица 8 класса участвовала на районной олимпиаде и заняла 3 место.

Состояние преподавания всех предметов в школе на уровне требований программ. Знания, умения и навыки в целом по всем предметам на уровне требований государственного стандарта. По подсчётам часов по всем предметам во всех классах программа выполнена, кроме иностранного (английского) языка. Причина – курсы повышения квалификации.

Подводя итоги работы в учебном году, анализируя профессиональный уровень коллектива, образовательный уровень учащихся следует отметить, что школа старалась обеспечить реализацию поставленных задач, продолжала поиск форм и средств в учебно-познавательной деятельности, направленной на повышение качества обучения, уделяла внимание преемственности в обучении и сохранению здоровья учащихся и учителей, проводила работу по подготовке учащихся к ГИА. Мы работаем и со способными, и с «трудными», и с хорошистами, и с троечниками – мы школа общеобразовательная, и каждый учащийся, к какой бы группе мы его не отнесли, - для нас личность. Следовательно, основу образовательного процесса должна составлять ориентация педагогов на учебные и личностные возможности учащихся, их непрерывное наращивание.

Выводы:

Общеобразовательная деятельность учреждения осуществляется на основании Устава, локальных актов. Образовательное учреждение реализует образовательные программы начального, основного общего образования. Учебный план соответствует нормам базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ. Программно-методическое, кадровое обеспечение позволяет реализовать требования государственного образовательного стандарта. Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана. Результаты итоговой аттестации выпускников 4,9 классов, промежуточная аттестация учащихся подтверждает выполнение требований государственного образовательного стандарта. Качество успеваемости возросло на 4 % по сравнению с прошлым годом.

Рекомендации:

Четко определить полномочия и степень ответственности МО, педагогического совета школы. Сформировать систему профессиональной подготовки учащихся 9 класса. Расширить систему развивающих курсов по выбору учащихся. Стимулировать работу учителей по обмену передовым педагогическим опытом. Создать творческую атмосферу в школе путем:

· работы творческих групп;

· предметных олимпиад;

· интеллектуальных марафонов;

· всевозможных конкурсов и соревнований.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Исходя из анализа работы за прошедший учебный год по различным направлениям

деятельности школы на 2014– 2015 учебный год вытекают следующие задачи :

1. Продолжить работу всего педагогического коллектива по внедрению в практику личностно-ориентированного подхода к обучающимся во время обучения и воспитания.

2. Обратить особое внимание на здоровый образ жизни всего коллектива школы.

- организовать массовые физкультурные мероприятия для всех школьников;

- вести пропаганду здорового образа жизни во всех классах;

- принимать активное участие во всех районных соревнованиях по предметам

.

3. В процессе обучения внедрять шире новые технологии:

- использование ИКТ на уроках по различным предметам.

обучение по тестам по всем предметам, подготовка выпускников к государственной итоговой аттестации.

Организация деятельности, направленная на обеспечение доступности общего образования

Мероприятия	Сроки	Ответственные
- Об организации питания в школьной столовой. - Об обеспечении учащихся учебниками. - О проведении праздника «День знаний».	Конец августа
Проверка охвата всех детей школьного возраста обучением в школе	1-5 сентября	Классные руководители
Траектория выпускников 9-ого классов	24 августа	Классные руководители
Оформление приказов по движению учащихся за летний период	Сентябрь
Зачисление в 1-й класс (издание приказа по школе)	1 сентября	Администрация, классный руководитель
Ежедневный контроль посещаемости, выявление причин отсутствия учащихся на уроках и принятие своевременных мер по обеспечении посещаемости и успеваемости учащихся.	В течение года, еженедельный отчет	, классные руководители,
Составление статистической отчетности	к 5 сентября
Создание учебно-методических комплексов (программы, учебники, методическая литература, календарно-тематические планы)	Август-сентябрь	Учителя-предметники
Утверждение рабочих программ учителей по предметам учебного плана, факультативам, элективным курсам, кружкам, секциям.	До 15сентября	, , руководители ШМО
Составление и корректировка расписания уроков	Сентябрь
Ознакомление учащихся с правилами ТБ при проведении учебных занятий, мероприятий во внеурочное время.	В течение года	Заведующие кабинетами, классные руководители
Контроль успеваемости «трудных» детей: - а/создание группы профилактики; - б/ постановка на учет всех неблагополучных семей и детей;	В течение года	, классные руководители
Подготовительная работа к экзаменационному периоду: - выбор предметов учащимися для итоговой аттестации; - оформление документации; - составление плана мероприятий по подготовке к итоговой аттестации.	В течение года	Классные руководители,
Внесение изменений в алфавитную книгу обучающихся	Сентябрь

Работа школы над единой методической темой

«Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»

Содержание работы	срок	ответственные
1. Собеседование с учителями по основным вопросам методики преподавания предмета. Посещение их уроков с целью первичного знакомства с методикой работы. Педагогический анализ уроков	Сентябрь - ноябрь	Зам. по УР
2. Проверка состояния учебных кабинетов. Рекомендации по изменению содержания кабинетов с учётом работы над методической темой.	Сентябрь - октябрь	Директор Зам. по УР
3. Собеседование с классными руководителями по вопросу состояния учебной и воспитательной работы во вверенном классе.	ноябрь	Зам. по УР
4. Анализ результатов работы за учебный год на административном совещании.	Май	Директор Зам. по УР

Методическая работа

Содержание работы	срок	ответственные
1. Заседания методического совета	Сентябрь, ноябрь, февраль, апрель.	Зам по УР
2. Работа по аттестации учителей	В течение учебного года	Дирекция
3. Проведение предметных недель	Ноябрь-апрель	Зам. по УР Учителя-предметники
3. 4. Проведение школьных предметных олимпиад	Октябрь-ноябрь -	Зам. по УР Ермошкина -предметники
5. Организация взаимоконтроля и взаимопомощи в период подготовки к экзаменам	Апрель-июнь	Учителя-предметники
6. Систематическое проведение библиотекарем школы обзоров новых поступлений художественно - публицистической и учебной литературы для учителей и учащихся	В течение учебного года	Зав. библиотекой
7. Активное участие на секционных занятиях по предметам	В течение учебного года	Учителя-предметники
8. Систематические совещания с учителями доведения до всех инструкций, приказов и других документов вышестоящих органов.	В течение учебного года	Дирекция
9. Направление учителей на курсы повышения квалификации	В течение учебного года	Дирекция