Образовательная программа высшего образования (стр. 7 )

Для специалистов особенно важно донести значение правовых основ в профессиональной деятельности. В этом направлении предполагается внедрять в педагогическую практику мастер-классы – семинары с участием известных действующих специалистов.

Тестирование или коллоквиум более всего отвечают выявлению итогового уровня подготовленности как каждого студента, так и группы целом, и зависимости от посещения ими аудиторных занятий и участия в практических семинарах.

7.2. Фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации выпускников.

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытной, опытно-конструкторской, технологической, исполнительской, творческой).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения

Государственный экзамен по направлению подготовки может вводиться по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно с учетом рекомендаций соответствующих учебно-методических объединений вузов. Для объ­ективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Вузом может быть предоставлено право сдачи выпускником государственного аттестационного экзамена как вступительного экзамена в аспирантуру.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе магистра (магистерской диссертации)

Выпускная квалификационная работа магистра (магистерская диссертация) должна быть представлена в форме рукописи (расчетно-пояснительной записки). Она должна быть законченным исследованием, имеющим теоретическое и прикладное значение, свидетельствующим об уровне профессиональной подготовки автора. Работа должна содержать реферативную часть, отражающую общепрофессиональные компетенции и эрудицию выпускника, и самостоятельную часть, отражающую его специальные профессиональные компетенции (в соответствии с профилем подготовки). Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы магистра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методические рекомендации по выполнению квалификационных работ высшего учебного заведения.

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет не менее __ зачетных единиц или не менее __ недель.

• При составлении тематики ВКР учитываются:

– запросы, предложения и рекомендации сторонних организаций в области научно-исследовательской разработки средств и систем автоматизации различного назначения. При этом приоритет отдается предприятиям и организациям полиграфического производства;

– госбюджетная научно-исследовательская и научно-педагогическая деятельность кафедры;

– предложения и пожелания общеинженерных кафедр университета и специалистов, работающих в полиграфии.

7.2.3. Тематика выпускных квалификационных работ

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач:

· модернизация и автоматизация действующих производственных и технологических процессов и производств, технические средства и системы автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний;

· разработка новых автоматизированных и автоматических технологий, средств и систем, в том числе управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

· проектирование архитектурно-программных комплексов автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства;

· разработка эскизных, технических и рабочих проектов автоматизированных и автоматических производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособных изделий; - разработка методик расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

· разработка функциональной, логической и технической организации автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования;

· проектирование новой продукции, автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

· разработка и практическая реализация средств и систем автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

· обеспечение необходимой жизнестойкости средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования и планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;

· исследование состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления качества продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и средств анализа;

· разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

· исследование причин брака в производстве и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

· разработка мероприятий по обеспечению надежности и безопасности на всех этапах жизненного цикла продукции;

· моделирование продукции, процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления;

· разработка алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления различного назначения;

· управление жизненным циклом продукции и ее качеством.

Тематика ВКР определяется программами профессиональных дисциплин. При формировании тематики учитываются следующие факторы:

• актуальность и практическая полезность выполняемой разработки;

• соответствие целям и задачам государственной аттестации;

• соответствие научному профилю выпускающей кафедры;

• обеспеченность необходимыми информационными и программно-аппаратными ресурсами и литературными источниками;

• разнообразие и новизна выполняемой разработки.

Формулировка темы, как правило, предлагается научным руководителем студента, но может быть также рекомендована заинтересованной организацией, в которой будет проходить практика или выбирается самим студентом.

При выборе темы ВКР целесообразно сохранять преемственность с тематикой выполненных курсовых проектов, что обеспечивает более глубокое, всестороннее и последовательное решение задач автоматизации технологических процессов полиграфического производства. Тема ВКР может быть рекомендована кафедрой высшего учебного заведения или заинтересованной организацией, в которой выпускник проходит практику. Кроме того, студент может самостоятельно предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки.

Основным критерием при выборе темы ВКР служит практический интерес выпускника. Темы ВКР, научные руководителя и студенты-исполнители по представлению выпускающей кафедры и деканата утверждаются приказом ректора. По одной проблеме могут выполняться ВКР несколькими студентами – выпускниками, если цели и задачи ВКР каждого из студентов различны. При необходимости тема ВКР может быть скорректирована по представлению научного руководителя и согласия заведующего выпускающей кафедры.

Научными руководителями ВКР могут быть преподаватели и сотрудники факультета, преимущественно имеющие ученую степень, а также аспиранты, работающие над выполнением кандидатской диссертации и высокоспециализированные специалисты сторонних предприятий и научных организаций.

ВКР могут быть индивидуальными и комплексными. Комплексная тема выполняется по разделам, каждый из которых самостоятельно разрабатывается отдельным студентом. При выполнении раздела комплексной темы выпускник оформляет отдельную пояснительную записку со своим графическим материалом, которые защищает на заседании ГАК. Защита ВКР по разделам комплексной темы назначается на один день заседания ГАК.

В зависимости от характера решаемой задачи выпускные аттестационные работы могут быть к двум основным видам:

• проектно-конструкторские;

• научно-исследовательские;

• научно-педагогические.

Проектно-конструкторские ВКР посвящены подготовке заданий на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; разработке новых автоматизированных и автоматических технологий, средств и систем, в том числе управления жизненным циклом продукции и ее качеством; проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определению показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения; составлению описаний принципов действия и устройств проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств; проектированию архитектурно-программных комплексов автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства; разработке эскизных, технических и рабочих проектов автоматизированных и автоматических производств, средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования, отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособных изделий; проведению технических расчетов по проектам, разработке функциональной, логической и технической организации автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования; оценке инновационного потенциала проекта; разработке (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов, оценке инновационных рисков коммерциализации проектов.

Проектно-конструкторские ВКР посвящены сбору и анализу исходных информационных данных для разработки программно-технических средств, систем автоматизации и управления производственными и технологическими процессами, оборудованием, жизненным циклом продукции, ее качеством, контроля, диагностики и испытаний. Они связаны с формулированием целей проекта при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, а также с построением структуры их внутренних взаимосвязей и определением приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности. В этих ВКР осуществляется разработка обобщенных вариантов решения проблем автоматизации, анализ вариантов и выбором оптимального, прогнозированием последствий, нахождением компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проектов. Разработке проектов автоматизации технологических процессов и производств осуществляется с учетом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий.

Научно-исследовательские ВКР выполняются с целью разработки теоретических моделей, позволяющих исследовать качество выпускаемой продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления; использования проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством; - математического моделирования процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований; разработки алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления; сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач; разработки методик, рабочих планов и программ проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготовки отдельных заданий для исполнителей, научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований; управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности; фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности.

Научно-педагогические ВКР выполняются для разработки и совершенствования программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований; постановки и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления; проведения отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской и самостоятельной работы студентов; применения новых образовательных технологий, включая системы компьютерного тестирования и дистанционного обучения.

7.2.4.Структура расчетно-пояснительной записки ВКР

Расчетно-пояснительная записка проектно-конструкторской ВКР включает следующие разделы:

Титульный лист.

Задание на ВКР

Реферат

Содержание расчетно-пояснительной записки с указанием глав и разделов.

Введение с обоснованием актуальности выполняемой работы.

Главы с результатами сбора и анализа исходных информационных данных для разработки программно-технических средств, систем автоматизации и управления производственными и технологическими процессами, оборудованием, жизненным циклом продукции, ее качеством, контроля, диагностики и испытаний; формулирование целей проекта при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, а также построение структуры их внутренних взаимосвязей и определением приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности;

Общие выводы.

Список литературы

Приложения

Графическая часть проектно-конструкторской ВКР должна включать:

Классификацию систем, элементов и устройств проектируемой системы автоматизации и управления.

Технические характеристики проектируемого устройства, программно-технического средства или системы автоматизации и управления.

Функциональную схему автоматизации и управления;

Структурные и функциональные схемы объектов проектирования;

Математические модели проектируемой системы автоматизации и управления.

Принципиальные схемы разработанных модулей и узлов.

Полученные в результате работы зависимости, таблицы и графики.

Общие выводы и основные результаты выполнения работы.

Расчетно-пояснительная записка научно-исследовательской ВКР включает:

Титульный лист.

Задание на ВКР

Реферат

Содержание расчетно-пояснительной записки с указанием глав и разделов.

Введение с обоснованием актуальности выполняемого исследования.

Главы с результатами анализа научно-технической информации, освоения отечественного и зарубежного опыта в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством, а также разработки теоретических моделей, позволяющих исследовать качество выпускаемой продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления; использования проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством. Результаты математического моделирования процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований; разработки алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления; сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач; разработки методик, рабочих планов и программ проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготовки отдельных заданий для исполнителей, научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований; управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности; фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности. Планы проведения экспериментов, методики математической обработки опытных данных и выводы по результатам их анализа.

Общие выводы.

Список литературы

Приложения

Графическая часть научно-исследовательской ВКР должна включать:

Результаты проведения обзора объекта исследования в виде таблиц, структур, диаграмм и графиков.

Обоснование и краткое описание выбранного метода исследования.

Схема проведения исследования

Планы экспериментов

Результаты экспериментов и теоретических разработок

Математические модели объекта исследования.

Результаты математического моделирования и обработки экспериментальных данных

Полученные в результате работы зависимости, таблицы и графики.

Общие выводы и основные результаты выполнения работы.

Расчетно-пояснительная записка научно-педагогической ВКР включает:

Титульный лист.

Задание на ВКР

Реферат

Содержание расчетно-пояснительной записки с указанием глав и разделов.

Главы с результатами разработки и совершенствования программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований; постановки и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления; проведения отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечения научно-исследовательской и самостоятельной работы студентов; применения новых образовательных технологий, включая системы компьютерного тестирования и дистанционного обучения.

Общие выводы.

Список литературы

Приложения

Графическая часть научно-педагогической ВКР должна включать:

Результаты проведения анализа научно-технической и научно-педагогической информации по теме исследования в виде классификаций, таблиц, диаграмм, графиков.

Структурные и функциональные схемы, характеризующие внутренние взаимосвязи в объекте исследования.

Технические характеристики и сравнительные показатели используемых технических и программных средств.

Результаты разработки мультимедийных систем, компьютерных тестов, автоматизированных пособий для самостоятельной проработки учебного материала.

Примеры разработанных заданий, примеров и тестов.

Общие выводы.

Список литературы

Приложения

7.2.5. Требования к государственному экзамену магистра

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяется вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений.

Вузом должны быть разработаны фонды оценочных средств, позволяющих определить уровень освоения универсальных, общепрофессиональных и профессионально-специализированных компетенций (в соответствии с профилизацией магистра).

Фонды оценочных средств могут включать вопросы Государственного экзамена, комплексные тестовые задания, разработанные вузом.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

8.1. Система управления качеством подготовки

Система управления качеством Московского государственного университета печати призвана обеспечивать:

• соответствие знаний, навыков и умений выпускника университета требованиям Государственных образовательных стандартов и требованиям работодателей;

• соответствие всей системы управления университетом задачам реализации высокого качества образования.

Система управления качеством Московского государственного университета печати обеспечивает контроль общих показателей университета, показателей проведения учебного процесса, непосредственный контроль качества образования через контроль знаний и умений обучаемых.

Система управления качеством Московского государственного университета печати руководствуется законодательством РФ, нормативными документами Правительства РФ, Министерства образования и науки России и опирается на Государственные и Международные стандарты (ИСО ) в области контроля качества.

Политика в области управления качеством высшего профессионального образования в университете предполагает решение следующих задач:

Контроль за формированием студенческого контингента университета:

• Анализ состава и численности студентов и их распределение по специальностям и направлениям, по формам обучения (очная, очно-заочная, заочная);

• Анализ организации приема в университет, включая профориентационную работу, связь с образовательными учреждениями, работу Центра довузовской подготовки;

• Анализ доступности образования (конкурс при поступлении на направления и специальности подготовки).

Контроль и анализ качественных показателей уровня знаний:

абитуриентов:

• на основе результатов сдачи вступительных испытаний в вуз;

• на основе результатов централизованного тестирования, ЕГЭ и собеседований поступающих в университет.

студентов:

• на основе данных контрольного тестирования в ходе их текущей аттестации;

• на основе данных промежуточной аттестации;

• на основе данных тестирования остаточных знаний на базе Федерального интернет-тестирования и Центра тестирования профессионального образования.

выпускников:

• по результатам тестирования остаточных знаний;

• по результатам защиты и экспертизы выпускных квалификационных работ.

аспирантов:

• на основе данных о сдаче экзаменов кандидатского минимума;

• на основе данных аттестаций кафедрами.

Исследование востребованности выпускников университета на основе:

• взаимодействия с ассоциациями работодателей;

• мониторинга трудоустройства выпускников;

• анализа нормативных документов, в частности профессиональных стандартов.

Анализ качества профессорско-преподавательского состава и воспроизводства преподавательских и научных кадров (в первую очередь через аспирантуру и докторантуру).

Обеспечение качества научного потенциала.

Контроль за качеством содержания образования и его соответствием ГОС ВПО:

• содержание образовательных программ и учебных планов ГОС ВПО;

• содержание учебной и методической литературы ГОС ВПО;

• экспертиза качества учебной и методической литературы.

Анализ ресурсного обеспечения университета и его влияние на качество образования:

• информационные ресурсы (обеспеченность учебниками, доступом в Интернет);

• материально-техническая база;

• финансовое обеспечение (зарплата; стипендии; объемы финансирования научных исследований).

Обеспечение обратной связи в управлении университетом посредством выработки рекомендаций руководству университета.

8.2. Формирование внутривузовской системы управления качеством образования

Разработка и внедрение внутривузовской системы управления качеством образования основаны на стандарте ИСО . Решением Ученого совета утверждено «Положение о системе управления качеством образования в университете». Главным структурным элементом системы управления качеством образования Московского государственного университета печати является отдел мониторинга, который осуществляет следующие функции:

Мониторинг качества образовательной деятельности университета (совместно с лабораторией ИС, ЦИОТ и службами проректора по информатизации и новым технологиям в образовании):