У барвах сонячного літа (стр. 5 )

Згода? То до роботи! Бажаємо успіхів у вашій творчості!

(Учасники конкурсу починають працювати. Звучить мелодія П. Чайковського «Пори року»)

Ведуча. Шановне журі, просимо підготуватися і визначити переможців конкурсу.

А ми тим часом поринемо в танок під назвою «Кольорові фарби»

(З початком музики дівчатка по черзі піднімаються з бутафорської палітри і біжать, шикуючись в рядочок. Поступово піднімаючи руки вгору, всі разом біжать вперед. Кружляють вправо. Опускаючи руки, відбігають назад. Кружляють вліво. Поступово піднімаючи руки вгору, біжать середину кола. Кружляють вправо, потім вліво. Повторюють рухи першої фігури. По закінченню музики діти повертаються на палітру).

Ведуча. В чарівному світі казок ми побували,

малюнки малювали, танцювали,

бо світ казки дарував нам радість, сміх.

Ми диво-дивнеє там зустрічали,

герої мультфільмів там живуть веселі.

Міцна, мов камінь, дружба,

чарівники дотепні і умілі,

а лицарі хоробрі й мужні.

Журі. Право оголосити переможців конкурсу надається голові

журі____________________________________________________

(Вручають переможцям нагороди, поздоровляють з перемогою).

Ведуча. Дружіть із казкою, малята,

І між собою теж дружіть.

Бо з друзями завжди цікаво,

І веселіше в світі жить.

Е К С К У Р С І Я В П Р И Р О Д У.

Мета.

1. Підвести учнів до того, що життя людини залежить від природи, а здоров’я природи залежить від людини.

2. Виробляти в учнів прагнення будувати свою поведінку серед природи за вимогами краси.

Маршрут: Школа – березовий гай – школа

Гасло: „Ми - частинка рідної Природи”

Мапа подорожі: Вершина Загадок – Море Моди – Співочий ліс – Галявина Ігор

Хід екскурсії

Вихователь: Любі діти! Сьогодні ми з вами вирушимо у подорож. Ми поїдемо у гості до Матінки-Природи. Подивіться уважно на мапу нашої подорожі і скажіть, де ми з вами побуваємо. (учні зачитують маршрут подорожі)

Та перед початком подорожі ми виконаємо завдання. Чи пам’ятаєте ви правила поведінки у природі, чи не завдаєте шкоди мешканцям природи – рослинам?

Для цього зараз пограємо у гру „Заверши речення” І ще одна умова гри: всі речення я починатиму словом „НЕ”.

Учитель: (говорить) НЕ

Діти:

· Ламайте гілок;

· Рвіть квіти без потреби;

· Лякайте місцевих мешканців;

· Лишайте не загашеними багаття;

· Викидайте сміття.

Учитель: Добре впоралися ви із завданням! А тепер скажіть, яким транспортом рушимо у „Березовий гай” на „Вершину Загадок”? Так, літаком. Оберіть командира лайнера та стюардесу. Ви ставайте попереду всіх, решта – за вами у колону, широко розкиньте руки, імітуючи рух літака.

(Учні йдуть у гай. Звертати увагу на дисципліну у колоні, співати веселих пісень. У гайку чекає їх Матінка-Природа – учениця 8 класу. Вона вітає їх із прибуттям в її царство та загадує їм загадки. Хто відгадає загадку – отримує приз –цукерку)

„В Е Р Ш И Н А З А Г А Д О К”

1. Білосніжні китиці серед листя світяться. Їх духмяний запах, друзі, розливається по всій окрузі. (Акація)

2. Біла кора, тонкі віти. Що це? Відгадайте, діти. (Берізка)

3. У матінки квіточки є блакитні діточки. З жита виглядають, літечко вітають. (Волошки)

4. У сонній її кроні майорять червоні грона. Ласа до ягід пташина, що дарує (Горобина)

5. У вінку золотистім, у червоному намисті, заглядається у воду на свою чудову вроду.(Калина)

6. Стоїть півень на току у червонім чобітку. (Мак)

7. Лист зелений і міцний, сніг для нього не страшний, а коли весну стрічає, сині очі розкриває. (Барвінок)

8. Стоять красуні на воді, вінки в них білі й золоті. (Водяні лілії)

9. не дивись, що кам’яний, а розбити – я смачний. Не дарма кладуть в пиріг. Здогадались? Я – (Горіх)

10. Живе один батько, тисячі синів має, усім шапки справляє, а собі не має. (Дуб і жолуді)

11. Навесні цвітуть, мов свічі, заглядають сонцю в вічі, а під осінь ті свічки вдягнуть з голок кожушки. (Каштан)

12. Стоять в траві сестрички – білі вії, жовті вічка. (Ромашка)

13. Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, потім стало біле-біле і за вітром полетіло.(Кульбаба )

14. На городі в нас росте сонце ясне, золоте. Жовте око, жовті вії, та чомусь воно не гріє.(Соняшник)

15. Довга-довга і худенька, знизу ширша, вверх гостренька. Тягне вгору руки-віти. Що це? Відгадайте, діти. (Тополя)

16. Має гарні-гарні вічка, фіолетову спідничку, запах ніжний і духмяний наповняє ліс весняний. (Фіалка)

17. Одягнула кожушок із зелених гілочок. Всі чотири пори року так стоїть у нім нівроку. (Ялинка)

18. Що за квіточка пахуча: і червона, і колюча? (Троянда)

19. Викупана в сонечку, стоїть собі донечка. Бджоли сонячний медок дістають з її квіток.(Липа)

20. У зеленому лісочку під мережаним листочком червоніє невеличка спіла ягода (Суничка)

21. Уявіть квітник - но, діти, там козак стоїть між квітів. Весь червоний – гордий пан, не козак то, а (Тюльпан)

22. Стережуть колючки їй цвіт весняний запашний. А осінньої години – червонясті намистини (Горобина)

23. Моє тіло під землею, кучерики понад нею, любить мене кожна юшка, називаюся (Петрушка)

Матінка - Природа: Дітки, ви – молодці. Добре вмієте розгадувати загадки. Далі наша подорож продовжиться на кораблі морем. Оберіть капітана і боцмана. Капітан за допомогою дитячої дудочки подасть свисток, сповіщаючи про початок морської подорожі.

(Діти в гайку переміщаються на іншу галявинку, де їх вже чекають три вожаті. Вони у сукнях із трави, листя, квітів. )

А щоб вам не було сумно, вашій увазі пропонується виступ Театру Екологічної Моди. Кожна з нас захищає свій костюм. (Учасниці Театру Моди виразно декламують по два вірші)

· Хто з вас, діти, їх не знає? Вони в лісі проживають, дзвоном сонце зустрічають. Мають гарні сині очки, називаються дзвіночки.

· На просторах поля золотого сині зірочки тремтять. Мов шматочок неба голубого, волошки виблискують, горять. Виглядають, мов зірочки з жита, як нам цих волошок не любити!

· В житечку зеленім факели вогненні. Цілий день палають, з сонцем спать лягають, то палає влітку так польовий червоний мак.

· Взимку спала, влітку встала, в млині танцювала – хлібом всіх нагодувала. Це полів цариця – гарна пшениця.

· Вона на сонце дуже схожа – золотиста, ніжна, гожа. І щоранку розцвітає, промінцями всіх вітає. Здогадатися не важко, що ця квіточка – ромашка.

· Жовтенька свиріпа з грядки виглядає, та хоч вона гарненька, з городу виганяє.

(Діти оплесками вітають виступ Театру, вручають маленькі призи –цукерки)

Матінка - Природа: А тепер ми помандруємо на узлісся нашого Співочого Лісу – гайку.

Які ж цікаві пісні про природу ви мені заспіваєте?

(Діти виконують пісню „Хай завжди буде сонце”)

Сонячне коло, небо навколо –

це є малюнок хлопчини.

Намалював на папірці

і підписав на кінці..

Хай завжди буде сонце,

Хай завжди буде небо,

Хай завжди буде мама,

Хай завжди буду я!

Квіти навкруг, зелень навкруг

І всюди чисте повітря,

Джерельна вода в річку стіка,

Усе радіє, все квітне.

· Хай завжди будуть квіти,

· Хай завжди – лісосмуги,

· Всюди чисте повітря,

· Кришталева вода!

· Хай завжди будуть звірі,

· Хай завжди будуть птахи,

· Хай завжди будуть риби.

· Хай завжди буду я!

Вихователь: Шановні діти! Радійте природі! Любіть ви природу, хай квітне земля від роду до роду! А зараз прямуємо до Галявини ігор.

(Діти вирушають до Галявини Ігор)

1. Гра „Земля рідна” Учасники гри стають у коло обличчям, обирають ведучого, рухаються, промовляють.. « Земле, земле рідна (взявшись за руки, рухаються по колу) Гоп, рідненька! (присідають)1,2,3, Обернеться дівонька (називають її по імені, а та повертається спиною у коло.)

2. Гра „Самовар” Учасники гри стають або сідають півколом. Обирають ведучого та „Самовар”, який, затуливши очі руками, стає спиною до решти учасників. Ведучий роздає всім учасникам гри картки з назвами фруктів І сам промовляє: Самовар кипить, просить чаю пити з малиновим варенням! Дитина, що мала картку з назвою „малина” тихо встає, йде до Самовара й тихенько стукає його по спині й повертається на своє місце. Самовар повинен відгадати, хто ж пив чай. Якщо вгадає, то сідає на місце тієї дитини.

Матінка – Природа. Дякую вам, любі діти за подорож у моє царство. Вручаю вам емблеми і дарую вам потяг, яким ви повернетеся до школи.

Вихователь. Природу рідної землі ми дуже бережемо.

І зміни в ній всі помічаємо.

Ось бачимо в руці у діда хворостину:

- Ви кривдите природу, ви зрізали лозину!

Йдемо на річку, а там матуся і дочка

На молоду вербичку повісили сорочку.

- Вам, пралі, зауваження: калічите насадження!

А ось і гай. Зелена тінь вітає птичим свистом.

Глядь – під березою курінь, накритий свіжим листом.

- Ганьба! – тут стільки знищено гілля.

І на траві – лушпиння, бруд, напевне,

Розважались тут злі вороги природи!

Ми проти них повстанемо разом,

Щоб дім Природи-Матінки зацвів бузком!

До нових і цікавих зустрічей!

К О Н К У Р С М А Л Ю Н К І В Н А А С Ф АЛ Ь Т І

« МОЇ МРІЇ ТА УПОДОБАННЯ»

Мета. Створити емоційно-позитивну атмосферу, яка сприятиме відпочинку дітей та їх інтелектуальному розвитку. Розвивати дитяче мислення, уяву, увагу, допитливість. Виховувати відчуття радості від художньої творчості.

Організація.

Організаторами конкурсу - експромту є вчитель образотворчого мистецтва, вчителі початкових класів, вихователі.

Вони створюють:

• рівні умови для всіх учасників конкурсу;

• забезпечують матеріалами для малювання (крейди);

• організовують майданчик для нанесення малюнків на асфальт;

• забезпечують фотознімки заходу та гласність;

• організація нагородження.

Учасники конкурсу: усі бажаючі, хто відпочиває в пришкільному таборі.

Журі конкурсу: начальник табору, 2 незалежних представники серед дорослих.

Критерії оцінки: майстерність, творчий підхід та оригінальність стилю, естетичний вигляд, відображення темі конкурсу, композиційне рішення, особливість оформлення зовнішнього вигляду учасників конкурсу.

Нагородження переможців: після завершення конкурсу результати будуть повідомлені; переможці конкурсу нагороджуються Грамотами та солодощами.

Хід конкурсу.

І. Привітання.

- Добрий день, шановні друзі, і великі і малі.

Щоб провести гарно час – конкурс художників «Мої мрії та уподобання» у нас.

Смуток і зажура, геть ідіть, за гори високі та моря глибокі.

Згиньте і навіки пропадіть, місця в нашім таборі для вас немає.

Ти, фантазіє, до нас прилинь із садів квітучих та долин.

Із дібров та парків золотих принеси ти нам веселий сміх.

Організатор. Існує така легенда про Синього птаха… Вважається, що Синій птах дасть щастя і здійснить мрії того, хто зможе його побачити.

- А про що мрієте ви?

- Здійснення яких бажань ви очікуєте?

- Увага! Увага! Ми зареєстрували 16 учасників, які отримають крейду і малюватимуть на асфальті. Учасників конкурсу прошу об’єднатися в групи за бажанням – хто яку композицію хоче створити.

- Не забувайте ділитися один з одним матеріалами та подбайте про свою обережність.

- Давайте пригадаємо правила техніки безпеки під час роботи на асфальті.

- Роботи у кожного з вас вистачає, то ж хай кольорова крейда вам мрії здійснити допомагає.

(Учасники починають малювати на асфальті)

Організатор. Любі дітки, потомились? Ручки, ніженьки болять?

Станьмо в коло на хвилинку, проведемо фізкультхвилинку.

Вправо-вліво повернулись, до сусіда усміхнулись.

Як листочки, покружляли, як метелики – літаємо,

Крильця зводимо, розправляємо й малювати знову починаємо.

(Після закінчення виконання конкурсного малюнку, вибраний командир групи веде коментар-пояснення йог змісту)

Коментар учасників конкурсу.

1. «Матусин портрет» Для всього, що зелене, є крейда зелена у мене. Для неба, річки, ставу я синю ось дістану, для жовтого гусяти жовтеньку можна взяти. Але ж який дістати, щоб маму змалювати? Бо давно про це я мрію: маму рідну змалювати, найдобрішу, найвеселішу і найкращу в світі.

2. «Рідна сторона» Тут у мене журавель, який, облітавши сто земель, кращої ніде не знайшов. Біля ставу він бродив, жаб ловив і випускав, бо хороший настрій мав. Небо світло-голубе, сонце сяє золоте, дідусь мій сидить на пні й мріє про щасливі дні.

3. «Це – корисна їжа!» У здоровому тілі – здоровий дух, тому я малюю швидкий рух: футбол, баскетбол і корисна їда, щоб у житті не стрічалась біда. Ось гостинець гарний для моїх друзяк, однак він твердий, мов сирий буряк. Він насіння стільки має, що аж боки роздимає. Через це він на городі загруз, мій улюблений гарбуз. Мій малюнок допоможе побувати на городі у «Гарбуза» в господі.

4. «Любе літо-літечко!» На моїм малюнку ластівка летить, з вітром листя шелестить. Воду п’є лелека, сонце палить. Спека. Дозріває жито, бо це ж літо, літо! Ось вже червень луги косить, липень обсипле липи цвітом а серпень достиглий колос скосить.

5. «Славна Україна» Намалювала я пшеничний лан, над яким веселе сонце сходить, вабить очі небо голубе…Рідна Україно! Як же не любити нам тебе? Цвіт калини, пісня жайвора у полі, тут краси доволі. Це – мій рай. Хіба ж є на світі країна ще миліша за наш край?

6. «Мої друзі» Ось мій товариш Гришка вибіг на доріжку. А там сидить кішка Мурка, жде кота Воркута. Спитаєте для чого? А бачите –дубок, багато біля нього нірок. Тож кіт чекатиме кішку, щоб разом ловити мишку.

7. «Диво-Птах» Наш малюнок кольоровий, дивовижний та чудовий. Ось живе тут Диво-Птах, дуже схожий на Жар-Птицю, цю казковую дівицю.

(Підсумкове слово журі. Нагородження переможців.)

С П О Р Т И В Н А П Р О Г Р А М А

«Хочеш бути здоровим? Гартуйся!»

(міні - футбол, ігри)

Організація.

Організаторами спортивної програми є учитель фізкультури, вихователі.

Організатори визначають:

- Хто буде командувати парадом учасників і вітати їх.

- Форму одягу.

- Порядок і час проведення змагань, ігор.

- Нагородження переможців.

Завдання. Створити комфортні умови для відпочинку дітей в ігровій формі;

формувати навички взаємовиручки, уваги, швидкості, тактики;

виховувати бажання вести здоровий спосіб життя.

Місце проведення: шкільний стадіон.

Інвентар: свисток, м’ячі.

Хід програми

Ведучий. Ось і настав чудовий день, повен сонця і пісень.

Повен пахощів для друзів. А для сміху і добра

Вигляд весела гра: спортивна програма

«Хочеш бути здоровим? Гартуйся!»

Учитель фізкультури:

Здоровенькі були, здоров’я бажаю тим, хто з сьогодні з нами.

Правда чудова фраза? Вона нас зближує з вами одразу,

Сьогодні гадаєм, якраз буде вчасно, щоб був у нас дійсно чудовий настрій.

У таборі відпочинку хіба нам не варто зустрітися з грою, змаганнями, жартом?

Ведучий. З давніх-давен український народ найголовнішою цінністю вважав здоров’я. Навіть вітаючись і прощаючись, люди бажали один одному здоров’я. Ще за часів Київської Русі наші співвітчизники цінували здоров’я, загартованість, спритність. Вершиною фізичного виховання, самовдосконалення тіла і духу була епоха Запорізької січі. Тут сила і витривалість у повсякденному житті і військових справах відбувалися в постійних іграх, забавах, змаганнях, вправах.

Учитель фізкультури. Кращих читців прошу прочитати з цих карток цікаві цитати про спорт.

1. Прокидаємося вранці, жваво робимо зарядку. Любим спорт і фізкультуру, прагнем завжди до порядку.

2. Всюди друзів ми знаходим, з ними, як одна сім’я, але нам без друга – спорту не прожити ані дня.

3. Щоб струнким ти зріс і сильним, навчись обруча крутити. Легко, спритно і красиво вправи з ним щодня робити.

4. Ось червоний, жовтий, білий, хочеш – синього бери. Руки вправо, руки вліво – разом з нами повтори.

5. Плиг та скок! Так щодня ти скачи, мов зайченя. Вибігай дружок, мерщій, покажи стрибок нам свій.

Ведучий. Показати хочем нині, як колись на Україні панували вікторини.

1. Який м’яч найважчий і який найлегший?

2. Скільки білих фігур у шахах?

3. Як часто проводяться Олімпійські ігри?

4. Які ігрові види спорту беруть участь у літніх Олімпійських іграх?

5. Які ви знаєте фізичні якості?

6. Скільки гравців грають у міні-футбол?

Учитель фізкультури. Настав час для міні-футболу. У цій грі беруть участь дві команди, як правило, в складі від 4 до 8 гравців, включаючи воротаря. Тривалість грихвилин, цей час поділяється на дві половини з прервою 5 – 10 хвилин. Виконуючи кутові, вільні і штрафні удари, гравці розташовуються не ближче, ніж за 3 -5 м від м’яча. Правило «поза грою» не діє.

Ш и к у й с ь!

(Учасники змагання вишиковуються уздовж бокової лінії на футбольному полі. Учитель подає команду «Струнко, рівняння направ-во!» або «налі-во!», чи «,,,насеред-ну» - залежно від того, де знаходиться начальник табору, і рапортує про готовність учасників.)

Начальник табору: Здрастуйте, учасники змагання! Якщо хочете бути здоровими – міні-футболу не цурайтеся, в спритності позмагайтеся! І медалі заробляти намагайтеся!

Учитель фізкультури: «Струнко! Прапор змагання підняти!» (Лунає Гімн України)

Капітанам команд здати рапорт! (Після здачі рапорту). Командам зайняти свої місця на футбольному полі.

(Учасники гри урочистим маршем виходять на поле. За ходом змагання спостерігають вболівальники.)

Ведучий. Якщо хочеш бути здоровим – закаляйся і частіше посміхайся. Тоді будеш вправним, дужим, що й у ціль влучити зможеш.

Проведемо гру «Влучний стрілець»

Виконувати вправу можна як двома, так і однією рукою. Використовуються тенісні і малі набивні м’ячі, а також волейбольні, футбольні, баскетбольні. Перед командою на відстані 8 -14 м(залежно від фізичної підготовки гравців) установлюють ціль у вигляді квадрата чи кола.

За командою вчителя, гравець метає в ціль( тенісні та малі набивні – однією рукою; волейбольні, футбольні чи баскетбольні – двома) і направляється в кінець колони. Той, хто стає направляючим, біжить до цілі, бере м’яч і йде на стартову лінію для виконання вправи.

Перемагає команда, яка набере найбільше очок при метанні в ціль. Змагання проводять на особисто-командну першість, тому після кожного метання гравцеві присуджуються очки.

(Нагородження команд і учасників спортивної програми проходить на стадіоні. Капітани команд, що зайняли призові місця, опускають прапор змагань. Команда – переможець робить коло пошани.)

Бажаємо всім мати міцне тіло, і силу духу мати,