У барвах сонячного літа (стр. 7 )

Хід конкурсу

Вихователь.

Як добре жити в доброму світі! Хай буде добрим день для всіх.

Хай сонце сміється в ясній блакиті, а ми покажемо здібності всіх.

Організатор.

Не досягнеш без Віри нічого, і якщо вже поставиш мету –

То працюй! Завдання дає конкурсна програма – ти здолаєш вершину оту!

Вихователь.

Як добре, коли людина любить фантазувати, своїми руками працювати! Працюючи, вона може зробити багато добра. Роботяща людина отримує від праці велику радість. Радіючи праці, кожен отримує вдячність від тих, для кого це було зроблено. Справжня праця не буває легкою. Вона завжди долає лінощі і втому.

Організатор.

Серед наших конкурсантів немає тих, хто даремно втрачає час. Треба тільки забажати і…мрія здійсниться!

(Оголошуються завдання конкурсу. Учасники об’єднуються в групи за вибором конкурсних завдань. Інструктажі проводить відповідальний вихователь.)

Загальні правила учнів під час виготовлення виробів

1. Роботу розпочинай лише з дозволу вихователя. Раціонально розміщуй матеріали й інструменти, щоб зручно було ними користуватися.

2. Користуйся прийомами роботи із інструментами, які показав вихователь.

3. У процесі роботи не розмовляй, не відволікайся побічними справами.

4. Під час роботи тримай своє робоче місце в належному порядку, а після роботи акуратно прибери його.

5. Клеєм користуйся так, щоб не потрапив в очі.

6. Брудні від тіста чи клею руки під час роботи витирай ганчіркою. Після закінчення роботи ретельно вимий їх із милом і витри рушником.

7. Вироби з тіста має лакувати вихователь на відкритому просторі. Брудні від лаку руки необхідно змити спеціальним розчином, який має принести організатор. Потім ретельно вимити з милом і витерти рушником.

8. Користуйся ножицями і ножем лише із заокругленими кінцями.

9. Не використовуй колючі предмети не за призначенням.

Вироби із солоного тіста.

Скільки люди живуть на землі, стільки існує віра в міфічні талісмани з магічною силою. Один із найвідоміших талісманів – підкова. Вважається, що коли знайдеш її на дорозі, це приведе до великої й удачі й грошей. І в морі підкова має значення. Якщо підкову прибити до щогли судна, на двері каюти або під палубою, то «пані Удача» обов’язково допоможе. Взагалі загальноприйняте місце його розташування – над вхідними дверима.

Сьогодні ви й зробите цей талісман своїми руками. Спочатку виберете шматочок солоного тіста, розкачуєте його пластом приблизно 5 -7мм та накладаєте на нього шаблон у вигляді підкови. Обережними рухами за допомогою невеликого ножа або стеки вирізаєте форму підкови. Прикрашати виріб гречаною та рисовою крупами, пшоном, насінням соняшника й маку, горохом, квасолею, макаронними виробами, маленькою іконкою Ісуса Христа або Богоматері. Нехай виготовлений виріб сохне. Потім можна його полакувати. Такий талісман повісимо над дверима школи. І хай щастить тому, хто завітає до нашого табору відпочинку «Сонячний промінь».

Ми - власних книжечок творці.

Упродовж всього життя ми звертаємося до книги. Згадайте свої перші улюблені книжечки, які роздивлялися, щось згадуючи, уявляючи, фантазуючи. Зараз я вам пропоную етапи виконання роботи по виготовленню книжечки для власних заповідей.

1. Вибрати шаблон.

2. Вирізати обкладинки із картону.

3. Вирізати із білого паперу, складеного вдвічі, сторінки.

4. Проілюструвати.

5. Скріпити деталі книжки стиплером.

6. Оздобити обкладинку.

- Бажаю вам успіху, нехай вам допомагає усі труднощі подолати наша ніжна й прекрасна Любов.

Майстерня букета

Квіти завжди вважалися кращим подарунком. Але як прикро вражають незграбні жмути квітів. Вслухайтеся в чудові слова Маленького принца: «Люди вирощують в одному саду 5000 троянд…і не знаходять того, що шукають… Але ж те, що вони шукають, можна знайти в одній-єдиній троянді…» Краса букета – в його виразності. Ось деякі закони квіткових композицій:

1. Найкращі характеристики букета – простота, природність, невимушеність. Не треба домагатися якогось чіткого порядку в розташуванні рослин, адже квіти – не солдати на параді.

2. Букет «промовляє» до людей кількома мовами, серед яких найголовніша мова кольору і мова ліній. Жовтий колір – сонце, хліб, ліс восени. Сині, голубі – сум. Рожеві, бузкові, білі – ніжність.

3. Для будь-якої квітки важливо дібрати гідну «компанію», яка б вигідно підкреслювала чари. Не варто складати разом польові і садові квіти. Для ромашки найкращим оточенням будуть теплі житні колоски. А ось троянда – велична і пишна – добре поєднається з гілочкою гордої сосни.

4. Рослинний матеріал для композиції слід використовувати дуже економно. Іноді для вдалої композиції вистачить лише однієї квітки.

5. Композицію з квітів варто доповнювати колосками, шишками, калиною, комишами, засохлими гілочками, парасольками дикої моркви тощо.

Отже, створити справді гарний букет досить не просто. Треба знати закони гармонії та краси, мати відчуття міри, щоб не знищувати марно природу.

Бажаю вам не копіювати, не наслідувати чужу композицію, бо букет кожного з вас – це ваші власні почуття, подив, фантазія. Реалізуйте свій творчий задум!

Мистецтво Орігамі

Історія виробів із паперу пов’язана з історією паперу, винайденого в Китаї близько 2000 років тому. Лише через 5 століть після виникнення папір з’явився в Японії. Марко Поло привіз його в Європу завдяки своїм мандрівкам по Азії. В Іспанію папір привезли араби, де вперше було відкрито паперову фабрику. Іспанці в свою чергу привезли папір на американський континент.

Орігамі – мистецтво складання паперу – пустило коріння в японській культурі багато віків назад. В Японії роблять рисовий папір у формі квадрата. Для фігурок з великою кількістю згинів потрібен тонкий і гнучкий папір, а прості фігурки доцільно робити із щільного паперу. Не слід використовувати картон чи газетний папір. Щоб зробити з паперу фігурку, достатньо запам’ятати кілька правил, які допоможуть стати хорошими орігамістами:

1. Використовуйте лише гнучкий папір.

2. Охайно і уважно робіть згини, особливо на кінчиках фігури.

3. Працюйте на твердій підготовленій поверхні – це дозволить досягти найбільшої точності.

4. Для впевненості проведіть нігтем великого пальця вздовж згину, щоб спростити подальші дії.

5. точність покращує якість кінцевого виробу.

6. Уважно виконуйте кожну деталь у вказаній послідовності.

7. Не пропускайте етапів.

8. Слідкуйте за кожним пунктом – його напрямком і виконанням.

9. Займаючись Орігамі, придумуйте нові форми.

Бажаю вам, дорогі учасники конкурсу, виконувати ці правила і тоді Орігамі стане для вас не просто розминкою для рук, але й інтелектуальним і навіть науковим захопленням.

(Для конкурсу підготовлено зразки виконання фігур із книги Маурісіо Ролеса «Орігамі для всієї сім’ї», видавництво «Клуб сімейного дозвілля», 2010року)

Організатор.

Відповідально й старанно працюйте, фантазуйте, все до ладу робіть. Хай хоч праця у вас невеличка, та приємна для вас й клопітка. І мета у вас одна – стати переможцем нашого конкурсу.

(Кожен з учасників конкурсу займається вибраним видом роботи).

Вихователь.

(Звертається до тих, хто вже виконав роботу).

Закінчивши роботу, прокоментуйте її.

1. «Підкова для миру» Свій виріб із тіста присвячую з радістю, із великою милістю тим, хто боровся за мир. На ній є жито зернисте, овес кучерявий, просо, гречка, калина, шипшина й серця мого частина.

2. «Записничок для дівочок». Книжечку зробила для подруги-друга, щоб не було часу на нудьгу. Нехай пишуть вірші, загадки, номери телефонів та народження дати, щоб було про що згадати.

3. «Матусі». Мамо рідна, хай святиться Твоє ім’я, Україно, я – краплинка маленька твоя. Цей букет із любистку, ромашок, житнього колосся, щоб все вдавалося і все моглося. Я обом Вам складаю до ніг, хай скроні не сріблить печаль і журба, і многії будуть щасливі літа.

4. «Ангел». Моя фігурка із паперу – Ангел, як посередник між Богом і людьми. Це істота із чистою душею, яка може приймати людську подобу. Ангел - Охоронець завжди несе світлу звістку нашій душі.

Організатор. Шановні члени справедливого журі. Підраховуйте бали, оголосіть підсумки.

(Визначають переможців конкурсу. Нагороди отримують всі учасники)

Вихователь. Вітаймо переможців, вітаймо щасливців,

які своїми руками створили шедеври і

показали «свою пір’їнку» таланту!

Сонячним квітом вирує наш час, радісно всім нам сьогодні якраз.

Шануймося! Творімо! Дивуймося! Любімо таке прекрасне наше життя!

К А Р Н А В А Л

КАЗКОВИХ ГЕРОЇВ

(лялькова вистава)

Мета. Пропагувати здоровий спосіб життя та негативне ставлення до шкідливих звичок.

Обладнання. Декорації лялькового театру, ляльки.

Хід вистави.

Ведуча. З давніх - давен усі покоління захоплюються чарівним світом казок. Саме через них малеча дізнавалася про правду й кривду, добро й зло, любов і ненависть, і хотіла бути схожою на улюблених героїв.

Пройшов час… І наше покоління почало дивитися на світ зовсім іншими очима. А зміст казок тлумачити по-своєму.

І сьогодні ми покажемо вам казку «Колобок» на новий лад.

В діда й баби був синок – славнозвісний Колобок.

Здоровенький був хлопчак, краснощокий молодчак.

Був привітний, добрий, милий і до праці не лінивий.

Старших себе поважав, меншеньким допомагав.

Час пливе.. Й старі не зчулись, як любенькому синку

Літ 15 промайнуло й все набридло Колобку.

Захотілось самостійно роздивитись на життя.

Покотивсь він по полях, по долинах і лісах.

(Фонограма пісні «Туди-сюди»)

Котиться він, котиться, а назустріч йому Заєць.

Колобок. Як справи, Косий!

Заєць. У мене все класно, для серця – потіха,

Втягаю димок, як ковальського міха.

А ти що стоїш? Невже за життя

не викурив зовсім й одного «бичка»?

Бери, пригощайся, сердечно прошу.

Не вмієш курити? Так щас я навчу.

(Фонограма пісні «Давай закури…»)

Колобок. Класно… Я з тобою подружуся, затанцюю, задимлю…

Ведуча. Вже з цигаркою удвох покотився Колобок. Тут назустріч йому Вовк.

Вовк. Що з тобою, Колобок? Ти чому худий-блідий, не веселий, а сумний?

Зараз зробимо поправку: де цигарка, там і чарка.

Чи то зустріч, чи то свята, треба пить і пить до дна.

Пий першу, й другу, й п’яту, і десяту.

Колобок. А якщо не хочу Я?

Вовк. Обновку треба з кимсь обмить: хоч ти давись, а треба пить.

(Фонограма пісні «Давай скоріше брат налий…)

Ведуча. Колобок повірив Вовчим словам, але здалося, що мало 100грам.

Захотів він нове відчуття пізнати – надумав наркотики вживати.

Раптом, звідки не візьмись, до Колобка підсів Ведмідь.

Мишко також наркоман, курив частенько навіть «план».

У наркотичному дурмані герої наші мов в тумані.

(Фонограма пісні «Дим цигарок з ментолом…»)

Колобок. Який кайф.. Хочеш, я тобі пісню заспіваю?

«Якщо в нас є конопля, значить буде тру –ля-ля.»

Ведуча. Через годинку-дві якраз у хлопців «ломка» почалась:

Ведмідь завив і заричав, піджав хвоста і пострибав.

(Фонограма пісні «Боляче мені, боляче»)

Та ось на лісовій дорозі з’явився білий «Мерседес».

А за рулем – Лисичка Роза – красуня всіх природних меж.

Коли узріла Колобка, до нього кинулась вона.

Лисиця. А це ж хто такий красивий та пригожий?

Колобок. Та це ж я, Колобок…

Лисиця. Який славний чоловічок, сядь мені на язичок.

Я запрошую тебе до себе на гостину.

Сядьмо в білий «Мерседес», проведемо весело годину.

(Фонограма пісні «А я сяду в кабріолет..»)

Ведуча. І поїхали вони…

А вже по лісу розлетілась звістка,

що дід з бабою шукають Колобка-туриста.

Баба. Люди добрі, поможіть, не дайте загинуть.

Якщо втратимо його – нас силоньки покинуть.

Дід. Життя ж суворе, знають всі, і любить тих, хто бореться.

А хто підкориться йому, тому смерть не минеться.

(Появляється Смерть і Колобок).

Смерть. Ось герой ваш – Колобок, він зрозумів страшний урок.

Колобок. Здоровим способом життя займатись має кожен.

Приймать наркотики й токсини нам аж ніяк не можна.

Баба. Наркотики, токсини, алкоголь –

Усі це, друже, зовсім не потрібне.

Якщо їх вжити хоча б раз один,

Тебе життя чекає жалюгідне.

Ведуча. Не слухайся нікого, тільки знай, що речі ці здоров’ю дуже шкодять.

Імунітет вони руйнують наш, ідо жахливих наслідків призводять.

Колобок. Чарівні слова лунають, як дзвін: освіта й спорт – сила, друг – вітамін.

(Вихованці - ляльководи виходять на сцену, озвучують свої ролі)

Промовляють разом:

«Наша казка не байка, та повчальна вона:

зберегти закликає здоровий спосіб життя»

В Е С Е Л І С Т А Р Т И

«Ми до тебе, літечко, в гості завітали»

Мета. Сприяти розвитку доброго настрою під час ігор-естафет.

Розвивати фізичні та вольові якості в умовах змагання.

Виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги,

поваги один до одного, дбати про власне здоров’я.

Спортивний інвентар: м’ячі, круги, гімнастичні палиці, дощечки (по2); наголовники для героїв казки „ Ріпка”; чашки, ложки, миски, ляльки (по2), магнітофон, касети або диски, Гімн України.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Беруть участь: відпочиваючі в таборі учні, медсестра, хлопчик „Ледар”, поштар Пєчкін, вчитель фізкультури.

Х І Д П Р О Г Р А М И

Ведуча. Добрий день всім, хто присутній тут з нами. Всюди друзів ми знаходимо. З ними - як одна сім’я. Та без друга-спорту не прожити нам ні дня. Тож для того, щоб рости і гартуватись, і міцніти, як броня, треба, діти, нам займатись фізкультурою щодня. Сьогодні у нас спортивне свято. Гостей зібралося багато. А ви на мене подивіться і веселіше посміхніться. Привітаємо оплесками учасників веселих стартів «Ми до тебе, літечко, в гості завітали. Це бажаючі вихованці пришкільного табору відпочинку, які створили команди „Сонечко” і „Пролісок”. Суддями ігор-змагань будуть(назвати прізвища, імена). Займіть свої почесні місця за столом.

(Під звуки бадьорої музики учні шикуються у дві команди. Медсестра школи звертається до учасників спортивного дійства.)

Медсестра. Добрий день, діти!

Діти. Добрий!

Медсестра. Здоров’я в порядку?

Діти. Спасибі зарядці!

Медсестра. Діти! Перед початком змагань я маю усіх вас оглянути. Хлопчики й дівчатка, попрошу всіх колони порівняти і команди виконувати:

· Всі дихайте…

· Не дихайте…

· Все в порядку, спочивайте…

· Дружно руки піднімайте…

· Все прекрасно…опускайте…

· Нахиліться…розігніться…

· Станьте прямо…усміхніться…

· Зміряємо температуру. (Великим іграшковим термометром вимірює 1-2 учням температуру.)

Медсестра. Так, оглядом я задоволена, бо ніхто з дітей не хворий, всі веселі і здорові, до змагань будьте готові!

( Несподівано під повільну музику з’являється хлопчик „Ледар”. На ногах: гольф - шкарпетка, кед – черевик, на голові – зимова шапка, одягнений в тільняшку. Позіхає, потягується. Медсестра підходить до нього з великим шприцом, на якому написано: „Від лінощів”. Хлопчик ховається за дітей і вигукує: „Я більше не буду, хочу бути, як усі, спортсменом!”)

Медсестра. Діти, між нами, учасниками веселих стартів, нечупарам і ледарям місця..

Діти. Немає!

Медсестра. В сьогоднішніх змаганнях зобов’язуєтеся грати…

Діти. Чесно й за правилами!

Ведуча. Товаришу головний спеціаліст фізичного виховання, дозвольте розпочати спортивне свято.

Головний спеціаліст. Дозволяю! (Звучить Гімн України).

Ведуча. Спортивне змагання розпочинаємо, дружно крикнувши: „Фізкульт-

Діти. Ура!”

Ведуча. Капітани команд, привітайтеся!

(Виходять капітани команд й обмінюються привітаннями. Ставши у шеренгу, капітан команди „Сонечко” вітає: „Команді „Пролісок” – Фізкульт - привіт!” Лунає привітання-відповідь другої команди.)

Ведуча. А зараз, діти, відгадайте загадку: „Його б’ють, а він не плаче, тільки веселіше скаче. Що це?” (м’яч) Молодці, правильно відповіли. А тепер ми ним пограємо та побачимо, яка команда спритніша, швидша. Пам’ятайте, що перемога команди – це перемога кожного із вас. Мій свисток – це початок змагання.

1. Гра „М’яч над головою”. Капітани піднімають м’яч над головою вгору і над головами починають передавати членам команди. Останній гравець біжить наперед і знову передає м’яч над головою. Робити це слід швидко, але й обережно: упаде м’яч – доведеться з самого початку передавати. Гра продовжується до тих пір, поки капітан не стане попереду команди.

2. Гра „М’яч під ногами”. Правила гри такі ж, як і попередні, але передавати м’яч слід між ногами, нахилившись вперед.

3. Гра „ Кенгуру”. Перший гравець тримає коліньми м’яч. За свистком ведучого він повинен дострибати до стільця, взяти м’яч у руки, оббігти стілець, а потім. швидко пробігши відстань назад, передати його наступному гравцеві.

(Журі підводить підсумки і називає переможців).

Ведуча. А зараз обидві команди повинні пошикуватися парами. Відгадайте наступну загадку: „Який звір на нашій планеті найшвидший і найпрудкіший?” Так, це гепард. Ось і вам необхідно якнайшвидше подолати всі перешкоди.

1. Гра „Жабка”. По два учасники з кожної команди, тримаючи гімнастичну палицю під коліньми, стрибають „жабкою” до лінії. Повертаються бігом для передачі палиці наступним учасникам.

2. Гра „З обручами”. Три обручі лежать перед кожною командою на відстані одного кроку. Діти по черзі продягають їх крізь себе, залишаючи на місці для інших учасників.

3. Гра „ Пройти по дощечці”. По дві дощечки лежить перед командами. Наступивши на дощечку, що лежить попереду, потрібно поставити перед собою ту, що лежить позаду.

(Журі оголошує результати змагань).

Ведуча. Діти, ви дуже спритні, швидкі і завзяті. Продовжуємо змагатися.

1. Гра „ Сім’я”.Я читатиму вірш-лічилку, а ви закінчите її. Будьте уважними, а ви, журі, слідкуйте, яка команда швидко добавляє слова. „Мама, тато, дід, бабуся – всіх назву, не помилюся. Старший брат, сестра і я – отака у нас …(сім’я)”. Ось і проведемо гру „Сім’я”. Потрібно прикріпити слова: ” Мама, тато, дідусь, бабуся, сестра., братик, я”. Під музику ви вільно поводитесь у залі: стрибаєте, бігаєте. Коли пролунає команда: „ Сім’я”, ви повинні створити сім’ю. Яка команда швидше створить сім’ю, та й буде переможцем.

2. Гра „ Нагодуй ляльку”. Проти кожної команди на відстані 20-25 кроків на стільцях сидять ляльки, перед ними стоять чашки. В руках у першого гравця ложка, поруч мисочка з водою. Від стартової лінії учасник змагання біжить з повною ложкою води до ляльки, виливає її у чашку, повертається і передає ложку наступному гравцю. Беруть участь обидві команди водночас. Перемагає команда, яка першою наповнила чашку водою.

3. Гра „ Витягни ріпку”. Діти, підніміть руки, хто любить читати? А читати казки любите? З якої це казки: „ Тягнуть-потягнуть, а витягнути не можуть?” А зараз, згідно з літературним текстом, одягніть наголовники, що характеризують персонажів казки „ Ріпка” (бабі –хустку, дідові – кашкет, внучці –бантик, іншим дійовим особам – маски, які не затуляють обличчя). Посадив дід ріпку. Виросла вона велика-превелика. ( Заносять макети двох ріпок.) Дружно, діти, візьміться за роботу і витягніть ріпку. Потрібно по черзі утворити „Паровозик” і бігати навколо ріпки. А ми подивимося., хто з вас найспритніший, найсміливіший і найшвидший.

(Оббігши ріпку, учні знімають наголовники і допомагають одягти їх членам інших „сімей”. Останні з них витягують ріпку - кладуть набік).

Ведуча. Журі, будь ласка, будьте уважними, настав час провести спортрозминку. В ній беруть участь не лише учасники змагань, а й їхні вболівальники.

· Назвіть всі відомі вам види спорту. (Легка атлетика: біг, метання, стрибки. Важка атлетика: штанга. Бокс, футбол, міні-футбол, волейбол, гандбол, теніс, плавання, біатлон, велоспорт, лижі, ковзани, фігурне катання, санки, боротьба, стрільба, художня гімнастика і тощо).