Рис. 6. Метод определения пропорций от больших и более мелких

17

Рис. 7. Различие в линейных пропорциях двух фигур слева не очень заметно но стоит сравнить площади прямоугольников, сторонами которых они являются, и впечатление

изменится


Рис. 8. Сравнение по площади пропорций предметов и пространств межд

ними

18

Рис. 9. Сравнение линейных пропорций по осям предметов

■


ъ

Рис. 10 Установление вертикальных (А) и горизонтальных (Б) связей. Определение угла

наклона прямых к горизонтали (В)

19

Задание 1.1. Упражнения, развивающие глазомер и

твердость руки

Точный глазомер и умение проводить различные линии и штрихи постепенно приходят при выполнении натурных рисунков, но существуют и специальные упражнения, с одной стороны, развивающие эти качества, а с другой - помогающие их проверить и осознать необходимость совершенствования. Нет смысла посвящать этим упражнениям, много времени, следует показать учащимся, объяснить суть и предложить самостоятельно осваивать следующие упражнения (рис. 11).

1. Проведение прямых линий. Вертикальных и горизонтальных через заданную
точку, наклонных - через две точки.

2. Членение линий на равные отрезки - на 2, 3, 4, 5 частей, а также в пропорциях
1:2, 2:3 и т. д. Линии делят на отрезки на глаз, а затем проверяют линейкой или
другим приспособлением. Обратите внимание на то, что деление вертикальных
линий сложнее из-за подсознательного учета силы тяготения следующим
наглядным примером: на вертикально взятой рейке предлагается показать и
отметить середину, после чего рейка переворачивается и отклонение становится
заметным.

3. Рисунок прямоугольников заданных пропорций (1:1, 1:2).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Рисунок различных углов. Вначале прямой угол делится на равные части, затем
сразу рисуются нужные углы.

5. Рисунок круга.

6. Штрихование и уплотнение тона.

Важно обратить внимание на правильную технику работы. Рука должна быть вытянута и идти свободно, локтевой сустав и запястье не должны опираться на плоскость листа и сковывать движение, возможна легкая опора на выпрямленный мизинец. Карандаш в начале работы держится за тупой конец и идет под острым углом к листу - штрихи получаются легкие, рука не закрывает лист, к завершению работы карандаш берется ближе к острому концу и ведется под прямым углом к листу - штрихи получаются острые и резкие (рис. 12).

Рис. 12. Положение карандаша в начале рисунка и на стадии работы над деталями

20

I , * ' S


Рис. 11. Упражнения, развивающие глазомер и твердость руки

 

21

Задание 1.2. Рисунок постановки из двух фигур. Главная задача - правильная

композиция листа, освоение технических приемов рисунка: определение связи по

вертикали и горизонтали, определение пропорций методом визирования






■

«fas?.-

I

-

.

22

Рис. 12.

Тема 2. Основы теории линейной перспективы

Для того чтобы правильно рисовать с натуры и особенно рисовать по воображению, необходимо хорошо знать теорию линейной перспективы и уметь применять ее на практике. Регзрести» (лат.) - увиденный сквозь; ясно, правильно увиденный.

Теория наблюдаемой перспективы строится на том положении, что плоскостное изображение трехмерного объекта - это его проекция на плоскость. Если поместить между зрителем и изображаемым предметом прозрачную плоскость -стекло и не смещаясь обвести на этой плоскости контур видимого предмета, то мы получим проекцию этого предмета. Подобные технические приспособления -дюреровская рама, камера-обскура и др. использовались художниками от Возрождения до начала XX века (рис. 13). Проекция получается в результате воображаемого пересечения лучей, идущих от предмета к глазу зрителя, и плоскости стекла. Изображение предмета меняется с изменением положения глаз зрителя. Таким образом, для правильного построения рисунка нужно ясно представлять положение в пространстве изображаемого объекта, зрителя и воображаемой плоскости проекции. Полезно, особенно при рисовании натюрмортов, представить и нарисовать вид сверху.


Рис. 13. Дюрер. Рисование через стекло. Иллюстрация из трактата "Руководство к измерению", 1525 г.

23

Основные понятия перспективного построения

Точка зрения - положения глаз зрителя, неизменные во время рисования. Одна из ошибок начинающих рисовальщиков в том, что они слегка передвигаются в процессе работы, в результате отдельные фрагменты рисунка, выполненные правильно, но с чуть разных точек зрения, в целом дают неверный рисунок. Поэтому, выбрав в начале наиболее выразительный ракурс, определив точку зрения, нужно отметить и проверять ее положение.

Луч зрения - это луч от глаза к предмету. Пучок всех лучей образует "зрительный конус".

Поле зрения - основание "зрительного конуса", увеличивающееся по мере удаления от глаз. Вообще поле зрения — это все пространство, охватываемое глазом без поворота головы, но в нем можно выделить поле нормального зрения с оптимальным углом "зрительного конуса" в 30-40°. Поэтому расстояние от точки зрения до натуры должно быть равно 2-3 максимальным размерам объекта изображения. При большем расстоянии восприятие объекта уплощается, если встать слишком близко происходит искажение зрительного образа (рис. ).

Центральный луч зрения - ось "зрительного конуса", определяемая направлением взгляда.

Картинная плоскость - воображаемая плоскость между рисующим и натурой, на которую проецируется изображение. Картинная плоскость проходит перпендикулярно центральному лучу зрения, в учебном рисунке представляется как вертикально идущая.

Плоскость горизонта - горизонтальная плоскость, проходящая через точку зрения.

Линия горизонта - пересечение плоскости горизонта и картинной плоскости.

Рис.14. Возможный и оптимальный углы зрительного конуса. Зависимость восприятия объекта от расстояния до него: А - слишком далеко, Б - оптимально, В - слишком близко

24


Рис. 15. Основные понятия перспективного построения

.

25

Изображение прямых


Рис. 16. Вертикальные отрезки прямых выглядят как вертикальные линии. Одинаковые по длине отрезки по мере удаления выглядят уменьшающимися

Рис. 17. Горизонтальные линии, перпендикулярные центральному лучу зрения, выглядят на рисунке как горизонтальные линии


■

Рис. 18. Горизонтальные линии, параллельные лучу зрения, выглядят в перспективе как сходящиеся в центральную точку зрения на линии горизонта

26

Рис. 19. Все горизонтальные параллельные прямые (за исключением перпендикулярных главному лучу) имеют общую точку схода на линии горизонта. Чем ближе направление лучей к центральной точке зрения, тем ближе их точка схода к центральной точке схода

Рис. 20. Параллельные прямые, идущие наклонно к горизонтальной плоскости, имеют

точку схода выше или ниже линии горизонта

27

ПЕРСПЕКТИВА КВАДРАТА

А. Фронтальная перспектива

Фронтальной перспективой называется случай, когда две стороны квадрата перпендикулярны центральному лучу и видны как горизонтальные линии, а две другие стороны параллельны центральному лучу и изображаются как сходящиеся в центральную точку схода (рис. 21).

Фронтальная перспектива часто использовалась художниками, особенно Возрождения, при изображении сложных пространств (рис. 13). Ее удобство в наличии всего одной точки схода, находящиеся в пределах картины, а недостаток при рисовании объемов в том, что видна только одна из вертикальных поверхностей объекта (рис. 22).


Рис. 21

28

Рис. 22

Б. Угловая перспектива.

При угловой перспективе все стороны квадрата идут под углом к центральному лучу. На рис. 23 одна сторона АВ видна больше, другая АС меньше, соответственно вершина В к нам ближе чем С - это хорошо видно на виде сверху. Видимые меньшими стороны идут под большим углом к картинной плоскости и сходятся резче, так как их точка схода ближе. Обратите внимание, что из-за схождения сторона ВД развернута чуть больше, чем АС.

На рис. 24 изображен частный случай угловой перспективы, когда стороны квадрата видны одинаково и расположены под одним углом к картинной плоскости. В этом случае одна диагональ квадрата параллельна главному лучу и выглядит вертикальной линией, а вторая перпендикулярна и выглядит горизонтальной. При выборе ракурса таких положений следует избегать, так как излишние совпадения и жесткая симметричность затрудняют восприятие.



Рис. 24

29

Рис. 25. Характерные ошибки при изображении квадрата в перспективе

,

-

1. Одну из сторон, как при фронтальной перспективе, другую, при угловой

•!■-■:■• ■ ■•; <'••

2. Нарушение соответствия между видимыми размерами сторон и удалением вершин квадрата. Стороны кажутся разными по длине,

получается не квадратная плита, а « кирпич»

неправильно

правильно

■

3. Точки схода сторон находятся на разных горизонтах. Квадрат кажется лежащим не в горизонтальной, а в наклонной плоскости

неправильно

правильно

30




i'OSS'KW;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8