Рабочая учебная программа. Специальность 6М110100 «Медицина» Научно-педагогическое направление. Дисциплина «Актуальные вопросы терапии в гастроэнтерологии, гематологии » (стр. 6 )

№	Ф. И.О	Степень, должность	Дни недели	Время
1		к. м.н., доцент	суббота	13.00-14.00
2		к. м.н., доцент	пятница	12.00-13.00
3		к. м.н., доцент	среда	13.00-14.00

Литература

Основная литература:

14. Ішкі аурулар, 1 том. Под ред. : 2005

15. Ішкі аурулар, 2 том. Под ред. : 2005

16. Клиническое руководство по гастроэнтерологии. Под ред. , Медицина 2008г

17. Клиническая гастроэнтерология Учебник 2005 г

18. Хронический панкреатит. , Петров -Петербургская академия последипломного образования,2010 г

19. Воробьев по гематологии в 3х томах. Том 1,2. М., Медицина, 2002

20. Гастроэнтерология и гепатология. Диагностика и лечение. Под ред. . Хазанова для врачей, М. 2007, 602 с.

21. Майер и последствия гепатита. Руководство для врачей М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004, 720

22. Романова гематология, Медицина, 2006г

23. Руководство по клиническому обследованию больного. М.: 2007

24. Руководство по лабораторным методам диагностики. М.: 2007

25. Руководство по рациональному использованию лекарственных средств (формуляр). М.: 2007

26. Интернет-ресурсы:

http://www.

http://research. nhgri. nih. gov

http://www. ncbi. nlm. nih. gov/PubMed/

http://www. http://www. medlit.com

Дополнительная литература:

14. Омепразол или пантопразол: острые моменты дискуссии. ,д. м.н, проф.,ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. МЗ РФ, Москва, Клиническая фармакология,№2, 2013

15. Сложные вопросы терапиии ингибиторами протонной помпы. ,д. м.н, проф.,УНМЦ Управления делами президента РФ, Москва, Лечащий врач, №6, 2007г

16. Влияние наследственных факторов на формирование осложнений при хроническом панкреатите. д. м.н , к. м.н и др. ГУ ЦНИИ гастроэнтерологии ДЗ Москвы, Лечещий врач, №2, 2013

17. Хронический панкреатит: как долго лечить и чего при этом ожидать? , каф. Пропедевтики внутренних болезней и Минздравсоцразвития России, Фарматека, № 13, » 2012

18. Современные принципы диагностики и лечения хронического панкреатита, , Эскулап, № 8-9, 2012

19. Современная тактика лечения хронического панкреатита, , Эскулап, №4, 2012

20. Баркаган заболевания и синдромы. М., 1998

21. Лечение инфекции Helicobacter pylori..,, , кафедра пропедевтики внутренних болезней и гастроэнтерологии МГМСУ, Москва, Фарматека, №2, 2012г.

22. Воробьев синдром в клинической практике.- М.: Ньюдиамед, 2001г

23. МакНелли гастроэнтерологии. Перевод с англ. под ред. . М. Бином, 2005, 928 с.

24. Хронические вирусные гепатиты и цирроз печени. Под ред. . С-Пб, СпецЛит, 2006, 413 с.

25. Хронический вирусный гепатит // Под ред. и . М. :Медицина, 2002, 384 с.

26. , , Валенкевич болезни кишечника. СПб.: 2002

Критерии и правила оценки знаний:

Врачебная конференция:

· подготовка доклада с наглядным материалом (в электронном и бумажном варианте)

· презентация данного доклада на врачебной конференции.

Критерий оценки СРМ	Отлично	Хорошо	Удовлет-но	Неудовл-но
Магистрант полностью самостоятельно подготовил презентацию, свободно владеет материалом. Изучил многочисленные дополнительные литературные источники. Качество подготовленного наглядного материала и презентации отличное. На заданные вопросы аудитории ответил полностью. Оценка аудитории на отлично.
Магистрант полностью раскрыл тему презентацию, хорошо самостоятельно подготовил наглядный материал, презентацию доклада провел без замечаний. Объем литературных ссылок был ограничен (одна, две). На заданные вопросы аудитории ответы не всегда были полными. Оценка аудитории на хорошо.
Магистрант самостоятельно подготовил презентацию и наглядный материал, который не полностью отразил тему. В связи с этим получил замечания преподавателя и дополнил доклад. Литературные источники были органичны (одна, две). На презентации доклада свободно материалом не владел, во время презентации пользовался текстом доклада. На половину вопросов аудитории не дал исчерпывающие ответы. Оценка аудитории удовлетворительная.
Магистрант не смог самостоятельно подготовить презентацию и наглядные пособия, не владеет материалом, дополнительными литературными источниками не пользовался. При презентации пользовался печатным текстом. На все заданные вопросы аудитории не смог дать полные ответы. Оценка аудитории неудовлетворительная.

Критерии и правила оценки знаний:

Реферативный доклад, сообщение:

Критерий оценки СРМ:	Отлично	Хорошо	Удовлет-но	Неудовл-но
Магистрант полностью самостоятельно подготовил реферативное сообщение, свободно владеет материалом. Изучил многочисленные дополнительные литературные источники. Качество подготовленного реферативного сообщения отличное. На заданные вопросы аудитории ответил полностью. Оценка аудитории на отлично.
Магистрант полностью раскрыл тему реферативного сообщения, хорошо самостоятельно подготовил наглядный материал, реферативное сообщение провел без замечаний. Объем литературных ссылок был ограничен (одна, две). На заданные вопросы аудитории ответы не всегда были полными. Оценка аудитории на хорошо.
Магистрант самостоятельно подготовил реферативное сообщение, и наглядный материал, который не полностью отразил тему. В связи с этим получил замечания преподавателя и дополнил доклад. Литературные источники были органичны (одна, две). Свободно материалом не владел, во время презентации пользовался текстом реферативного сообщения. На половину вопросов аудитории не дал исчерпывающие ответы. Оценка аудитории удовлетворительная.
Магистрант не смог самостоятельно подготовить реферативное сообщение, не владеет материалом, дополнительными литературными источниками не пользовался. При реферативном сообщении пользовался печатным текстом. На все заданные вопросы аудитории не смог дать полные ответы. Оценка аудитории неудовлетворительная.

Критерии и правила оценки знаний:

Консилиум:

Критерий оценки СРМ:	Отлично	Хорошо	Удовлет-но	Неудовл-но
До проведения консилиума магистрант провел в полном объеме лабораторные и инструментальные исследования по основному и сопутствующему заболеваниям До проведения консилиума магистрант провел консультации узких специалистов с учетом основного и сопутствующих заболеваний Магистрант четко и подробно доложил историю болезни больного на консилиуме, правильно и аргументировано обосновал цель консилиума Изучил многочисленные дополнительные литературные источники. На заданные вопросы аудитории ответил полностью. Оценка аудитории на отлично.
До проведения консилиума магистрант провел в полном объеме лабораторные и инструментальные исследования по основному заболеванию, но упущены некоторые лабораторные и инструментальные исследования по сопутствующим заболеваниям. До проведения консилиума магистрант провел все обязательные консультации узкими специалистами по основному заболеванию, но упущены консультации по сопутствующим заболеваниям. магистрант доложил историю болезни на консилиуме с некоторыми замечаниями. магистрант не смог четко сформулировать цель консилиума. Объем литературных ссылок был ограничен (одна, две). На заданные вопросы аудитории ответы не всегда были полными. Оценка аудитории на хорошо.
До проведения консилиума магистрант не провел все обязательные лабораторные и инструментальные исследования по основному заболеванию. До проведения консилиума магистрант провел не все обязательные консультации узкими специалистами по основному и сопутствующим заболеваниям. Магистрант доложил историю болезни на консилиуме с множественными замечаниями. Магистрант неправильно сформулировал цель консилиума. Литературные источники были органичны (одна, две). На половину вопросов аудитории не дал исчерпывающие ответы. Оценка аудитории удовлетворительная.
До проведения консилиума магистрант не провел все обязательные лабораторные и инструментальные исследования по основному и сопутствующим заболеваниям. До проведения консилиума магистрант не провел консультации по основному и сопутствующим заболеваниям. Магистрант не смог доложить историю болезни на консилиуме. Магистрант не определил цель консилиума. Дополнительными литературными источниками не пользовался.. На все заданные вопросы аудитории не смог дать полные ответы. Оценка аудитории неудовлетворительная.

Критерии и правила оценки знаний:

Ночное дежурство:

Критерий оценки СРМ:	Отлично	Хорошо	Удовлет-но	Неудовл-но
Магистрант своевременно провел осмотр всех тяжелых больных и сделал соответствующие полные записи в истории болезни Магистрант правильно определил тактику ведения больных и оперативно провел консультации необходимыми узкими специалистами Магистрант назначил адекватную экстренную помощь больным при ухудшении состояния, провел динамическое наблюдение за больным, сделал запись в истории болезни Магистрант четко и аргументировано сделал отчет по дежурству на утренней врачебной конференции, не было замечаний по тактике ведения и оказанию неотложной помощи больным с ухудшением состояния На заданные вопросы аудитории ответил полностью. Оценка аудитории на отлично.
Магистрант своевременно провел осмотр всех тяжело больных, сделал краткие записи в истории болезни. Магистрант правильно определил тактику ведения больных, несвоевременно провел консультации узкими специалистами. Магистрант назначил экстренную помощь в полном объеме в полном объеме, провел динамическое наблюдение за больным после оказания экстренной помощи, не сделал записи в истории болезни. Магистрант сделал отчет по дежурству на утренней врачебной конференции. Были сделаны заключения по тактике ведения и неотложной помощи. На заданные вопросы аудитории ответы не всегда были полными. Оценка аудитории на хорошо.
Магистрант несвоевременно провел осмотр всех тяжело больных, сделал краткие записи в истории болезни. Магистрант неправильно определил тактику ведения больных, провел консультации узкими специалистами. Магистрант назначил экстренную помощь не в полном объеме, провел динамическое наблюдение за больным после оказания помощи. Магистрант сделал не полный отчет по дежурству. Не смог четко дать информацию по тяжелым и поступившим больным. На половину вопросов аудитории не дал исчерпывающие ответы. Оценка аудитории удовлетворительная.
Магистрант правильно определил тактику ведения больных, несвоевременно провел консультации узкими специалистами. Магистрант неправильно определил тактику ведения больных, не вызвал на консультацию узких специалистов. Магистрант назначил экстренную помощь не в полном объеме, провел динамическое наблюдение за больным после оказания помощи, не сделал записи в истории болезни. Магистрант не смог сделать отчет по дежурству по тяжелым и поступившим больным. На все заданные вопросы аудитории не смог дать полные ответы. Оценка аудитории неудовлетворительная.

Методы оценки знаний

Текущий контроль – систематический контроль в течение академического периода за посещением и выполнением заданий по всем видам теоретического обучения: лекций, практических занятий, научно-исследовательской работы обучаемого, диссертации и т. д.

Рубежный контроль –прием заданий, объединенных по степени сложности, характеру выполнения. Проводится в течение академического периода в определенные дни недели.

Итоговый контроль – проверка учебных достижений обучаемого, проводимая после завершения изучения дисциплины, в период промежуточной аттестации, по завершении академического периода.

Форма проведения – экзамен (устный, письменный, тестирование).

Итоговая государственная аттестация обучаемых проводится с целью определения степени соотвествия знаний, умений, навыков и компетенций, полученных обучаемыми, требования ГОСО специальностей магистратуры в виде комплексного экзамена и защиты диссертации.

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Тестирование /собеседование	Отлично Соответствует оценке 5(пять)-90-100%	Ставится в том случае, если магистрант во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин.86-100% правильных ответов по тестам
Хорошо Соответствует оценке 4(четыре)-75-89%	Ставится в том случае, если магистрант во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим слушателем, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.75-85% правильных ответов по тестам.
Удовлетворительно Соответствует оценке 3(три)- 50-74%	Ставится в том случае, если магистрант во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. 50-74% правильных ответов по тестам
Неудовлетворительно Соответствует оценке 2(два)- 0-49%	Ставится в том случае, если магистрант во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Менее 50% правильных ответов по тестам

КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

Магистратура (1 год обучения) на уч. год

Шифр 6М110100_Научно-педагогическое направление

Специальность: Медицина

Курс: Актуальные вопросы терапии

№	Наименование дисциплины	Количество кредитов	Обоснование необходимости проведения данной дисциплины	Краткое содержание дисциплины
1	Вопросы доказательной медицины в терапии	3	Эта дисциплина должна проводится на базе клинических кафедр, где обучающиеся могут не только ознакомиться с основами доказательной медицины, но использовать принципы доказательной медицины на практике при диагностике и лечении больных, а также конкретно изучать вопросы доказательной медицины в различных разделах внутренних болезней (кардиология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология и т. д.).	Основы доказательной медицины в дисциплине «Актуальные проблемы терапии» в кардиологии пульмонологии, гастроэнтерологии, ревматологии, нефрологии, гастроэнтерологии, гематологии.
2	Функциональная диагностика в кардиологии	2	Оснащение медицинских организаций современными методами диагностики, ставшими уже рутинными, требует подготовки высококвалифицированных специалистов, владеющих этими методами: ЭКГ, нагрузочные тесты, ЭхоКГ и овладеть знаниями по отбору больных для проведения интервенционных методов лечения и диагностики в кардиологии (КАГ, АКШ, стентирование, протезирование клапанов, имплантации ЭКС, кардиовертеров-дефибриллиторов, радиочастотной абляции и т. д.).	Основы электрофизиологии сердца. ЭКГ диагностика гипертрофий миокарда, инфаркта миокарда, нарушений ритма и проводимости. Основы ЭхоКГ: М-режим, двумерная Эхо-допплерография в норме и при различных патологических состояниях. Основы нагрузочных тестов: ВЭМ, тест 6-минутной ходьбы, суточное мониторирование.
3	Вопросы лечебного питания заболеваний внутренних органов	2	Вопросам лечебного питания при заболеваниях внутренних органов уделяется одно из немаловажных мест. В связи с этим магистранты должны познать принципы лечебного питания при типичных формах заболеваний внутренних органов, тонкости дифференциального подхода к диете в сложных сочетанных случаях внутренней патологии, уметь выбрать диету с учетом индивидуальной переносимости продуктов питания.	Показания, цели назначения, общая характеристика диеты при различных заболеваниях внутренних болезней. Диета с учетом принципов индивидуализированного подхода в лечении больных.
4	Актуальные вопросы терапии в кардиологии и ревматологии	4	Углубленное изучение вопросов кардиологии и ревматологии диктуется высокими показателями заболеваемости и смертности в стране от ССЗ. В настоящее время повсеместно внедряются новые высокотехнологичные интервенционные методы диагностики илечения. Есть возможность отработать пратические навыки в диагностике, оказании неотложной помощи в клиническом симуляционном центре.	Актуальные вопросы кардиологии и ревматологии. Современные методы диагностики и лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы и ревматологических заболеваний. Работа по симуляционной технологии диагностики и оказания неотложной помощи в кардиологии и ревматологии.
5	Актуальные вопросы терапии в пульмонологии	2	В настоящее время повсеместно внедряются новые высокотехнологичные методы диагностики и лечения в пульмонологии. Задачей подготовки магистранта по данной дисциплине является достижение высокого качества образования, освоение магитстрантами наиболее важных и устойчивых знаний.	Современные методцы диагностики и лечения в пульмонологии. Работа по симуляционной технологии диагностики и оказания неотложной помощи.
6	Актуальные вопросы терапии в гастроэнтерологии, гематолгии.	2	В подготовке магистрантов по специальности «Медицина» достижение высокого качества образования за счет углубленной теоретической и практической подготовки магистрантов по конкретному направлению медицины осуществляется благодаря освоению магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие научной картины мира. В основе достижения данных задач лежит приобретение магистрантами необходимых знаний и компетенций по элективным дисциплинам, включающим гастроэнтерологию и гематологию.	Современные методцы диагностики и лечения в гастроэнтерологии, гематолгии. Интерпретация данных УЗИ, ЭФГС, колоноскопии, биопсии, рентген исследования, тестов для определения Нр в гастроэнтерологии, лабораторных анализов, гематологической картины при заболеваниях крови (гемограммы, пунктатов).