План роботи новопідгороднянської середньої Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на н. р (стр. 3 )

Результати ДПА з української мови, вчитель Левковець І. П.

Річна ДПА

«1-3» 1 – 13% 3-39%

«4-6» 5- 65% 2 – 26%

«7-9» 2- 26% 3 - 39%

«10-12» - -

Результати ДПА з географії, вчитель Міщенко О. С.

Річна ДПА

«1-3» %

«4-6» 4-72% 4 - 72%

«7-9» 2 - 26% 1 - 13%

«10-12» 2 - 26% 1- 13%

Результати ДПА з біології, вчитель Пліг Т. В.

Річна ДПА

«1-3» %

«4-6» 5 - 65% 2 - 26%

«7-9» 2 - 26% 3 - 39%

«10-12» 1 - 13% -

Результати ДПА з алгебри, вчитель

Річна ДПА

«1-3» 1 – 13% 1 – 13%

«4-6» 5 - 65% 6 - 78%

«7-9» 1 - 13% 1 - 13%

«10-12» 1 - 13% 1 – 13%

Результати ДПА з англійської мови, вчитель Недовіденко Т. П.

Річна ДПА

«1-3» 3 – 39% 4 - 52%

«4-6» 3 - 39% 1 - 13%

«7-9» 2 - 26% 2 - 26%

«10-12» %

ДПА показала велику розбіжність між оцінками за рік та екзамен, частина учнів писали відповіді не задумуючись і здавали роботу через 10-15 хвилин, частина учнів здавали роботи без записів і рішень, не використовували чернетки.

3. Аналіз виховної роботи школи.

Виховна робота в школі йде поряд із навчальною. Вона розподілена на місяці: вересень – трудове виховання(розпочато з лінійки Першого дзвоника, проведено тиждень фізкультури і спорту, лінійка до Дня визволення села, розпочали роботу еколого – натуралістичні експедиції, упорядкування братської могили). Жовтень – правове виховання( проведено гру орієнтування на місцевості, Свято квітів (5-8 кл.),Свято Врожаю(1-4 кл.), ШПР проведено загальношкільні учнівські збори, єдиний урок «Права та обов’язки учня», працювали волонтерські загони – допомагали людям похилого віку). Листопад – молодь за здоров’я (проведено День здоров’я, для учнів 5-8 класів конкурс плакатів «Молодь за здоров’я», тренінгові заняття у початкових класах «Сонце, повітря і вода – найкращі наші друзі», учнями 9-11 класів оформлено куточки здоров’я, всі учні приймали участь у впорядкуванні Братської могили. Грудень – національне виховання (протягом місяця проведено турнір із шахів, лінійку до Дня національної згоди, лінійку до Дня Збройних сил України, конкурс малюнків» Різдвяні свята», у клубі «Старшокласник» свято Андріївські вечорниці. Проведено Новорічні свята.). Січень – вшанування народних традицій( проведено День здоров’я для учнів 1-11 класів, лінійка до Дня Соборності України, лінійка вшанування героїв Крут, для учнів 1-4 класів виховний захід «Щедрівки та колядки рідного краю», для учнів 5-8 класів проведено зустріч з майстринею вишивки Коханевич Оксаною – тема: «Ремесла нашого краю». У клубі «Старшокласник» проведено усний журнал «Народні традиції України». Лютий – родинне виховання (проведено конкурс строю і пісні, проведено у кожному класі родинні свята на тему «Покажу свою родину», з Днем ветерана волонтерські загони привітали людей похилого віку). Березень – естетичне виховання ( для 1-4 класів проведено свято 8 Березня на тему «Запрошуємо матусь», для учнів 5-8 класів – виховний захід до річниці , на тему естетичного виховання проведено засідання для учнів 9-11 класів у клубі «Старшокласник». Квітень – безпека життєдіяльності та профілактична робота (прийняли участь у огляді художньої самодіяльності, проведено День здоров’я, проведено виховний захід з безпеки життєдіяльності «Один вдома» та «Шлях додому» для учнів 1-4 кл., для учнів 5-8 кл. виховна година «Вогонь. Вода. Газ. Перша допомога». Для учнів 9-11 класів - тренінг «Правила дорожнього руху. Перша допомога при травмах». Травень – громадянське виховання (прийняли участь у мітингу до Дня Перемоги, Свято Букварика, Творчий звіт 4 класу, 1-4 кл. – святковий концерт до Дня матері, Свято Останнього дзвоника). У школі діє учнівське самоврядування. На учнівських зборах пройшов звіт попереднього парламенту, обрано нового президента ШПР передано повноваження на святі Останнього дзвоника. В школі працювали на протязі навчального року такі гуртки: гурток обслуговуючої праці «Натхнення», гурток англійської мови, туристично – краєзнавчий гурток, літературно – мистецька студія «лада», комп’ютерний гурток «Альтаір», волейбольна секція, еколого – натуралістичний гурток, гурток ритміки «Каблучок». Всі діти пільгової категорії задіяні у гуртках. В Цих гуртках діти розвивають свої здібності, всебічно розвиваються.

Два рази на рік проводиться діагностика рівня вихованості учнів, проводиться анкетування щодо місця дитини в соціумі. Класними керівниками проводяться виховні години, індивідуальні бесіди, консультації з батьками з метою профілактики злочинності та правопорушень у школі. До роботи з неврівноваженими учнями залучаємо районного психолога, класні керівники проводять тренінгові вправи психологічного напрямку. При проведенні виховних заходів школа тісно співпрацює з сільською бібліотекою та сільським будинком культури. Туєва І. В. та допомагають в проведенні, організації виховних заходів.

Ведеться профорієнтаційна робота серед старшокласників - класні керівники знайомлять їх світом професій, проводять анкетування та тести, які допомагають визначитися з майбутньою професією.

Два рази на рік проводяться загальношкільні учнівські збори, де виносяться актуальні питання, які пропонують самі учні школи.

Для учнів 9-11 класів працює клуб «Старшокласник», форми роботи його різні: тренінги, бесіди, свята, вечори.

Дитяче самоврядування залучає учнів до управління та керування справами свого колективу, розвиває організаторські здібності, почуття відповідальності, ініціативи. Президент та члени парламенту вникають у справи школи, доносять їх до своїх класних колективів. Членами ШПР організовуються та проводяться рейди – перевірки щоденників, готовності учнів до школи, беруть участь у проведенні лінійок, свят та конкурсів.

Основний напрямок оздоровлення дітей в нашій школі це туристично – краєзнавча робота під керівництвом І. Проведено туристичний похід І категорії складності протяжністю понад 130 км по Південно – Західному Криму.

У пришкільному таборі «Горицвіт» діє туристичний загін «Стежина», який базується на піших походах, з 5.06 виїжджають на 9 днів у Філію з палатками.

Діти з неблагонадійних малозабезпечених сімей знаходяться на постійному контролі: в школі працює рада профілактики, члени якої відвідують сім*ї, складають акти, повертають дітей до навчання.

Отже, виховна робота в школі це - громадянське та патріотичне виховання, робота парламенту, колективні творчі справи та організація відпочинку, профілактика правопорушень та злочинності, спортивна робота, соціальні та педагогічні дослідження.

4. Аналіз психолого-педагогічного супроводу навчального процесу.

Протягом навчального року в школі були проведені 4 психолого-педагогічні семінари на теми: «Систематизація та взаємозв'язок здоров’язберігаючих технологій, які можуть використовуватися у роботі освітніх установ», «Модель процесу виховання в закладах освіти», «Педагогічні технології створення ситуації успіху в навчанні молодших школярів», «Учителю, пізнай себе…».

Крім того, проводились психологічні спостереження за учнями у формі анкет тестів, малюнків та співбесід. На основі цих аналізованих спостережень, класними керівниками та із заступником директора з виховної роботи Пліг Т. В., приймались відповідні рішення.

5. Аналіз медико-педагогічного супроводу.

Для забезпечення медико-педагогічного супроводу в школі введено 0,25 ставки медсестри, обладнано медичний кабінет.

Перед початком 2011 – 2012 н. р., були підготовлені навчальні приміщення, кабінети та спортивні споруди до навчального року. Проаналізовані санітарні книжки.

Протягом навчального року, складені та проведені заходи, щодо попередження дитячого травматизму; відповідно за планом проведені Дні здоров’я та бесіди щодо профілактики нещасних випадків; в жовтні проведені класні години з тематики охорони здоров’я. На початку уроків проводились психологічні хвилинки, в середині уроку – фізкультурні хвилинки. В усіх класах введено по 3 години фізкультури.

Також, протягом року, було перевірено стан охорони праці в шкільних кабінетах та майстернях, вивчено якість харчування учнів, стан температурного та санітарного режиму школи.

6. Стан роботи з педагогами.

Аналіз роботи ШПЦК класних керівників . Протягом цього навчального року класні керівники продовжували плідно працювати над проблемою «Розвиток креативних здібностей учнів шляхом позакласної та позашкільної роботи». Дана проблема надає широкий спектр можливостей для розвитку та виховання нової творчої особистості.

Актуальною залишається проблема роботи з асоціальними сім'ями та дітьми з девіантною поведінкою. Як і в попередні роки, їх кількість зростає, що змушує класних керівників шукати нові шляхи підходу та виховання.

Вже стало доброю традицією впроваджувати у свою діяльність проектні технології, нетрадиційні форми роботи, народну педагогіку. Незмінними є класичні лекції, індивідуальні бесіди тощо.

Постійно ведеться робота над вивченням психології дітей групи ризику.

Пропагується здоровий спосіб життя.

Максимально використовується навчальний план школи. Згідно нього проводяться екскурсії, Дні здоров'я, тематичні вечори, бесіди, єдині уроки, заходи по вихованню підростаючого покоління.

Протягом року проводилися спортивні змагання, туристичні походи до Криму, виїзди з наметами до с. Філія. Пропаганда здорового способу життя відбувається і через написання диктантів відповідного характеру, тематичні бесіди, тренінги.

У проведенні позакласної роботи допомагають улюблені гуртки школярів: туристичний ( І.), комп'ютерний (), еколого-натуралістичний (Пліг Т. В.), літературна студія «Живе слово» (Левковець І. П.) та волейбольна секція ( І.).

Класні керівники працюють над виховними проблемами, що відповідають моральним та віковим особливостям учнів (проблеми вказані у річному плані ШПЦК класних керівників). Вони намагаються формувати громадянина через правову, трудову, економічну культуру. Створюють умови для формування та розвитку учнівської молоді як фахівця та особистості, їх нахилів, здібностей, талантів, інтелектуальної, національної культури. Формують особисті риси громадянина України, національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, родинно - сімейної культури, загальнолюдські цінності, удосконалюють самоврядування, поглиблюють усвідомлення важливості отримання знань.

Класними керівниками відвідано і обговорено виховні заходи громадянського, етичного, військово-патріотичного спрямування.

Постійно проводяться спостереження за становленням креативної особистості та класного колективі в цілому.

Колектив класних керівників має стаж роботи від 3 до 32 років, від спеціалістів до вчителів із вищою кваліфікаційною категорією та званнями.

Аналіз роботи ШПЦК суспільно-гуманітарного циклу. Завдання поставлене перед ШПЦК виконано. Комісія працювала протягом року над забезпеченням та використанням найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів, постійно підвищувала рівень методичної підготовки вчителів.

Члени ШПЦК постійно обмінювалися досвідом. Проведені відкриті уроки з української мови у 10 класі (Левковець І. П.), української мови «Слово жінка-святе», драма «Украдене щастя», у 7 класі () - «Дієприкметник», англійської мови у 6класі (Недовіденко Т. П.). Редька І. М. у 5 класі урок музики. Проведено позакласні заходи: тренінг для учнів 6-7 класів провела Левковець І. П. «Думай про інших».

Учні школи прийняли участь в районних предметних олімпіадах.

предмет	7клас	8клас	9клас	10клас	11клас
Укр. мова		8	17	11	9
Англ..мова	-	6	12	9	10

З російської мови не взяли участь з об’єктивних причин.

Під керівництвом та Левковець І. П. взяли участь у Всеукраїнському конкурсі знавців української мови імені П. Яцика, Всеукраїнський конкурс ім. Тараса Шевченка, та конкурсі з англійської мови «Гринвіч». Учасники отримали добрі результати, різноманітні сертифікати та заохочувальні призи.

Члени комісії постійно брали участь у роботі школи. Левковець І, П. провела тренінг для вчителів школи « Продуктивне спілкування».

провела відкриту виховну годину у 9 класі «Вчителями української мови проведено моніторингове дослідження та виявлено, що якість та успішність у порівнянні з вереснем зросла.(звіт прикладається).

Вчитель української мови Левковець І. П. друкувалась у журналі « Нива знань» зі статтею «Реалізація виховного потенціалу уроків української мови та літератури», виступала з доповіддю на районному методобєднанні.

Постійно проводилась виставка літературних газет та творчих робіт учнів.

Члени ШПЦК застосовують нові технології ,форми та методи навчання. Рівень досягнень учнів гуманітарного напрямку не високий. Причиною може бути ущільнення матеріалу по новій програмі, ущільнення внаслідок карантину, велика кількість святкових днів.

Аналіз роботи ШПЦК природничо-математичного циклу. У навчальному році до складу ШПЦК входили 7 чоловік:

1. А – вчитель математики, фізики, астрономії та інформатики

2. – вчитель математики та інформатики

3. Міщенко О. С. – вчитель географії

4. Пліг Т. В. вчитель хімії та біології

5. Пічковська І. М. – вчитель трудового навчання

6. І. вчитель трудового навчання, обр. мистецтва, фізкультури

7. І. вчитель фізкультури.

З них вищу освіту мають 6 членів(86%), спеціаліст - 2; І категорія – 1; ІІ категорія – 1; вища категорія – 3 ;звання: « Старший вчитель» -2, « Вчитель – методист»-2

У минулому навчальному році педагоги, члени методичного об’єднання працювали над вирішенням першочергових завдань навчання та виховання учнів у сучасних умовах. З урахуванням рівня організації навчально-виховного процесу, особливостей складу учнів учителі, члени методоб’єднання працювали над вирішенням науково-методичної проблеми «Роль особистості вчителя у формуванні творчо працездатного учня». Ця проблема окреслила таке коло завдань:

1. Забезпечити засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів.

2. Постійно підвищувати рівень загально дидактичної й методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально – виховного процесу.

3. Обмін досвідом успішної педагогічної діяльності.

4. Виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання та виховання.

5. Створювати умови для самоосвіти вчителя і здійснювати керівництво творчою діяльністю педагогів.

6. Аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилась увага до виховної та розвивальної функцій навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.

Ось результати державної підсумкової атестації учнів 11 та9 класів. Завдання з математики в 11 класі на високому рівні виконали 2 учнів(22%), на достатньому 2 учнів(22%), на середньому 5(56%), і на низькому(-%).

Підсумкові директорські контрольні роботи дали такі результати

Біологія

Клас	Початковий рівень	Середній рівень	Достатній рівень	Високий рівень	Якість	Успішність
8		28,5%	57%	14,5%	71,5%	100%
9		60%	40		40%	100%
10		37,5%	62,5		62,5%	100%
11		33,3%	50	16,7%	66,7%	100%

Хімія