План роботи новопідгороднянської середньої Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на н. р (стр. 4 )

	Початковий рівень	Середній рівень	Достатній рівень	Високий рівень	Якість	Успішність
8	9%	18,5%	45%	27,5%	91%	91%
9		100%				100%
10		28,5%	71,4%		71,4%	100%
11	11%	66,3%		16,7%	22,7%	89%

Результати районних предметних олімпіад (загально – командне місце) .

Математика – 8,біологія – 8, географія – 8, хімія – 2, фізика – 6, трудове навчання – 3,інформатика – 6, астрономія – 10.

Участь у міжнародних конкурсах:

«Колосок» - 32 учасники, 4-золоті,27 – срібло, 1- учасник

« Бобер» - 7 учасників, 1 – відмінно, 6 – учасники.

У процесі роботи виправдали себе такі форми як моделювання уроків, індивідуальна та групова робота із слабо встигаючими та обдарованими дітьми, корекція знань учнів на основі діагностичної діяльності вчителя, розвиток здібностей і природних обдарувань учнів, підвищення в учнів мотивації до навчання, вирішення педагогічних ситуацій і завдань, розробка та обговорення диференційованих завдань з математики, розробка складних тем програми, ознайомлення вчителів із досягненнями психолого-педагогічної науки, прогресивним педагогічним досвідом, огляд новинок педагогічної та методичної літератури тощо.

У школі широко практикували відкриті уроки та виховні заходи, їх аналіз і самоаналіз.

Підвищенню педагогічної майстерності вчителів сприяло вивчення та обговорення книг С. Логачевської «Диференційований підхід до навчання» та «Дійти до кожного учня».

В 2012 році успішно пройшла чергову атестацію вчителька хімії та біології Пліг Т. В. та підтвердила кваліфікаційну категорію та звання.

Учитель географії Міщенко О. С. брала участь у районній виставці педагогічного досвіду, робота ( екологічний проект) «Стежками рідного краю» .

Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об’єднання є ряд недоліків:

Недостатній рівень виявлення та впровадження передового педагогічного досвіду;

Низький рівень навичок самоаналізу вчителів та самоконтролю учнів;

Немає значних змін у забезпеченні навчального процесу необхідними наочними посібниками, роздатковим, дидактичним матеріалом.

Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково-методичної проблеми об’єднання, в основному виконано.

Аналіз роботи ШПЦК початкових класів.

1. Загальна відомість про членів ШПК

№	ПІБ вчителя	навантаження	Кваліфікаційна категорія	Педагогічний стаж
1	Птиця Валентина Іванівна	2 клас	Вища	31 рік
2	івна	1 клас	Перша	34 роки
3	Темна Олена Кузьмівна	3 клас	Перша	33 роки
4	Тимченко Лідія Григорівна	4 клас	Перша	37 років

2. Науково-методична робота. Тематика засідань ШПК

№ п/п	ПІБ вчителя	Методична тема
1	І.	Педагогічна етика вчителя та розвиток мислення молодих школярів. Формування алгоритмічності мислення молодших школярів на уроках математики
2		Інноваційні методи навчання на уроках української мови Успіх учителя і його самовдосконалення
3		Системний підхід до формування культури здоров’я учасників навчально-виховного процесу
4	І.	Якісна початкова освіта – запорука успішного навчання сучасного школяра

3. Участь у різних формах методичної роботи

№ п/п	ПІБ вчителя	Форми роботи
1	І.	ШПК вчителів початкових класів, обмін досвідом, урок
2		ШПК вчителів початкових класів, обмін досвідом, урок
3		ШПК вчителів початкових класів, обмін досвідом, урок
4	І.	ШПК вчителів початкових класів, обмін досвідом, урок

4. Відкриті уроки, їх результативність

№ п/п	ПІБ вчителя	К-сть уроків	Класи	К-сть відвіданих уроків	Результативність
1	І.	1	2	5	Високий
2		1	4	5	Високий
3		1	3	5	Високий
4	І.	1	1	5	Високий