Провідні освітянські бібліотеки України в дзеркалі статистики (стр. 1 )

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ

ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО

ПРОВІДНІ ОСВІТЯНСЬКІ БІБЛІОТЕКИ

УКРАЇНИ В ДЗЕРКАЛІ СТАТИСТИКИ

Збірник статистичних даних за 2010 р.

Київ 2011

Рекомендовано до друку вченою радою

Державної науково-педагогічної бібліотеки України

імені В. О. Сухомлинського

Протокол № 10 від 17 листопада 2011 року

Провідні освітянські бібліотеки України в дзеркалі статистики: зб. стат. даних за 2010 р. / НАПН України, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського ; [уклад. : Л. О. Біла, А. В. Копилова ; наук. ред. : П. І. Рогова, І. І. Хемчян]. – К., 2011. – 148 с.

Укладачі: Л. О. Біла, н. с. відділу наукового і прикладного бібліотекознавства ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського

А. В. Копилова, м. н. с. відділу наукового і прикладного бібліотекознавства ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського

Наукові редактори: П. І. Рогова, к. і. н., с. н. с., директор

ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського

І. І. Хемчян, зав. відділу наукового і прикладного бібліотекознавства ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського

Літературний редактор: І. П. Білоцерківець

Відповідальний за випуск: І. І. Хемчян

Комп’ютерний набір: Л. О. Біла, А. В. Копилова

З М І С Т

Перелік скорочень…………………………………………………………...................................................................................................................6

Вступ…………………………………………………………………............................................................................................................................ 8

І. ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОВІДНИХ КНИГОЗБІРЕНЬ МЕРЕЖІ ОСВІТЯНСЬКИХ БІБЛІОТЕК УКРАЇНИ У 2010 РОЦІ

1.1 Львівська обласна науково-педагогічна бібліотека та Миколаївська науково-педагогічна бібліотека…………………………….11

1.1.1. Аналітична інформація………………………………………………………………………………………………………………..11

1.1.2. Статистична інформація………………………………………………………………………………………………………………19

Таблиця 1. Матеріально-технічна база

Таблиця 2. Кадрове забезпечення

Таблиця 3. Формування інформаційних ресурсів

3а. Стан інформаційних ресурсів

3б. Надходження документів за джерелами, за галузями знань

3в. Надходження за видами документів

3г. Надходження за типами документів, мовами. Вибуття документів

Таблиця 4. Використання інформаційних ресурсів

Таблиця 5. Кількість користувачів та відвідувань

Таблиця 6. Міжбібліотечний абонемент

Таблиця 7. Бібліографічна діяльність

Таблиця 8. Електронні ресурси

Таблиця 9. Відносні показники

1.2 Спеціальні наукові бібліотеки установ Національної академії педагогічних наук України………………………………………………………………………………………………………………………………………....31

1.2.1. Аналітична інформація………………………………………………………………………………………………………………..31

1.2.2. Статистична інформація………………………………………………………………………………………………………………43

Таблиця 1. Матеріально-технічна база

Таблиця 2. Кадрове забезпечення

Таблиця 3. Формування інформаційних ресурсів

3а. Стан інформаційних ресурсів

3б. Надходження документів за джерелами, за галузями знань

3в. Надходження документів за видами

3г. Надходження документів за типами та за мовами. Вибуття документів

Таблиця 4. Використання інформаційного ресурсу

Таблиця 5. Кількість користувачів та відвідувань

Таблиця 6. Міжбібліотечний абонемент

Таблиця 7. Бібліографічна діяльність

1.3 Бібліотеки обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти………………………………………………………………..53

1.3.1. Аналітична інформація………………………………………………………………………………………...................................53

1.3.2. Статистична інформація…………………………………………………………………………………………………………….64

Таблиця 1. Матеріально-технічна база

Таблиця 2. Кадрове забезпечення

Таблиця 3. Формування інформаційних ресурсів

3а. Стан інформаційних ресурсів

3б. Надходження документів за джерелами, за галузями знань

3в. Надходження документів за видами

3г. Надходження документів за типами та за мовами. Вибуття документів

Таблиця 4. Використання інформаційного ресурсу

Таблиця 5. Кількість користувачів та відвідувань

Таблиця 6. Міжбібліотечний абонемент

Таблиця 7. Бібліографічна діяльність

Таблиця 8. Відносні показники

Таблиця 9. Участь у курсах з підвищення кваліфікації шкільних бібліотекарів області

Таблиця 10. Автоматизація бібліотечно-бібліографічної діяльності

Таблиця 11. Періодичні видання з питань бібліотекознавства, бібліографознавства, книгознавства та інформаційної діяльності, що передплачували бібліотеки ОІППО у 2010 році

Таблиця 12. Тематичні картотеки, що велись бібліотеками ОІППО у 2010 році

Таблиця 13. Бібліографічні покажчики/списки, підготовлені бібліотеками ОІППО у 2010 році

Таблиця 14. Семінари, які організовували і проводили бібліотеки ОІППО протягом 2010 року

Таблиця 15. Методичні матеріали та розробки з питань діяльності освітянських бібліотек, підготовлені бібліотеками ОІППО протягом 2010 року

1.4 Бібліотеки вищих навчальних закладів ІІІ-ІV р. а. педагогічного та інженерно-педагогічного профілю……………………...88

1.4.1. Аналітична інформація………………………………………………………………………………………………………………88

1.4.2. Статистична інформація…………………………………………………………………………………………..............................96

Таблиця 1. Матеріально-технічна база

Таблиця 2. Кадрове забезпечення

Таблиця 3. Формування інформаційних ресурсів

3а. Стан інформаційних ресурсів

3б. Надходження документів за джерелами, за галузями знань

3в. Надходження за видами документів

3г. Надходження за типами документів, мовами. Вибуття документів

Таблиця 4. Використання інформаційних ресурсів

Таблиця 5. Кількість користувачів та відвідувань

Таблиця 6. Міжбібліотечний абонемент

Таблиця 7. Бібліографічна діяльність

Таблиця 8. Електронні ресурси

Таблиця 9. Відносні показники

Таблиця 10. Формування інформаційної культури

ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЯЛЬНОСТІ ПРОВІДНИХ КНИГОЗБІРЕНЬ МЕРЕЖІ ОСВІТЯНСЬКИХ БІБЛІОТЕК У 2010 РОЦІ…………………………………………………………………………………………………………………………………………….109

2.1 Аналітична інформація……………………………………………………….............................................................................................109

2.2 Зведені статистичні дані…………………………………………………………………………………………………………………...123

Таблиця 1. Матеріально-технічна база

Таблиця 2. Кадрове забезпечення

Таблиця 3. Формування інформаційних ресурсів

3а. Стан інформаційних ресурсів

3б. Надходження документів за джерелами, за галузями знань

3в. Надходження за видами документів

3г. Надходження за типами документів, мовами. Вибуття документів

Таблиця 4. Використання інформаційних ресурсів

Таблиця 5. Кількість користувачів та відвідувань

Таблиця 6. Міжбібліотечний абонемент

Таблиця 7. Бібліографічна діяльність

Таблиця 8. Електронні ресурси

Таблиця 9. Відносні показники

Додаток 1……………………………………………………………………………………………………………………………………………135

Додаток 2……………………………………………………………………………………………………………………………………………147

ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ

АБІС	– автоматизована бібліотечно-інформаційна система
АНО	– Академія неперервної освіти
АРМ	– автоматизоване робоче місце
БД	– база даних
БІР	– бібліотечно-інформаційна рада
ВНЗ	– вищий навчальний заклад
ВРІ	– вибіркове розповсюдження інформації
ГПА	– гуманітарно-педагогічна академія
ГПІ	– гуманітарно-педагогічний інститут
ГУ	– гуманітарний університет
ГУОН	– Головне управління освіти і науки
ДВНЗ «УМО»	– Державний вищий навчальний заклад «Університет менеджменту освіти»
ДГУ	– державний гуманітарний університет
ДЗКІ	– довідкове забезпечення керівництва інституту
ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського	– Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського
ДПА	– довідково-пошуковий апарат
ДПІ	– державний педагогічний інститут
ДПІІМ	– державний педагогічний інститут іноземних мов
ДПУ	– державний педагогічний університет
ДУ	– державний університет
ЕК	– електронний каталог
ЕДД	– електронна доставка документів
ЄГІР	– єдиний галузевий інформаційний ресурс
ЄРК	– єдина реєстраційна картотека
ЗНЗ	– загальноосвітній навчальний заклад
ІГІР	– інтегрований галузевий інформаційний ресурс
ІКТ	– інформаційно-комунікаційні технології
ІП	– інформаційні потреби
ІПА	– Інженерно-педагогічна академія
ІПОПК	– інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів
ІППО	– інститут післядипломної педагогічної освіти
ІПУ	– інженерно-педагогічний університет
ЛОНПБ	– Львівська обласна науково-педагогічна бібліотека
МБА	– міжбібліотечний абонемент
МГУ	– міський гуманітарний університет
МНІ	– машиночитані носії інформації
МНПБ	– Миколаївська науково-педагогічна бібліотека
МОБА	– Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
МОНмолодьспорту України	– Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
НАПН України	– Національна академія педагогічних наук України
НДР	– науково-дослідна робота
НМД	– науково-методична діяльність
НПУ	– національний педагогічний університет
НУ	– національний університет
ОАППО	– Обласна академія післядипломної педагогічної освіти
ОІУВ	– Обласний інститут удосконалення вчителів
ОІПОПП	– Обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників
ОКІППО	– Обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти
ОРФ	– обмінно-резервний фонд
ПЗ	– програмне забезпечення
ПТНЗ	– професійно-технічний навчальний заклад
РВНЗ	– Республіканський вищий навчальний заклад
РІППО	– Республіканський інститут післядипломної педагогічної освіти
РІПОПК	– Регіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів
СКС	– систематична картотека статей
УБА	– Українська бібліотечна асоціація

ВСТУП

Зважаючи на стрімкий розвиток національної освіти і науки, перед книгозбірнями мережі освітянських бібліотек Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (далі МОНмолодьспорту України) та Національної академії педагогічних наук України (далі НАПН України) постає завдання щодо активного формування галузевих ресурсів як у традиційній, так і в електронній формах, які повинні стати вагомим сегментом Державного бібліотечного фонду України, документною базою інноваційного розвитку вітчизняної педагогічної науки та освіти. Це вимагає від Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського (далі ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського), на яку покладено функції головного координаційного науково-методичного центру мережі, цілеспрямованого наукового підходу до проблем створення інтегрованого галузевого інформаційного ресурсу (далі ІГІР), аналізу його стану, структури, динаміки росту. У зв’язку з вищезазначеним, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського протягом десяти років приділяє особливу увагу удосконаленню та розвитку єдиної мережі освітянських бібліотек МОНмолодьспорту України та НАПН України і здійснює щорічний моніторинг їхньої діяльності.

Починаючи з 2001 року інформаційно-аналітична діяльність є одним із провідних напрямів науково-методичної роботи ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. Протягом десятиріччя науковцями відділу наукового і прикладного бібліотекознавства ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського підготовлено 13 інформаційно-аналітичних оглядів, які систематично розсилалися до бібліотек та керівників установ, у яких діють бібліотеки. Головна мета підготовки даних документів полягає у проведенні систематичного моніторингу змісту, форм, методів і статистичних показників роботи бібліотек мережі, що дає змогу проаналізувати роботу кожної з бібліотек та бібліотек окремого виду в цілому, зробити відповідні висновки та рекомендації і таким чином активно впливати на удосконалення діяльності та інноваційний розвиток книгозбірень мережі.

У 2011 р. відповідно до завдань НДР „Теоретичні та науково-практичні аспекти створення інтегрованого галузевого інформаційного ресурсу в Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені В. О. Сухомлинського” (науковий керівник:  І., к. і. н., директор ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського) започатковано і підготовлено збірник статистичних даних за 2010 р. „Провідні освітянські бібліотеки України в дзеркалі статистики”.

Головною метою підготовки збірника є аналіз стану основних напрямів діяльності різних видів провідних книгозбірень мережі освітянських бібліотек МОНмолодьспорту України та НАПН України за певний період, зокрема за 2010 р., з метою удосконалення бібліотечно-інформаційного забезпечення фахівців освітянської галузі.

У поданому збірнику висвітлено стан, здобутки і проблеми функціонування бібліотек протягом 2010 р. у контексті основних завдань і напрямів роботи, зокрема:

· формування інформаційних ресурсів з усіх галузей знань на різних носіях інформації;

· бібліотечне обслуговування користувачів (бібліотечно-бібліографічне та інформаційне обслуговування);

· інформаційна діяльність (підготовка та розповсюдження серед мережі освітянських бібліотек вторинної інформаційної продукції);

· комп’ютеризація бібліотек, упровадження ІКТ (впровадження АБІС, ведення електронного каталогу, створення БД, наявність та функціонування веб-сторінок тощо);