Образовательная программа (стр. 1 )

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования

Ульяновский институт повышения квалификации переподготовки работников образования

Кафедра управления образованием

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

Муниципального образовательного учреждения

Алакаевской основной общеобразовательной школы

Новоспасского районаУльяновской области

на годы.

Выполнила слушатель группы У-3 директор

муниципального образовательного учреждения

Алакаевской основной общеобразовательной школы

МО "Новоспасский район" Ульяновской области

Научный руководитель:

,

Ульяновск

2011

Содержание образовательной программы.

Введение._______________________________________________________с.3

1.Характеристика школы и принципов ее образовательной политики._______с.4

1.1. Общие сведения о школе._________________________________________с.4

1.2.Принципы образовательной политики школы.________________________с.4

1.3. Социальное окружение школы. Роль школы в социуме. Влияние социального окружения школы на образовательную среду.________________с.5

1.4.Сведения об учащихся.___________________________________________с.6

1.5. Характеристика педагогического коллектива.________________________с.9

1.6.Характеристика семей.__________________________________________с.11

2.Аналитическое обоснование образовательной программы______________с.11

2.1. Здоровье детей.________________________________________________с.11

2.2. Обученность школьников._______________________________________с.13

2.3. Познавательный интерес учащихся, его устойчивость и динамика._____с.15

2.4.Воспитанность школьников.______________________________________с.22

2.5.Социализация, адаптация и самоопределение выпускников школы._____с.22

2.6. Удовлетворение образовательных потребностей школьников и социального заказа их родителей._______________________________________________с.23

3.Проблемы, сдерживающие развитие школьников, концептуальные подходы к их решению._____________________________________________________с.24

3.1. Характеристика научных подходов к решению проблем по каждому направлению анализа._____________________________________с.24

3.2. Характеристика с учетом фактического состояния образования практических подходов к решению задач._____________________________с.26

4.Содержание образования._________________________________________с.30

5.Особенности организации учебного процесса. Технологии обучения и воспитания._______________________________________________________с.37

5.1. Общая характеристика учебного плана.____________________________с.37

5.2. Методическое обеспечение образовательного процесса.______________с.41

5.3. Доминирующие формы обучения и воспитания.____________________с.44

5.4.Отбор применяемых в учебном процессе и воспитывающей деятельности технологий. _____________________________________________________с.45

5.5. Прогнозируемый педагогический результат.________________________с.46

6.Система отслеживания результатов осуществления Образовательной программы._______________________________________________________с.50

7.Управление реализацией Образовательной программы в ОУ. ____________с.55

2

Настоящая Программа состоит из следующих разделов:

1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики.

2.Аналитическое обоснование программы.

3.Проблемы, сдерживающие развитиешкольников, концептуальные подходы к их решению. Цели и задачи образования.

4.Содержание образования.

5.Особенности организации учебного процесса. Технологии обучения и воспитания.

6.Система отслеживания результатов осуществления образовательной программы.

7.Управление реализацией программы.

Исполнителями данной Программы являются административно-педагогические работники школы.

Ожидаемые результаты реализации Программы:

1.Формирование всесторонне образованной, социально зрелой, высоконравственной и духовно богатой личности, способной саморазвиваться.

2.Оптимизация рынка образовательных услуг.

3.Повышение качества образования.

4.Внедрение новых технологий обучения.

5.Демократизация управления школой.

6.Укрепление материально-технической базы.

7.Повышение эффективности и качества ресурсного обеспечения.

8.Формирование здорового образа жизни у учащихся.

9.Удовлетворенность педагогов, учащихся и их родителей уровнем учебно-воспитательного процесса, его результатами и в целом жизнедеятельностью школы.

3

1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики.

1.1.Общие сведения об образовательном учреждении.

Муниципальное образовательное учреждение Алакаевская основная общеобразовательная школа расположена в селе Алакаевка Новоспасского района Ульяновской области.

Школа построена в 1989 году по типовому проекту и рассчитана на 192 ученика. В школе имеется 14 кабинетов, спортзал, столовая, библиотека, музейная комната, практически полностью оборудованы кабинеты химии и физики.

Имеется лицензия А № 000 от 01.01.2001 года на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего и основного общего образования сроком до 28.08.2014 года.

Также имеется свидетельство о государственной аккредитации АА 094414 от 01.01.2001 года сроком на 5 лет, т. е. до 27.03.2014 года.

Учредителем является администрация муниципального образования «Новоспасский район» Ульяновской области.

В учебном году в школе обучаются 35 учащихся. Обучение ведется в одну смену. Укомплектовано 6 классов.

Школа I ступени работает в режиме пятидневки, школа II ступени — в режиме шестидневки.

Продолжительность урока – 45 минут.

Административное управление осуществляет директор школы, завуч и другие заместители отсутствует.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет и совещание при директоре.

В связи с отсутствием завуча директор реализует оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

1.2. Принципы образовательной политики

В основе образовательной политики лежат:

Закон РФ «Об образовании»; Устав школы; на основании Устава разработаны локальные акты, регламентирующие образовательно-воспитательный процесс; годовой календарный график; учебный план; штатное расписание.

В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, идеалами которой являются

4

Добро, Истина, Красота.

Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.

Кроме того школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

В соответствии с этим, образовательная программа школы – это целостная система мер по гуманизации и гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучающихся, их родителей, общественности и социума.

Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированы на личность ребенка и создание в школе условий для развития его способностей и внутреннего духовного мира; на свободное сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом, педагогов и родителей; на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным предметам, обеспечивающим гармонизацию в развитии интеллектуальной, эмоциональной и волевой сферы каждого учащегося.

Поиск подходов к их практической реализации в школьной практике составляет ведущую цель образовательной программы школы.

1.3. Социальное окружение школы.

Муниципальное образовательное учреждение Алакаевская основная общеобразовательная школа расположена вдали от районного центра на расстоянии 40 километров и является единственным общеобразовательным учреждением учреждением села Алакаевка.
Социальное окружение школы различно по уровню образования, материальным возможностям, культурным ценностям. Школа является основополагающей образовательной базой для формирования социальной структуры села и селообразующим элементом.
Среди социальных объектов села: Сельского Дома Культуры и сельской библиотеки, - школа является основной единицей, поскольку именно учащиеся школы – активные участники кружков Сельского Дома Культуры, читатели

5

сельской библиотеки.

Социальная характеристика внешней среды школы в плане культурно-образовательного пространства представляется неблагополучной.

Школа находится в сельской местности, где где слабо развита инфраструктура.

В Алакаевке почти нет производственных предприятий, имеется и КФХ , специализирующиеся на развитии сельского хозяйства.

Школа играет большую роль в социуме; культурная и физкультурно-оздоровительная жизнь села: концерты, праздники, конкурсы, соревнования не обходятся без участия и инициатив коллектива школы. Школа – центр культуры и развития детей ориентируется на удовлетворение интеллектуальных, эстетических и спортивных потребностей каждого учащегося.

Социально-экономическое положение населения ухудшается, растет алкоголизация населения, много малоимущих и безработных родителей, что негативно влияет на воспитание и обучение детей, растет число неблагополучных семей. В связи с этим возникает ряд проблем, требующих нейтрализации влияния внешней социокультурной среды.

В миссию школы входят:

- опосредственное повышение культурно-образовательного уровня внешней среды через создание и функционирование воспитательных центров (кружки, секции, клубы по интересам);

- влияние на социум через повышение культуры и образованность обучающихся;

- непосредственное влияние на социум через организацию работы с родителями (консультации, Всеобуч, родительские собрания);

- расширение спектра культурно-образовательных и физкультурно-оздоровительных услуг для нейтрализации влияния внешней среды и выполнение функций социокультурного центра;

- поддержка интеллектуального развития и способностей детей из малообеспеченных семей, неблагополучных семей

1.4. Сведения об учащихся.

МОУ Алакаевская основная общеобразовательная школа располагается в селе Алакаевка. Школа работает в одну смену, в режиме 6-ти дневной недели (1 класс - 5-ти дневной недели). Продолжительность уроков 45 минут. В 1 классе -35 минут. В настоящий момент в школе обучается 35 учащихся, из них на I ступени обучения — 13 человек, на II ступени обучения — 22 ученика. Классов - комплектов 5 (1 и3 классы объединены в 1 класс-комплект)

Успеваемость – 100%; качество знаний – 47%.

6

Национальный состав учащихся

Класс	Всего	Русские	Чуваши	Чеченцы	Таджики	Другие
1	5	5
2	-
3	8	8
4	-
5	7	6			1
6	4	3		1
7	-
8	5	4	1
9	6	6
ВСЕГО	35	32	1	1	1
ВСЕГО %		91,00%	3,00%	3,00%	3,00%

В школе преобладают учащиеся русской национальности - 91 %.

Средняя наполняемость:

1 ступень (1-4 кл.)
года класс	Средняя наполняемость
2уч. год	2уч. год
1	10	0
2	0	9
3	8	0
4	4	8
Средняя по ступени	7,3	8,5
2 ступень (5-9 кл.)
года класс	Средняя наполняемость
2уч. год	уч. год
5	0	4
6	6	0
7	6	5
8	7	6
9	5	6
Средняя по ступени	6	5,25
Средняя по школе	6,6	6,3

Средняя наполняемость учащихся по школе составляет около 6 человек.

7

Количество учащихся по годам:

	1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.	всего
	8	4	-	6	6	7	5	-	7	43
	-	8	4	-	6	6	7	5	-	36
	10	-	8	4	-	6	6	7	5	46
	-	9	-	8	4	-	5	6	6	38
	5	-	8	-	7	4	-	5	6	35
	-	5	-	8	-	7	4	-	5	29
	2	-	5	-	8	-	7	4	-	26
	1	2	-	5	-	8	-	7	4	27
	-	1	2	-	5	-	8	-	7	23
	3	-	1	2	-	5	-	8	-	19

Анализ прогнозов контингента показывает, что общая численность учащихся уменьшается. На следующие 5 лет численность обучающихся снизится до 19 человек, из которых в начальной школе останутся 6 учеников, в основной школе 13 учащихся в двух классах.