Досвід роботи і система уроків вчителя початкових класів Члек Ніни Степанівни (стр. 6 )

Переможцем стає та команда, яка набрала найбільшу кількість очок.

«Мозаїка»

Урок природознавства. 3клас

Тема. Рослини лісу. Хвойні ліси. Листяні ліси.

На парті кожному учневі ложу картку. Картки різного кольору (жовтого, зеленого, червоного), різної форми (прямокутники, трикутники, круги).

Об’єдную в групи за допомогою карток за кольором. В кожної з трьох груп обирають лідера, секунданта, каліграфа.

Кожна група одержує своє завдання.

Жовтий колір – матеріал «Рослини лісу»

Зелений колір – «Хвойні ліси»

Червоний колір – «Листяні ліси».

Учні працюють у групах. Читають статті, занотовують основні положення, терміни. Дають відповіді на запитання до текстів.

Потім об’єдную в групи за формою карток.

1 група – прямокутники;

2група – трикутники;

3група – круги.

Учні працюють у нових групах. У кожній групі обирають лідера. По черзі розповідають матеріал, який вивчили у попередніх групах.

Підсумок.

- Які рослини ростуть у лісі?

- З яких ярусів складається хвойний ліс?

- Яке значення для насіння сосни мають крильця?

- Які хвойні дерева ростуть у лісах нашого краю?

- Чому ліси називаються листяними?

- Назвіть рослини, які ростуть у листяних лісах.

«Розробка проекту»

Урок української мови. 3 клас.

Тема. Закріплення та повторення вивченого матеріалу.

Завдання : скласти диктант зі слів , написання яких треба запам’ятати.

Пропоную об’єднатись за допомогою різнокольорових карток. З однієї сторони – колір, а з іншої – частина якогось малюнка. Утворилось три групи. Згадування правил, як працювати у групах.

Правила.

1. Перед початком роботи обрати лідера, каліграфа, секунданта.

2. Уважно читати( слухати) завдання – інструкцію.

3. Говорити по черзі, не перебиваючи один одного.

4. Дотримуватись відведеного часу.

5. Презентувати роботу має командир групи.

6. Дотримуватися правила піднятої руки.

7. Працювати так, щоб не заважати іншим.

Завдання першій групі:

Проглянути 41-110 сторінки підручника « Рідна мова», знайти словникові слова обведені рамочкою, виписати їх і скласти словниковий диктант.

Друга група:

Сторінки 111-159 ( аналогічно).

Третя група: сторінки 160-225 ( аналогічне завдання).

Після закінчення роботи командири груп презентують свої проекти.

Результати роботи:

Перша група. Веселка, райдуга, адреса, апельсин, абрикос, черемха,

очерет, велосипед, кишеня, директор.

Друга група. Вокзал, п’ятниця, дециметр, сантиметр, комбайн,

комбайнер, верблюд, кукурудза, черешня.

Третя група. Гриміти, грім, радіо, кватирка, акваріум, бетон, метал,

каструля, кипіти, коридор.

Фрагмент інтегрованого уроку – гри

Тема. Підведення підсумків за вивченим матеріалом з математики, читання, української мови та природознавства.

- Сьогодні у нас незвичайний урок. Пограємо в гру « Турнір знавців». Покажіть, будь ласка, чого ви навчилися у школі.

Об’єдную дітей в 4 команди.

- Хто сяде за стіл? Нам допоможе жеребкування. Хто витягне номери 1і 2 – будуть грати в першому турі, а в кого номери 3 і 4 – у другому. Буде ще фінальна гра – на звання класних чемпіонів.

Проводжу жеребкування, ознайомлюю з правилами гри:

1) Перший і другий тури грають до 5 балів, третій (фінал) – до 10;

2) Обмірковування питання – протягом хвилини;

3) Відповідає першою та команда, капітан якої першим підняв руку;

4) Підказки не допускаються;

Проведення гри

Перший тур ( 9 питань)

1. Із поданих окремо слів скласти речення

( Весняне сонце дивиться в наше віконце)

2. Довжина дошки – 1 метр. Відрізали 45 см. Скільки дошки залишилося? (55см)

3. Назвіть прізвища знайомих поетів, прочитайте будь – який вірш напам’ять.

4. Назвіть тільки прикметники:

Стіл, бігати, прекрасний, учень, веселий, весна, зелене, держати, вуличний, смішне.

5. Назвіть прикмети осені( не менше5)

6. Кіт погукав у гості 5 мишей, пригостив їх сиром і запросив на завтра з подружками. Мишам у гостях сподобалося, тому наступного дня кожна з них привела з собою по три подружки. Скільки мишей прийшло у гості до кота, і чим, по – твоєму, це закінчилось? (15)

7. З якої казки?

Казки просять:

А зараз ви, друзі, згадайте нас!

Мишка дім собі знайшла,

Мишка добра та була.

В домі тім в кінці кінців

Багатенько мешканців! ( « Рукавичка»)

8. Змагання телеграфістів:

Я скажу одному з вас на вухо скоромовку, а ви передайте сусіду. Хто дійде до кінця і називає її, піднімає руку. Хто правильно і швидко це зробить, той і виграв.

( Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита маргаритки на траві.)

9. Допоможи Буратіно скласти з п’яти паличок два трикутники.

Другий тур ( 9 питань)

1. Назвіть тільки іменники – назви предметів:

Гра, сонце, синій, грати, іграшка, біжать, кішка, золоті, риба, сонячний.

2. Яким буде периметр квадрата, якщо його сторона – 4 см? (16см)

3. Поясніть вираз « бабине літо». ( ясні, теплі дні ранньої осені)

4. Назвіть форми земної поверхні. ( рівнини, гори, яри, горби).

5. Відгадайте загадку і назвіть відгадку: стояв прийменник сиротливо.

До нього літера прийшла.

І раптом річка розлилася,

В Азовське море потекла.

До неї голос приєднався,

Спинив її широку путь,

І стала область в Україні,

Де чорне золото беруть. ( до+н+бас)

6. Продовж приказку:

Сім разів відмір, а… .

7. Незнайко і ослик розв’язують приклад:

Незнайко впевнений, що 3 * 8=45,

А в ослика виходить 30.

Чия відповідь ближча до правильної?

8. Хто автор « Мухи – цокотухи»? (І. К. Чуковський)

9. Перед Чиполліно стоять предмети: відро, лопата, лійка. Як зробити, щоб лопата стала крайньою, не переставляючи їх з місця?

Третій тур – фінал ( 18 запитань)

1. Три товстуни з’їли разом за сніданком 18 тортів. Скільки тортів з’їли б за сніданком 7 таких же товстунів?( 18:3* 7=42)

2. Вибери дієслова: жаркий, стояв, співає, лінійка, спати, жовтий, день, писати, біг, бігати.

3. Якими кольорами сіяє веселка?

4. У другій годині дня йшов дощ. Чи можливо чекати сонячної погоди через 10 годин? ( ні, буде ніч).

5. Шарада. Перше слово – назва дерева, що росте біля річок, на дорогах – без останніх двох букв, а все слово – назва горбатої тварини. (верблюд).

6. Сестра старша за брата на 4 роки. На скільки років вона буде старша за брата через 6 років?

7. Загадка.

Моря є – плавати не можна.

Дорога є – їхати не можна.

Земля є – орати не можна. ( карта)

8. У класі 10 дівчат. Це на 2 менше, чим хлопчиків. Скільки всього дітей у класі? ( 22)

9. Картина розрізана на 5 частин. Хто перший складе її, той виграв.

10. Хто автор « Снігової королеви» , « Гидкого каченяти»? ( Г. – Х. Андерсен)

11. Якою буде сторона квадрата, якщо його периметр = 32см? (32:4=8)

12. Ці букви незвичні, зовсім як іноземні, чи не так? Спробуйте їх розшифрувати! (дзеркальне відображення )

13. Вінні – Пух, Кролик та П’ятачок вирізали 3 прапорці різного кольору:синій, зелений, червоний. Кролик вирізав не червоний, а Вінні-Пух не червоний і не синій. Якого кольору прапорець вирізав кожний?

14. Переставте букви та визначте професію.

РЕТАРЕВИН ( ветеринар)

15. Хто напише за 1 хв. слів з апострофом?

16. Хто швидше?

17. Для кожного з 8 гостей наловили по 6 карасів. Скільки всього карасів наловили для гостей?

18. Конвалії живуть 21 рік. Вперше вони зацвітають у віці 7 років. Скільки разів може зацвітати конвалія? ( 14-15разів)

ІІІ. Підсумок. Нагородження чемпіонів медалями, виставлення оцінок.