Самоанализ образовательной деятельности МОУ Основная общеобразовательная школа п. Медведка (стр. 3 )

Диагноз	2	2	2
Нарушение осанки	9	5	0
Скалиоз	1	1	2
Кариес	1	4	5
Нарушение зрения	3	2	4
Лямблиоз	1	1	0
Сердечно-сосудистые заболевания	3	2	3
Практически здоровые	3(14,3 %)	3(17,6 %)	3(16,6 %)

В школе имеется помещение для оказания первой медицинской помощи, проведения вакцинации в соответствии с календарём прививок. Имеются медицинские аптечки.

2.7.Организация и содержание питания учащихся

В целях организации питания учащихся в школе имеется столовая на 40 посадочных мест, имеется достаточное оборудование на кухне. Меню разнообразное.

Содержание питания учащихся	уч. год	уч. год	уч. год
Охват горячим питанием:	90,48 %	90,48 %	95,7 %
Организация питания учащихся 1-9 классах	2 раза в день	2 раза в день	2 раза в день

Из таблицы видно, что в школе в течение последних трёх лет достаточно высокий охват учащихся горячим питанием.

Кадровый состав работников пищеблока укомплектован. Работники столовой регулярно проходят медицинский осмотр, соблюдают санитарно-эпидимические требования, предъявляемые к организации питания. Случаев пищевых отравлений и остро кишечных инфекций среди обучающихся и персонала не зарегистрировано.

За последние 3 года в столовую приобретены моечные ванны, посуда. Был установлен электрощит, заменена электропроводка.

2.8. Соблюдение прав участников образовательного процесса

2.8.1. Меры по сохранению здоровья учащихся в образовательном процессе

Образовательный процесс в школе построен с учетом норм СанПина: начало занятий – 9.00, что соответствует СП 2.4.2.1102-02 (п. 2.9.8). Продолжительность урока 45 минут, перемены малые 10 минут, большие перемены после 2, 3 уроков 20 минут, что соответствует СП 2.4.2.1102 (п. 2.9.18).

Расписание уроков составлено так, что наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов для 1 – 8 классов приходится на вторник, четверг, для 9 класса – вторник, среда, четверг, что соответствует СП 2.4.2.1102-02. Занятия кружков и секций проводятся во вторую половину дня с наименьшей учебной нагрузкой.

Педагоги школы решают проблемы перегрузок учащихся на уроке, соблюдают дозировку домашних заданий. Для снятия общего утомления используют физминутки, паузы.

Здоровье лежит в основе благополучия любого человека. Только здоровый человек может в полной мере стать творцом своей судьбы, добиться определенных успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить свой досуг, быть созидателем в окружающем мире.

Статистические данные за последние три года показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показал, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья родителей, наследственностью.

По результатам медицинских осмотров за последние три года мы имеем:

Группа здоровья	2007 – 2008	2	2
1	17(27,9%)	12 (21%)	10 (15,9%)
2	44 (72,1%)	42 (73,7%)	50 (79,4%)
3	0	2 (3,5%)	2 (3,2%)
4	0	1(1,8%)	1(1,5%)

С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся, снижения заболеваемости разработана программа «Здоровье».

Для реализации программы привлечены педагогический коллектив школы, работники ФАП, работники Дома культуры и родители. В результате совместной работы ожидается:

Ø  постепенное снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста;

Ø  разработка и соблюдение валеологических требований на занятиях;

Ø  улучшение организации питания учащихся;

Ø  совершенствование диагностики и коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении;

Ø  повышение уровня материально-технического оснащения образовательного учреждения.

2.8.2. Реализация права обучающихся на получение образования (за три года)

Статистика сохранности контингента учащихся школы свидетельствует о том, что отчисление учащихся происходит только в случаях перехода в другие учебные заведения или по решению Комиссии по делам несовершеннолетних г. Горнозаводска с обязательным трудоустройством несовершеннолетнего.

Наименование показателей	2007/2008 г	2008/2009 г	2009/2010 г
1. Количество обучающихся, оставленных на повторный курс обучения	1	2	1
2. Количество обучающихся, выбывших из ОУ, всего	2	2	5
в том числе:
исключенных из ОУ решением педсовета
исключённых по решению КДН		1
выбывших в другие ОУ	2	1	5
3. Из числа выбывших:
трудоустроены		1
не работают и не учатся
4. Количество обучающихся, не приступивших к занятиям в начале учебного года
5. Количество обучающихся, длительно отсутствующих на занятиях без уважительной причины	1	2	1

2.9. Дополнительное образование

Дополнительное образование детей - единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение, развитие личности.

Реализуя свои полномочия в отборе содержания, форм дополнительного образования и учитывая при этом интересы, потребности наших учащихся и потребности общества, педагогический коллектив школы посчитал целесообразным дополнительное образование в школе осуществлять через факультативные курсы:

Год	Название факультативного курса	Обоснование
20	«Граждановедение» (5 – 7 классы).	Данный курс способствует воспитанию нравственного человека, уверенно идущего по жизни; учащиеся учатся устанавливать отношения с близкими людьми, познают нормы поведения и законы общества, в котором живут.
«Растения и животный мир Прикамья» (7 класс)	Данный курс призван расширять познания учащихся о растениях и животных малой родины, способствовать развитию бережного отношения к окружающей среде
«Мой компьютер» (8 класс).	Учащиеся познают азы компьютерной азбуки. Учатся работе с текстовым редактором.
2	«Граждановедение» (5 – 7 классы).
«Профсамоопределение» (9 класс)	Реализация данного курса позволяет снизить тревожность девятиклассников относительно их будущей жизни, помогает им определиться с выбором профессии.
2	«Профсамоопределение» (9 класс)

В практике современной школы существуют различные модели дополнительного образования. Одна из них – это кружок, секция. Эта форма работы наиболее соответствует имеющимся в школе возможностям. И такой вариант дополнительного образования в школе имеет смысл, поскольку способствует занятости детей во внеурочное время. Ребята, состоящие на учёте в «группе риска» и СОП, были вовлечены в секцию «Баскетбол».

С учащимися школы были организованы спортивные секции:

Название детского объединения	Класс	Количество человек	Руководитель
Гимнастика	1 – 4, 5, 7	20	Новосёлова Ксения Леонидовна
Баскетбол	7 – 9	10	Новосёлова Ксения Леонидовна
Спортивные игры	5 - 7	10	Новосёлова Ксения Леонидовна

Другая модель дополнительного образования, используемая в нашей школе – это взаимодействие с Домом культуры Медведкинского поселения (руководителями кружков и библиотекой).

В ДК организован спортивно-оздоровительный кружок «Мячик», который посещают 15 человек. Это ученики нашей школы, большая их часть трудновоспитуемые подростки из неблагополучных семей. Мальчики с удовольствием играют в бильярд, в теннис, в настольные и подвижные игры. 18 девочек занимаются в танцевальном кружке и пением под караоке.

На кружке декоративно-прикладного искусства «Умелые ручки» дети занимаются флористикой, солёным тестом, аппликацией, осваивают технику изонить и оригами, шьют мягкие игрушки, устраивают выставки своего творчества.

В кружке «Теремок сказок» востребованы все дети (так как театр – искусство коллективное). Юные артисты – частые гости в школе. Их маленькие спектакли являются украшением любого концерта, который проходит на сцене Дома культуры п. Медведка.

При библиотеке – филиале № 10 п. Медведка работает центр развития творческих способностей детей «Радуга». Девчонки и мальчишки имеют возможность в свободное время рисовать, мастерить, исследовать неизвестное и открывать новое. По мнению руководителя центра, дети любят иллюстрировать то, что прочитали. Особенно сказки.

Основой дополнительного образования является опора не на отдельные индивидуальные особенности ребенка, а на целостное личностное развитие. Дополнительное образование детей – необходимость сегодняшнего дня. И оно закреплено действующими документами.

Законом РФ «Об образовании» и Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей определены основные задачи для дополнительного образования. Эти задачи реализует наша школа совместно с учреждением Домом культуры п. Медведка.

В последние два года наблюдается уменьшение количества групп дополнительного образования из-за сокращения ставок педагогов дополнительного образования в связи с оптимизацией финансовых ресурсов школы и ДК в период перехода к НСОТ и подушевому финансированию.

Блок 3. Образовательный процесс

3.1. Обновление содержания образования

В период г. школа полностью перешла на базисный учебный план 2004 года.

Учебный план начальной школы составлен с соблюдением нормативов федерального базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ и с учётом рекомендаций базисного учебного плана, задач школы как образовательного учреждения.

В начальном звене основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает набор предметов, соответствующий реальным стандартам, и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.