Самоанализ образовательной деятельности МОУ Основная общеобразовательная школа п. Медведка (стр. 4 )

Особенности учебного плана начального образования:

В начальной школе сформировано 4 класса - комплекта.

Из-за малой наполняемости классов проведено объединение классов-комплектов: 1 - 3 классы; 2 – 4 классы. В данных классах - комплектах осуществляется совмещённое обучение (частичное разновозрастное обучение) при изучении следующих предметов:

- русский язык (совместно по 2 часа из 5)

- литературное чтение (в 1, 2 классах по 1 часу не совмещено)

- иностранный язык (2-4 классы)

-окружающий мир

-музыка

-технология (труд)

- ИЗО

-физическая культура

Ø  Обучение осуществляется по традиционной системе (1-4 классы).

Ø  Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю.

Ø  В 3 и 4 классах изучается предмет «Технология (Труд)» (, включая модуль «Информатика и ИКТ».

Учебные планы 5-9 классов обеспечивают освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлены на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Обучение на II ступени направлено на реализацию следующих целей:

Ø  Достижение государственных образовательных стандартов;

Ø  Развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

Ø  Выполнение социального заказа родителей, удовлетворение образова-тельных потребностей учащихся.

Особенности учебного плана II ступени обучения:

В основной школе сформировано 5 классов-комплектов.

Из-за малой наполняемости классов проведено объединение классов-комплектов (частичное разновозрастное обучение) при изучении следующих предметов:

- литература 7+8

- география 7+8

- история 5+6, 7+8

- технология 5+6, 7+8

- физкультура 6 + 7, 8+ 9

- биология (5 класс - природоведение) 5+6, 7+8

- музыка 5+6, 7+8

- ОБЖ 5+6, 7+8

- обществознание 6+7

- иностранный язык (немецкий) 7+8

Инвариантная часть учебного плана реализована в полном объёме. За счёт вариативной части учебного плана на II ступени выделены:

Ø  1 час в 5-7 классах на преподавание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)». Данный курс вводится с целью получения и усвоения учащимися интегрированных знаний и умений, накопленных обществом и охватывающих теорию и практику защиты человека, общества, государства от современного комплекса опасных факторов.

Ø  1 час в 8 классе на преподавание предмета «Технология» с целью изучения технологий, распространенных в регионе и профессионального самоопределения учащихся.

Ø  1 час в 9 классе для изучения учебного предмета «Черчение» с целью обеспечения социального заказа учащихся и родителей.

Ø  1 час в 5- 9 классах на преподавание учебного предмета «Физическая культура» в целях обеспечения реализация содержания образования, совершенствующего процесс физического воспитания: согласно Приказу Министерства образования РФ от 16.года № 000, региональному Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Пермского края.

Ø  1 час в 9 классе на преподавание факультативного курса

« Профсамоопределение» с целью создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся основной ступени и оказанию им помощи в оценке своего потенциала с точки зрения образовательной перспективы.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность всем учащимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся, то есть достигнуть целей образовательной программы школы.

Используемые учебные программы

Все используемые в образовательном процессе учебные программы разработаны на основе государственного образовательного стандарта, базисного учебного плана школы и примерных (типовых) учебных программ. При выборе программ учитываются особенности детей, профессиональный выбор учителей. Педагоги самостоятельно вносят во все структурные элементы примерных (типовых) учебных программ коррективы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретного класса. Рабочие программы (календарно-тематические планы) утверждаются заместителем директора по УВР и приказом директора в начале учебного года.

Тематика учебных программ соответствует учебным программам государственного образовательного стандарта, учебному плану образовательного учреждения.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности обучения преподавание ведётся по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий, рекомендованных для использования в 2010 году.

Начальная школа.

№ п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Количество обучающихся, изучающих дисциплину	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
Азбука 1 кл	6	Горецкий азбука. 1 класс Просвещение. 1999 г.
Русский язык	6	Рамзаева язык.. 1класс Дрофа.2005 г.
	8	Рамзаева язык. 2 класс Дрофа. 2001 г.
	5	Рамзаева язык. 3 класс Дрофа.2001 г.
*?		4	Рамзаева язык.. 4 кл. Дрофа.2006 г.
Литературное чтение	9	и др. Родная речь. 2 класс Просвещение. 2004 г.
	5	и др. Родная речь. 1, 2 ч. 3 класс Просвещение. 2001 г.
	3	и др. Родная речь. 4 класс Просвещение. 2001 г.
Математика	6	и др. Математика. Ч. 1,2 1 класс. Просвещение. 2007 г.
	8	и др. Математика. Ч. 1,2 2 класс Просвещение. 2005 г.
	5	и др. Математика. Ч. 1,2 3 класс Просвещение. 2003 г.
	3	и др. Математика. Ч. 1,2 4 класс. Просвещение. 2006 г.
Окружающий мир	6	Плешаков вокруг нас. 1 класс Просвещение. 2005 г.
	9	Плешаков вокруг нас. Ч.1,2. 2 класс Просвещение. 2000 г.
	10	Плешаков вокруг нас. Ч.1,2. 3 класс Просвещение. 2005 г.
	6	Плешаков . 4 класс Просвещение. 2000 г.

Основная школа.

№ п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Количество учащихся	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
a.	Русский язык	8	Разумовская язык. 5 класс. Дрофа, 2001г
2.		6	Разумовская язык. 6 класс. Дрофа, 2000г
3.		7	Разумовская язык. 7 класс. Просвещение, 2000г
4.		2	Разумовская язык. 8 класс. Дрофа, 2000г
5.		5	Разумовская язык. 9 класс. Дрофа, 2001г
6.	Литература	8	. Литература 5 класс, 1,2 ч. Просвещение, 2000 г.
7.		6	Полухина 6 класс. Просвещение, 1995 г.
8.		7	Коровина 7 класс. Просвещение, 1999
9.		2	Беленький 8 класс. Просвещение, 1999
10.		5	Коровина 9 класс. Просвещение, 2000 г.
11.	Математика	8	Виленкин 5 класс. Учебник.- М.: Мнемозина, 2005
12.		6	Виленкин 6 класс. Учебник.- М.: Мнемозина, 2005
13.		7	Мордкович 7 класс. Учебник.- М.: Мнемозина, 1998 Мордкович 7 класс. Задачник.- М.: Мнемозина,1998
14.		2	Мордкович 8 класс Учебник.- М.: Мнемозина, 2006 Мордкович 8 класс. Задачник.- М.: Мнемозина,2006
15.		5	Мордкович 9 класс Учебник.- М.: Мнемозина,2006 Мордкович 9 класс. Задачник.- М.: Мнемозина,2006
16.		7	Атанасян 7-9. Учебник.- М.: Просвещение,2006
17.		2	Атанасян 7-9. Учебник.- М.: Просвещение,2006
18.		5	Атанасян 7-9. Учебник.- М.: Просвещение,2006
19.	Информатика	8	Семакин и ИКТ. 8 класс М.: БИНОМ,2008 Семакин . Задачник-практикум в 2т.-М.: БИНОМ,2008
20.		6	Семакин и ИКТ. 9 класс М.: БИНОМ,2008 Семакин . Задачник-практикум в 2т.-М.: БИНОМ,2008
21.	История	8	Вигасин Древнего мира. 5 класс. Просвещение, 1999
22.		6	Агибалов средних веков. 6 класс. Просвещение, 2005
23.		6	Данилов России 6класс. Просвещение, 2007 г
24.		7	Юдовская история. 7 класс. Просвещение, 2000
25.		7	. История России 7 класс Просвещение, 2003 г
26.		2	Юдовская история. 8 класс. Просвещение, 2000
27.		2	Данилов России 8 класс. Просвещение, 2005 г
28.			Данилов России 9 класс. Просвещение, 1999 г
29.			Кредер история зарубежных стран. 9 класс. Центр гуманитарного образования, 2003
30.	Обществознание	6	Боголюбов 6 класс. Просвещение, 2008 г
31.		7	Соболева 7 класс. Вента Граф, 2009
32.		2	Боголюбов 8 класс. Просвещение, 2001 г
33.		5	Мушинский 9 класс. Центр гуманитарного образования, 1999
34.		6	Боголюбов история. Новейшая история, 9 класс .2008 г.
35.	Биология	6	Сонин . Живой организм. 6 класс. Дрофа, 2003
36.		7	Сонин . Многообразие живых организмов 7 класс. Дрофа, 2005
37.		2	Сонин . Человек. 8 класс. Дрофа, 2003
38.		5	Сонин . Общие закономерности. 9 класс. Дрофа, 2000
39.		8	Сонин . 5 класс. Дрофа, 2005
40.	География	6	Герасимова . Начальный курс. 6 класс М.: Дрофа, 2000
41.		7	Коринская материков и океанов. 7 класс М.: Дрофа,2001
42.		2	Баринова России. Природа. 8 класс. М.: Дрофа, 1998
43.		5	Алексеев : Население и хозяйство России. 9 класс. М.: Просвещение, 2000
44.	Физика	7	Громов . 7 класс. Просвещение, 1999
45.			Громов . 8 класс. Просвещение, 1999
46.			Громов . 9 класс. Просвещение, 2000
47.	Химия	2	Гузей 8 класс. Дрофа, 2002 г.
48.		5	Гузей 9 класс Дрофа, 2003 г.
49.	Технология	9	. Технология 5 класс. 2008 г.
50.		8	. Технология 6 класс. 2006 г
51.		8	. Технология 7 класс. 2007 г.
52.		6	. Технология 8 класс. 2008 г.
53.	Немецкий язык	8	Бим - 1. 5 класс, Просвещение, 1999
54.		5	Бим - 2. Книга для чтения. 6 класс, Просвещение, 2001
55.		7	Бим - 2. Книга для чтения. 6 класс, Просвещение, 2001
56.		2	Бим - 2. Книга для чтения. 6 класс, Просвещение, 2001
57.		5	Бим - 2. Книга для чтения. 6 класс, Просвещение, 2001
58.	Черчение	5	Ботвинников . 7-8 класс. Астрель. АСТ, 2002 г.

Примечание: На заседании МО рассмотрен вопрос о возможности использования учебников годов издания в учебном процессе. Проведена экспертиза учебников данных лет издания и выявлено, что существенного расхождения с федеральным Перечнем учебных изданий, рекомендованных к использованию в 2010 году, нет. Использование учебников 1года объясняется тем, что ввиду сокращения финансирования, школа не имеет возможности сменить сразу весь фонд учебной литературы.