Образовательная программа начального общего образования (стр. 23 )

Критерии и показатели:

1.Развитость креативных способностей ребенка.

2.Нравственная воспитанность учащихся.

3.Сформированность интеллектуального потенциала личности.

4.Развитость физических качеств учащихся.

5.Удовлетворенность учащихся и педагогов жизнедеятельностью в школе.

6.Репутация образовательного учреждения.

Диагностические средства:

-метод экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся;

-педагогические наблюдения;

-мониторинг;

-анкетирование;

-ситуация выбора;

- тестирование;

-статистический анализ текущей и итоговой аттестации;

-статистический медицинский анализ состояния здоровья детей;

-рефлексивные методы.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность:

- свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

- помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности.

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

- быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

\

3.3.СИСИТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА

Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы начального общего образования включает:

• характеристику укомплектованности образовательного учреждения;

• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности;

• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы

Должность	Должностные обязанности	Количество работников	Уровень квалификации
Директор школы	Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения	1	высшая
Заместители директора школы по УВР и ВР	Координирует работу учителей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	2	высшая
Учителя	Осуществляют обучение и воспитание обучающихся, способствуют формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	3	соответствие занимаемой должности (2), вторая (1)
Педагог - психолог	Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.	1	высшая
Педагоги дополнительного образования	Осуществляют дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивают их разнообразную творческую деятельность.	7	высшая, первая, вторая, соответствие
Воспитатель ГПД	Осуществляет деятельность по воспитанию детей. Осуществляет изучение личности обучающихся, содействует росту их познавательной мотивации, формированию компетентностей.	1	соответствие
Библиотекарь	Обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.	1

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников

Работа осуществляется специалистами соответствующей квалификации, имеющими специальное педагогическое образование и прошедшие курсы по реализации ФГОС второго поколения.

Сведения о педагогах начальных классов

Ф. И.О. учителя	Образо-вание	Должн.	Пед. стаж	Квалифика-ционная категория	Название курсов
	Высшее	Учитель начальных классов	28	Соответствие	БИПКРО, 2010 «Совершенствование профессиональной компетенции учителя начальных классов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
	Высшее	Учитель начальных классов	13	Соответствие	БИПКРО, 2010 «Совершенствование профессиональной компетенции учителя начальных классов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
	Высшее	Учитель начальных классов	5	Вторая