Учебно-методический комплекс дисциплины «Римское право» (стр. 3 )

7.3.  Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Рекомендованы к использованию следующие интернет ресурсы:

1. Ius Romamum // Сайт «История древнего Рима» // http://ancientrome. ru/ius/index. htm

2. Дигесты Юстиниана (в русском переводе) // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Pravo/digest/index. php

2. Центр изучения римского права // http://antik-yar. ru/cooperation/antikcenters/roman_law_centr

8.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

·  Интерактивная доска

·  Мультимедийный проектор

·  DVD-проигрыватель

9.  Учебная карта дисциплины

УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
«Римское право»

Преподаватель Поночевный Теории права

Курс 1 Семестр 2 Группа

Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»

№	Виды контрольных мероприятий	Количество баллов за 1 контрольное мероприятие	Модуль 1 Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса	Модуль 2 Лица и вещи в римском праве	Модуль 3 Основы римского обязательственного и наследственного права
Количество баллов по модулю
	Текущий контроль		16	17	17
1.	Посещение лекций
2.	Работа на практических занятиях	2-3	16	10	9
3.	Промежуточное тестирование
4.	Реферат	8			8
5.	Творческое задание	7		7
	Рубежный контроль		16	17	17
1.	Контрольная работа
2.	Тестирование	17		17	17
3.	Реферат	16	16
	Промежуточная аттестация	-	-	-	-
	Зачет	60-100

Преподаватель___________________ _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Согласовано: заведующий кафедрой ____________________ _________________

(подпись) (расшифровка подписи)

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТУ

МОДУЛЬ 1

«Исторические и теоретические основы римского частного права и процесса»

1.  Комплексная цель модуля

Цель первого модуля состоит в ознакомлении обучающихся с основами римского частного права: предметом и системой римского права, его исторической эволюцией, рецепцией и современным значением, развитием гражданского процесса Рима и принятым учением об исках. Она напрямую соотносится с генеральной целью дисциплины, поскольку обеспечивает изучение места и роли наследия римского права в развитии современного права и позволяет подойти к более глубокому пониманию универсального характера отдельных институтов римского права, что достигается в следующих модулях. В первом модуле обучение строится непосредственно на основе решения следующих задач из указанного списка: изучения основ процессуального права, ознакомления с процессом исторической эволюции и анализа рецепции, современного значения римского права.

Достижение комплексной цели данного модуля способствует формированию указанных в рабочей программе компетенций (способствует развитию правовой культуры и правового мышления, пониманию справедливости как основы для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина). Специфика подлежащего освоению материала, представленного в первом модуле, связана в большей степени с комплексом указанных знаний и создает предпосылки для последующего освоения умений и навыков. Данный модуль предоставляет базу, необходимую для продолжения освоения дисциплины во втором и третьем модулях.

2.  Содержание модуля

Тема 1. Предмет и система римского права. Историческое развитие и современное значение римского права (лекция).

Тема 2. Источники римского права (лекция, практические занятия)

Тема 3. Римский гражданский процесс и его исторические формы. Учение об исках (лекция, практические занятия)

Занятие № 1

Форма проведения	Лекция № 1 по теме 1
Темы лекции	Предмет, историческое развитие и современное значение римского права
Цель	Ознакомить студентов с предметом, системой римского права, основными вехами его развития, историческим и современным значением в контексте мировой культуры и права.
Задачи	- ознакомить студентов с предметом римского права как учебной дисциплины, системой римского права в целом и историческими системами римского частного права; - представить наиболее распространенные модели периодизации истории римского права в непосредственной связи с историей римского государства; - осветить вопрос об основных этапах и направлениях рецепции римского права; - указать основные аспекты современного значения римского права.
План лекции	Предмет РП Система римского права Римское частное право и его исторические системы Периодизация ИРП и ИРГ Рецепция РП Современное значение РП, роль РП в подготовке современного юриста
Ключевые термины	Частное и публичное право, ius civile, ius honorarium, ius praetorium, ius aedilicum, ius gentium, магистратуры, доминат и принципат, глоссаторы, комментаторы, историческая школа права, пандектисты, гармонизация европейского частного права.
Выводы	Римское частное право развивалось как продукт взаимодействии консервативного и древнего цивильного (квиритского права), которое обеспечивало устойчивый полюс традиций, и права народов, которое привносило в правовую теорию и практику наиболее прогрессивные институты из правовых традиций других народов и международной практики. Реальным механизмом сближения и взаимодействия этих систем было право магистратов, которое органично дополняло право цивильное. Разработка в се новых исков в преторском праве стала главным источником развития римского права. Римское право представляет собой пример наиболее глубоко разработанных конструкций и институтов имущественного права, а также вневременный образец блестящей логики, аргументации, юридической техники. Его практичность, жизненность, строгость и тщательная проработка важнейших институтов частного права сделала его предметом неиссякаемого научного и практического применения в правовой науке и практике разных стран и эпох. Современная терминология и основы многих институтов гражданского, семейного, процессуального права базируются на римском праве, а оно по-прежнему представляет собой ту базовую модель, на основе которой строится понимание права в странах романо-германской правовой семьи. Современное значение римского права связано с такими проблемами, как гармонизация европейского гражданского права, определение ориентиров при реформировании права и законодательства стран Восточной Европы, всесторонняя подготовка современного юриста.
Интерактивные формы	используются: проблемная лекция «Основные аспекты современного значения римского права» (1 час), визуализация (1 час)
Дополнительная литература*	Проблемная лекция как интерактивная форма проведения з ботастволемной лекцииьной м управляемой самостоятельной работы. фрмлены в соответствии с ет студенту в соответсвииферата. ах оанятия тесно связана с самостоятельной работой студентов. Список литературы адресован студентам для более глубокого самостоятельного осмысления темы, затронутой в проблемной лекции. Расчет времени на работу с дополнительной литературой по итогам проблемной лекции приведен в методических указаниях по видам управляемой СРС. 1. Гарсиа Гарридо право и его рецепция в Европе // Римское частное право: Казусы, иски, институты: Учебник для вузов (под ред. ). М., 2005. C. 120-142. 2. Суханов к Дигестам Юстиниана // Дигесты : Статут, 2002. С. 9-11. 3. , Кофанов римского права на новый Гражданский Кодек РФ // [Электронный ресурс свободного доступа]// http://www. dirittoestoria. it/iusantiquum/articles/SuchKofanov. htm 4. Циммерман. Римское право и гармонизация частного права в Европе // [Электронный ресурс свободного доступа] // http://www. dirittoestoria. it/iusantiquum/articles/Zimmermann-Diritto-romano-diritto-privato-europeo. htm

Занятие № 2

Форма проведения	Практическое занятие № 1 по теме 2
Тема занятия	Законодательство и право магистратов как источники римского права
Цель	Предоставить обучающимся возможность более подробно изучить отдельные источники римского права
Задачи	- проанализировать законы XII таблиц в контексте развития римского частного права и процесса; - рассмотреть развитие законодательства в республиканский и императорский периоды; - подробно рассмотреть условия создания и структуру Corpus Iuris Civilis; - проанализировать право магистратов как источник римского права.
План занятия	Законы XII таблиц как основа цивильного права Развитие римского законодательства: законы и плебисциты Сенатусконсульты и императорское законодательство Corpus iuris civilis: история создания и общая характеристика Право магистратов и его роль в развитии римского права. Постоянный эдикт. Подведение итогов
Формы участия	доклады по плану занятия, участие в дискуссии
Интерактивные формы	используются: дискуссия «Роль казуса и прецедента в римском и современном праве» (1 час)
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ по теме дискуссии. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 3

Форма проведения	Практическое занятие № 2 по теме № 2
Тема занятия	Деятельность римских юристов как источник римского права
Цель	Предоставить обучающимся возможность более подробно изучить деятельность римских юристов как источник римского права
Задачи	- рассмотреть роль и место деятельности юристов как важного источника римского права; - познакомиться с наследием наиболее известных римских юристов и школами римской юриспруденции; - проанализировать практику применения Закона о цитировании к решению отдельных казусов.
План занятия	Формы и историческая эволюция деятельности юристов Рима Знаменитые римские юристы. Закон о цитировании Прокульянская и Сабинианская школы Деловая игра «Римские юристы» Подведение итогов
Формы участия	доклады по плану занятия, участие в деловой игре
Интерактивные формы	используются: деловая игра (1 час)
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо активное участие в решении задач деловой игры. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 4

Форма проведения	Лекция № 2 по теме 2
Тема лекции	Источники римского права
Цель	Ознакомить студентов с понятием источника права, со специфическим и исторически изменчивым комплексом источников, характерным для римского права
Задачи	- ознакомить студентов с разными подходами к понятию «источник права»; - рассмотреть эволюцию комплекса источников римского права и указать их значение для развития римского права и для последующей его рецепции;
План лекции	Источник права: понятие Виды источников римского права: обычай, законодательство, эдикты магистратов, деятельность юристов.
Ключевые термины	источник права, обычай, плебисцит, эдикт, рескрипт, мандат, эпистула, ius repondendi, особые преторские средства (средства преторской защиты).
Выводы	Существует несколько подходов к понятию источника права: от видения его как документа, содержащего нормы права, до определения его как формы правотворчества или даже социального класса, воля которого отражена в норме права. Каждый из источников римского права в той или иной мере отражает в себе эволюцию институтов римского государства на пути от республики к империи. Классический период в истории римского государства, несмотря на все свое значение в плане уровня развития юридической науки и практики, в то же время является примером постепенного свертывания самостоятельной роли таких уникальных источников правотворчества, как преторское право и деятельность юристов.
Интерактивные формы	используются: визуализация (1 час).

Занятие № 5

Форма проведения	Практическое занятие № 3 по теме № 3
Тема занятия	Формулярный процесс
Цель	Предоставить обучающимся возможность познакомиться с основными чертами и этапами формулярного процесса на основе анализа источников права.
Задачи	- рассмотреть условия возникновения и основные черты формулярного процесса; - изучить специфику частей формулы;
План занятия	Формулярный процесс: возникновение и основные черты Основные и дополнительные части формулы Подведение итогов
Формы участия	собеседование по домашнему заданию, ответы на вопросы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Собеседование в форме устных ответов на вопросы к фрагменту первоисточника (из практикума). Оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 6

Форма проведения	Практическое занятие № 4 по теме № 3
Тема занятия	Особенности римского учения об исках
Цель	Изучить специфику таких понятий римского права, как исковая давность, коллизия прав и конкуренция исков
Задачи	- рассмотреть понятие законных сроков в римском праве и сопоставить полученные данные с понятием сроков исковой давности в современном российском праве; - изучить основные принципы разрешения коллизии прав и конкуренции исков в римском праве;
План занятия	Законные сроки и сроки исковой давности: римское право и современное российское право (собеседование) Коллизия прав и конкуренция исков (собеседование) Подведение итогов
Формы участия	ответы на вопросы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ на вопрос преподавателя. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 7

Форма проведения	Лекция № 3 по теме 3
Тема лекции	Исторические формы римского гражданского процесса и основы учения об исках
Цель	Ознакомить студентов с эволюцией форм гражданского процесса в Риме и основами учения об исках
Задачи	- рассмотреть специфику исторического перехода от саморасправы к государственному суду; - сопоставить легисакционный, формулярный и экстраординарный процессы; - изучить смысловое наполнение понятия иск (actio) и виды исков в римском праве.
План лекции	Самозащита и самоуправство Возникновение государственного суда Ординарные формы процесса и экстраординарный процесс Иск: понятие и виды
Ключевые термины	Самозащита и самоуправство, легисакционный процесс, формулярный процесс, экстраординарный процесс, litis contestatio, материальное и процессуальное право, иск, цивильные и преторские иски, иски по аналогии и иски с фикцией, вещные и личные иски.
Выводы	На смену легисакционному процессу – первой исторически известной форме – приходит менее формализованный и гораздо более эффективный формулярный процесс. Он также относился к ординарным формам процесса, поскольку состоял из двух стадий. На первой стадии, как и в легисакционном процессе, претор заслушивал обе стороны, но фиксируя иск, он составлял специальную формулу, где с использованием различных доступных частей мог достаточно полно изложить суть притязаний истца и возражений ответчика. Далее формула использовалась судьей при рассмотрении существа дела. В экстраординарном процессе отразилось усиление роли институтов императорской власти в ущерб формам республиканского процесса и правотворчества. Римскому праву принадлежит глубоко проработанное учение об исках, включающее в себя элементы, часть из которых легла в основу современного гражданского права многих стран.
Интерактивные формы	не предусмотрены

Занятие № 8

Форма проведения	Практическое занятие № 5 по теме № 3
Тема занятия	Решение задач по теме «Римский гражданский процесс и его исторические формы. Учение об исках»
Цель	Выработать навыки применения полученных знаний к решению практических задач
Задачи	- применить полученные знания к составлению формулы для решения конкретного дела; - применить полученные знания к решению задач.
План занятия	Решение задач и практических заданий Разбор и обсуждение решений в учебной группе Подведение итогов
Формы участия	Решение задач
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Доклад решения отдельной задачи из домашнего задания. Оценивается полнота и точность предложенного ответа, логика и качество аргументации, учет всех условий задачи и обстоятельств дела, ссылки на теоретическую и источниковую базу, итоговый правильный ответ.

Занятие № 9