Учебно-методический комплекс дисциплины «Римское право» (стр. 5 )

5.  В чем сильные и слабые стороны долгих / коротких сроков исковой давности?

Собеседование по домашнему заданию (по итогам работы с учебной литературой) Собеседование проходит в форме ответов на вопросы преподавателя по теме «Коллизия прав и конкуренция исков» (см. в списке литературы к практическому занятию пункт 7).

Примерные вопросы по домашнему заданию

1.  Что такое коллизия прав и конкуренция исков?

2.  Какие принципы разрешения коллизии прав и конкуренции исков сложились в римском праве?

Практическое задание № 3.

Вителий имеет право собственности на земельный участок, что предполагает неограниченное право владеть, пользоваться и распоряжаться им, а также защищаться от вмешательства других лиц. Квинту, как собственнику соседнего участка, издаван принадлежит право на прогон скота (сервитут) по участку Вителия, которым он и пользуется два раза в день, прогоняя свое стадо на выпас и обратно по чужой земле. Вителий стремится получить защиту своих прав собственника и добиться прекращения подобных вторжений. Ответьте на вопросы:

А) Коллизия каких прав имеет место в данном случае?

Б) В пользу чьих прав должна разрешаться такая коллизия?

Практическое задание № 4.

Авл заключил со Спурием договор займа в 425 году н. э. Авл был обязан вернуть деньги ровно через два года, чего он не сделал. Поскольку Спурий имел достаточное состояние и не хотел портить дружеские отношения с Авлом, он не обращался с иском в суд. После смерти Спурия в 454 году его наследник Гай потребовал от Авла вернуть долг, на что тот ответил письмом, в котором признавал долг и просил об отсрочке. В 455 году Авл и вовсе уехал с серьезной государственной миссией на запад и вернулся лишь через три года. Гай по его возвращении обратился с иском в суд. Авл не захотел признавать иска и заявил, что, во-первых, тридцатилетний срок исковой давности прошел еще в 455 году, а, кроме того, три года после этого он отсутствовал по государственным делам, поэтому Гай не может подавать иск в суд.

А) Прав ли Гай?

Б) Имели ли здесь место приостановления, перерывы или восстановления срока исковой давности?

Список рекомендованной литературы и источников

1.  Гарсиа Гарридо частное право: Казусы, иски, институты: Учебник для вузов (под ред. ). М., 2005.

2.  Гражданский Кодекс РФ (с изменениями и дополнениями) // (доступен в электронном виде на сайте http://base. garant. ru// )

3.  Дигесты Юстиниана / пер. . М., 1984. (доступны в электронном виде на сайте gumer. info)

4.  Дождев частное право: практ. Курс – («Практикум»:для юридических вузов и факультетов»). М.: Норма, 2009.

5.  В. Римское частное право. М., 2000.

6.  Новицкий право. М., 2007.

7.  Римское частное право / Под ред. и -кого. М., 1994.

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

С МЕТОДИЧЕСКИМИ УКАЗАНИЯМИ СТУДЕНТУ

МОДУЛЬ 2

«Лица и вещи в римском праве»

1.  Комплексная цель модуля

Цель второго модуля состоит в подробном изучении римского учения о лицах и вещах. Она напрямую соотносится с генеральной целью дисциплины и намеченным спектром задач, поскольку обеспечивает изучение важнейших институтов, понятий и конструкций вещного права, учения о правосубъектности, статусе юридических лиц в контексте универсальности и современной значимости наследия римского права.

Достижение комплексной цели данного модуля способствует формированию указанных в рабочей программе компетенций (способствует развитию правовой культуры и правового мышления, формированию профессиональных основ личности, готовой к соблюдению и защите прав и свобод человека и гражданина; способствует развитию умений и навыков, связанных с юридически правильной квалификацией фактов и обстоятельств, толкованием правовых актов). Специфика подлежащего освоению материала, представленного во втором модуле, связана не только с дополнением комплекса указанных знаний. Большое внимание в рамках данного модуля уделяется формированию необходимых умений и навыков, лежащих в основе профессиональных компетенций будущего специалиста.

2.  Содержание модуля

Тема 4. Правовой статус населения древнего Рима. Учение о лицах (лекция, практические занятия).

Тема 5. Брачно-семейные отношения в римском праве (лекция, практические занятия)

Тема 6. Вещные права (лекция, практические занятия)

Занятие № 1

Форма проведения	Лекция № 4 по теме 4
Темы лекции	Правовой статус населения древнего Рима. Учение о лицах
Цель	Ознакомить студентов с правовым статусом населения древнего Рима и учением о лицах (субъектах права)
Задачи	- ознакомить студентов с понятием правоспособности (caput), дееспособности, гражданской чести; - рассмотреть правое положение римских граждан, латинов, перегринов, рабов и вольноотпущенников; - осветить вопрос о началах римского учения о юридических лицах;
План лекции	Правоспосбность и статусы лица Правовое положение отдельных категорий населения Древнего Рима Юридические лица в римском праве
Ключевые термины	Caput, status libertatis, status civitatis, status famliae, capitis deminutio, status dignitatis, эмансипация, ius conubii, ius commercii, infamia, turpitudo, intestabilitas, manumissio, пекулий, корпорации и товарищества.
Выводы	Римское право выработало категорию caput, близкую к современному понятию правоспособности. Полная правоспособность слагалась из трех статусов: свободы лица, римского гражданства и семенной самостоятельности (быть домовладыкой). Любой из этих статусов мог быть утрачен, что приводило к умалению правоспособности лица. На объем прав римского гражданина большое влияние оказывало состояние гражданской чести; также значимыми критериями полноправия были возраст и психическое здоровье, что сближает эти две категории учения о лицах с современным понятием дееспособности. Важнейшие права римских граждан: вступать в законный цивильный брак, заключать сделки, подавать иски по цивильному праву. Положение других категорий свободного населения отличалось относительным неполноправием, но выделение этих категорий потеряло свою значимость после 212 г. н.э. В качестве формы непрямого представительства при сделках могли использоваться рабы и подвластные, получившие приказ или наделенные пекулием. Ответственность домовладыки по сделкам подвластных обычно определялась объемом пекулия. Римское право также близко подошло к созданию прообразов современных юридических лиц. В Риме существовали различные виды корпораций, которые выделялись в отдельный субъект права, и товариществ, которые были тесно связаны с личностями составляющих их людей.
Интерактивные формы	используются: визуализация (1 час)

Занятие № 2

Форма проведения	Практическое занятие № 7 по теме 4
Тема занятия	Агнатское родство. Опека и попечительство
Цель	Изучить характерное для римского права понятие агнатского и когнатского родства, а также уяснить природу римского института опеки и попечительства, его связь с современным гражданским правом
Задачи	- на материале источников изучить римское агнатское и когнатское родство; - изучит специфику римского института опеки и попечительства, его связь с современным гражданским правом;
План занятия	Агнатское родство (собеседование) Опека и попечительство (собеседование) Подведение итогов
Формы участия	ответы на вопросы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ на вопрос преподавателя. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 3

Форма проведения	Практическое занятие № 8 по теме 5
Тема занятия	Адъективная ответственность по сделкам подвластных
Цель	Изучить особенности адъективной ответственности по сделкам подвластных лиц
Задачи	- на материале источников изучить основания участия рабов и подвластных детей в сделках, пределы ответственности домовладыки по таким сделкам; - изучить понятие пекулия и компаративно рассмотреть специфику так называемых «исков о пекулии»;
План занятия	Адъективная ответственность подвластных лиц (собеседование) Обсуждение таблицы «Иски о пекулии» Подведение итогов
Формы участия	ответы на вопросы, подготовка и редактирование таблицы
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	доклад по домашнему заданию либо устный ответ на вопрос преподавателя. Представление или дополнение таблицы. оценивается полнота и точность ответа, качество аргументации и ссылки на теоретическую базу, фрагменты источников права, научной литературы.

Занятие № 4

Форма проведения	Лекция № 5 по теме 5
Темы лекции	Брачно-семейные отношения в римском праве
Цель	Ознакомить студентов со спецификой правового регулирования брачно-семейных отношений в римском праве
Задачи	- рассмотреть устройство римской семьи и виды родства; - рассмотреть виды римского брака, формы его заключения и условия действительности, отношения супругов в браке; - осветить вопрос об отцовской власти.
План лекции	Римская семья. Агнатское и когнатское родство Брак и его формы. Положение супругов в браке Отцовская власть
Ключевые термины	Familia proprio iure (малая патриархальная семья) и familia communi iure, линии и степени родства, агнатское и когнатское родство, коэмпция, конфаэрация, узус, конкубинат, брак с властью мужа и без власти мужа, приданое, предбрачный дар, отцовская власть.
Выводы	Первоначально юридически значимым было агнатическое родство. Именно оно порождало юридически значимые связи между членами семьи. Несмотря на то, что уже в раннюю эпоху в Риме выделилась малая патриархальная семья, агнатская связь между дальними родственниками продолжала играть важную роль (прежде всего в в поросах опеки и наследования). Сам термин adgnatio первоначально противопоставлялся когнатскому родству (кровному, прежде всего, по материнской линии) именно как родству, не имеющему юридического значения. Агнатское родство часто совпадало с кровным родством по мужской линии, но основным критерием определения его было нахождение во власти (в настоящий момент или в прошлом, если выход из-под отцовской власти не был связан с capitis deminutio) одного домовладыки. Некровные родственники (жены сыновей, усыновленные) тоже попадали в категорию агнатских родственников одновременно с попаданием во власть домовладыки. Позже в римском праве юридическое значение приобрело и кровное родство (сначала как значимое, но второстепенное, а позже и наравне с агнатским). Существовали религиозные и светские формы заключения брака, которые порождали власть мужа над женой, в том числе признавалось браком свободное сожительство римского мужчины и женщины сроком более года. Условия заключения "правильного" цивильного римского брака, основания признания его недействительным, близки к современному российскому законодательству. На смену браку с властью мужа, при котором женщина не имела существенных личных и имущественных прав, постепенно приходит брак без власти мужа(с классической эпохи он становится единственной формой и вытесняет брак cum manu). В этом браке супруги равны в плане личных и имущественных отношений (у мужа остается приоритетное право выбора места проживания семьи и способа воспитания детей); существует раздельный режим имущества супругов с запретом взаимных дарений; приданое и имущество, приобретенное на деньги из приданого, находятся в собственности жены и возвращаются ей (или лицу, давшему приданое) в случае расторжения брака. Муж воспринимается лишь как держатель вещей жены. Еще одна особенно ценная черта и заслуга римского права, с точки зрения современности, заключается в том, что оно прошло стадии владычества мужа, покровительства мужа над женой и выработало, наконец, идею равенства супругов в рамках частного права, воплотив ее в практике.
Интерактивные формы	не предусмотрены

Занятие № 5

Форма проведения	Практическое занятие № 9 по теме 6
Тема занятия	Отдельные вещные права
Цель	Изучить тщательно разработанное римское учение о владении и собственности, которое сохранило связь с современным гражданским правом разных стран
Задачи	- рассмотреть понятие владения, способы его установления, прекращения и защиты; - рассмотреть виды собственности, содержание права собственности, способы его приобретения, утраты и защиты.
План занятия	Владение: понятие, виды, способы установления, прекращения и защиты (презентация творческих заданий) Право собственности: установление, прекращение, способы защиты (презентация творческих заданий)
Формы участия	Подготовка и представление презентаций творческих заданий
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Представление и оценка презентаций творческих заданий. Оценивается полнота раскрытия вопроса, которому посвящена презентация, логика и связность представления материала, объем, оформленный список литературы, наличие анализа казусов и источников права. В качестве дополнительного критерия оценки может использоваться (исходя из специфики темы) компаративный анализ римско-правовых и современных институтов права и конструкций.

Занятие № 6

Форма проведения	Лекция № 6 по теме 6
Темы лекции	Вещные права
Цель	Рассмотреть основы вещного права Рима в его взаимосвязи с современным гражданским правом
Задачи	- рассмотреть понятие "вещь" и "имущество"; - осветить вопрос о классификации вещей в римском праве и ее воздействии на современную правовую науку; - рассмотреть понятие вещного права и его специфику в сопоставлении с обязательственным правом; раскрыть основные виды вещных прав, характерные для римского права. - представить наиболее значимые аспекты, связанные с владением и собственностью, классификацией владельческих ситуаций; - осветить вопрос о специфике прав на чужие вещи.
План лекции	Учение о вещах (Res). Классификация вещей Вещное право и его специфика Владение. Классификация владельческих ситуаций Право собственности Права на чужие вещи
Ключевые термины	вещь, абсолютный характер защиты, право следования, владение, титульное и беститульное владение, держатель, добросовестное и недобросовестное владение, интердикты для защиты владения, способы приобретения права собственности, иски о защите права собственности, виндикационный и негаторный иски, ограничения собственности, виды собственности, сервитуты, узуфрукт, ипотека, ручной заклад, фидуция, эмфитевзис, суперфиций.
Выводы	Римское учение о вещах является одной из наиболее значимых частей науки римского права. Оно наложило весьма серьезный отпечаток на содержание современного гражданского права. Вещное право, предоставляющее право господства или воздействия на вещь, имеет целый ряд специфических черт, отличающих его от права обязательственного. Не все критерии классификации вещей, существовавшие в римском праве, сохранили свое значение сегодня, но установление множественных правовых режимов для разных категорий вещей оказало большое воздействие на эти конструкции в современном праве. При всей очевидной связанности институтов владения и собственности, владение имело и самостоятельный характер в римском праве. Существовали различные категории владельческих ситуаций (держатель держит вещь и защищает право на нее от чужого имени, беститульный владелец не может рассчитывать на получение вещи в собственность по давности владении, поскольку для этого нет необходимого титула, но может воспользоваться преторским интердиктом, титульный владелец может приобрести вещь по давности владения и пользуется Публициановым иском). Право собственности – наиболее полное воплощение идеи вещного права. Оно защищается исками о защите права собственности. Однако право собственности может быть ограничено (в том числе и до степени nudum ius), если существует его коллизия с другими вещными правами, например, сервитутами. К правам на чужие вещи (объем и содержание их значительно разнится – от права бессрочной наследственной аренды до права всего лишь продать вещь, например, при залоге) относятся сервитуты, эмифтевзис, суперфиций, с определенными оговорками, залогове право. Большинство этих институтов и хорошо известны современному гражданскому праву, а последние дополнения Гражданского кодекса показывают привлекательность для законодателя универсальных римских конструкций.
Интерактивные формы	используются: визуализация (1 час)

Занятие № 7, 8

Форма проведения	Практическое занятие № 10, 11 по темам 4, 5, 6.
Тема занятия	Анализ казусов и решение задач по модулю "Лица и вещи в римском праве"
Цель	Способствовать применению полученных знаний к решению задач, развивать умения и навыки анализа и решения конкретных познавательных и профессиональных практических задач, формировать необходимую базу для развития компетенций, связанных юридически правильной квалификацией фактов и обстоятельств, толкованием правовых актов.
Задачи	- применение полученных знаний к решению задач; - выработка навыков работы с источниками права, творческого подхода к решению профессиональных задач, развитие профессионального мышления.
План занятия	Решение задач и выполнение практических заданий Подведение итогов
Формы участия	Решение задач
Интерактивные формы	не предусмотрены
Форма текущего контроля, критерий оценки и его описание	Доклад решения отдельной задачи из домашнего задания. Оценивается полнота и точность предложенного ответа, логика и качество аргументации, учет всех значимых условий задачи и обстоятельств дела, ссылки на теоретическую и источниковую базу, итоговый ответ.

Занятие № 9