Учебно-тематическое планирование по курсу «Обществознание» 6 класс

Учебно-тематическое планирование по курсу «Обществознание» 6 класс.

№	Название раздела, тема	Примерные сроки проведения	Элементы содержания	Вид контроля	Требования к уровню подготовки учащихся (учащиеся должны знать/уметь)
Глава 1 «Человек» (11 часов)
1.	Вводный урок		Различные значения слова «общество»; высказывать суждения о причинах вхождения человека в какое-нибудь сообщество; называть сферы жизни общества.		Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
2.	Человек родился		Зачем человек рождается. Что такое наследственность. Наследственность — биологическая сущность всех людей. Можно ли влиять на наследственность.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы.. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Решать творческие задачи, представлять результат в своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат).
3.	Человек - личность		Что такое личность. Индивидуальность — плохо или хорошо? Сильная личность — какая она?	Устный опрос. Раб. тетр.
4.	Особый возраст: отрочество		Легко ли быть подростком? Отрочество — пора мечтаний. Самостоятельность — показатель взрослости. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. Нужны ли сегодня рыцари. Основные правила общения людей друг с другом	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
5.	Познай самого себя. Учимся узнавать и оценивать себя		Познание мира и себя. Что такое самосознание. На что ты способен. Оценивание своих возможностей, способностей, достоинств в современном обществе.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
6.	Человек и его деятельность. Учимся правильно организовывать свои занятия		Понятие деятельности. Виды деятельности. Правило организации занятий	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.
7.	Что человек чувствует, о чем размышляет Учимся размышлять		Виды потребностей. «Не место красит человека...». Мир мыслей. Мир чувств. Мышление. Высшие чувства. Анализировать проблему, делать выводы. Основные правила умения размышлять.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
8.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек»			Тест
Глава II. Семья (4 часа)
9.	Семья – ячейка общества		Зачем люди создают семьи. Семья и государство. Если семья не выполняет своих обязанностей. Какие бывают семьи.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
10.	Семейное хозяйство. Учимся помогать вести семейное хозяйство		Семейные заботы. Каким должен быть хозяин дома. Как хозяйствовать по правилам. Основные правила рачительного хозяина	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
11.	Делу время – потехе час		Что такое свободное время. Свободное время и занятия физкультурой. Свободное время и телевизор. Своими руками. Что такое хобби.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
12.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Семья»			Тест
Глава III. Школа (3 часа)
13.	Профессия – ученик		Школьное образование. О чем рассказала бабушка. Чему учит школа. Учись учиться.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
14.	Одноклассники, сверстники, друзья Учимся дружно жить в классе		Понятия одноклассники, сверстники, друзья. Правила поведения в классе.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
15.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Школа»			Тест
Глава 4 «Труд» (5 часов)
16.	Труд – основа жизни. Учимся трудиться и уважать труд		Каким бывает труд. Что создается трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность. Богатство обязывает. Правила уважения труда	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
17.	Труд и творчество. Учимся творчеству		Что такое творчество. Мастер и ремесленник. Творчество в искусстве. Основные умения развить творчество	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
18.	На пути к жизненному успеху		Слагаемые жизненного успеха. Привычка к труду помогает успеху. Готовимся выбирать профессию. Поддержка близких — залог успеха. Выбор жизненного пути	. Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
19.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Труд»		.
Глава IV. Родина (6 часов)
20.	Что значит быть патриотом		Наша Родина — Россия, Российская Федерация. Русский язык — государственный. За что мы любим свою страну.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.
21.	Символика России		Герб России. Флаг. Гимн.	Устный опрос. Раб. тетр.
22.	Гражданин – Отечества достойный сын Учимся быть достойными гражданами		Гражданин. Права и обязанности граждан России. Моя хата с краю? Правила поведения в обществе	Устный опрос. Раб. тетр.
23.	Мы – многонациональный народ Учимся уважать людей любой национальности		Что говорит закон. Мы — дети разных народов, мы — один народ. Многонациональная культура России. Что такое национальность Правила поведения к людям другой национальности	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.
24.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Родина»			Тест
Глава V. Добродечасов)
25.	Человек славен добрыми делами		Что такое добро. Кого называют добрым. Доброе — значит хорошее. Главное правило доброго человека.	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации.
26.	Будь смелым		Что такое страх. Смелость города берет. Имей смелость сказать злу «нет».	Устный опрос. Раб. тетр.	Находить и обрабатывать информацию, использовать различные источники данных, представлять и обсуждать различные материалы. Работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации. Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей. Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.
27.	Что такое человечность		Гуманизм — уважение и любовь к людям. Прояви внимание к старикам.	Устный опрос. Раб. тетр.
28	Проверочная работа по теме «Добродетели»
29	Итоговое повторение и обобщение по курсу.
30	Резерв учебного времени. 2 ч.