Рабочая программа по обществознанию для 10 класса (ов)

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании МО Зам. Директора по УВР Директор МБОУ СОШ №45

______________ _______________

«__»__________2014г. «__»__________2014г. «__»__________2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По обществознанию для 10 класса (ов)

Количество часов в году: 68

в неделю: 2

Составила учитель истории

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта по обществознанию

Примером программы основного общего образования по истории для образовательных учреждений с русским языком обучения

Состав УМК:

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции гуманитарного образования

г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по Основам регионального развития для 10 класса.

Рабочая программа составлена на основании:

1. Примерной программы по учебному предмету «Основы регионального развития» (10-11 классы)

2.Регионального компонента государственного стандарта общего образования. (Закон Красноярского края о краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае от 25.06.04)

3.Постановления совета администрации Красноярского края от 01.01.2001 г. «Об утверждении регионального БУП для ОУ Красноярского края, реализующих программы общего образования»;

4.Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования от 17.05.06 ;

5. Учебного плана МОУ Холмогорская СОШ

Учебно-методический комплект :

1 . , , Мамонтова для учителя Основы регионального развития. 10 класс. Красноярск 2007.

В качестве источников используются Интернет-ресурсы: http://www. sobranie. info, http://www. krskstate. ru/, http://shr24.ru.

Количество часов по рабочему плану: всего 68 час; в неделю: 2 час.

Примерная программа

по учебному предмету «Основы регионального развития»

(10-11 классы)

Примерная программа по учебному предмету «Основы регионального развития» составлена на основе краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Примерная программа конкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Учебный предмет «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования изучается в течение двух лет обучения, в 10 и 11 классах.

На изучение учебного материала по учебному предмету «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования, отведено 140 часов: по 70 часов в каждом классе.

Изучение учебного предмета «Основы регионального развития» на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовной культуры, социального мышления и способности к успешной социализации в обществе;

воспитание приверженности к гуманистическим ценностям, положенным в основу законов Красноярского края;

освоение системы знаний о деятельности жителей Красноярского края, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений в Красноярском крае, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой;

овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для позитивного участия в жизни Красноярского края;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сфере гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и народов, проживающих на территории Красноярского края, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.

Назначение учебного предмета «Основы регионального развития» – содействовать развитию личности обучающегося – жителя Красноярского края, обладающего системными знаниями об обществе и окружающем мире, способного не только оценивать происходящие события, но и принимать решения.

Программа по учебному предмету «Основы регионального развития» обеспечивает преемственность по отношению к материалу, осваиваемому обучающимися на ступени основного общего образования в рамках предметов краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае, и углубленное изучение экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни Красноярского края.

Полученные знания, жизненный и политический опыт помогут старшеклассникам не только сформировать целостную картину мира на основе регионального материала, но и разобраться во всем его многообразии, сложностях и противоречиях.

Учебный предмет призван помочь обучающимся на ступени среднего (полного) общего образования ориентироваться в событиях общественно-политической жизни Красноярского края, направлен на формирование у них профессиональных интересов, навыков самостоятельного осмысления социально-экономической, политической и духовной жизни Красноярского края, становление активной гражданской позиции и развитие общей культуры.

Новизна предмета состоит в том, что его содержанием являются не понятия и представления социальных наук, а единство знаний и практических умений и навыков старшеклассников, направленное на понимание и решение проблем, реально существующих в обществе.

Курс является межпредметным: в его содержание включен материал по основам региональной политики, политологии, праву, истории, социологии. Учебные занятия по предмету позволяют соединить идеи, методы, практику известных в России проектов «Живое право» (Санкт-Петербургский институт права имени принца ) и «Гражданин» (Самарский региональный центр гражданского образования).

Учебные занятия по предмету могут проводиться в различных формах: исследование, моделирование, работа в группах, деловые игры, дискуссии, создание и защита проектов и другие.

Итогом работы обучающихся могут быть социальные проекты, мультимедиа презентации, статьи и репортажи для средств массовой информации, научно-исследовательские работы, рефераты, сообщения.

При оценке результата деятельности обучающихся целесообразно использовать нетрадиционную систему оценивания – «портфель достижений ученика» (портфолио), который «наполняется» в течение всего курса обучения.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения учебного предмета «Основы регионального развития» обучающийся должен:

знать место и роль человека в системе общественных отношений Красноярского края;

знать тенденции политико-экономического и социального развития Красноярского края;

уметь анализировать явления и события, происходящие в современной социальной жизни Красноярского края;

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с социальными институтами;

успешной адаптации к социальной среде Красноярского края;

решения задач в области социальных отношений по типу «человек – человек», «человек – общество»;

ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, выработки собственной гражданской позиции.

Критерии и нормы оценки знаний и умений учащихся

Нормы оценки знаний предполагают учёт индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний и умений.

При оценке развёрнутых и кратких ответов учащихся на вопросы, их сообщений и докладов, а также письменных ответов учитываются:

а) глубина и полнота знаний;

б) владение необходимыми умениями (в объёме программы);

в) осознанность и самостоятельность применения знаний и способов учебной деятельности;

г) логичность изложения материала, включая выводы, обобщения (в соответствии с заданным вопросом);

д) соблюдение норм литературной речи.

«5» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требует дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь грамотная. Такая же отметка ставится за краткий точный ответ на особенно сложный вопрос или за подробное исправление и дополнение ответа другого ученика;

«4» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

«3» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное (воспроизведение исходного текста), несистематизированное, содержит существенные ошибки, в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь неграмотная;

«2» - главное содержание материала не раскрыто.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема	Кол-во уроков	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата по плану	Дата по факту	ЭОР
I четверть
Тема 1.Красноярский край – субъект Российской федерации. 6 часов
1	Введение в изучение предмета «Основы регионального развития» (регионы и региональная политика)	1	Урок ознакомления с новым учебным предметом	Основные понятия курса	Знать тенденции политико-экономического и социального развития Красноярского края. .	Текущий			Презентация в/фильм
2	Красноярский край как часть Российской Федерации. Особенности геополитического положения Красноярского края.	2	Комбинированный	Региональная политика	Знать специфику края, уметь соотносить её с общероссийскими тенденциями	Тематический
3	Политическая система Красноярского края, ее структура и функции.	2	Урок самостоятельной работы	Программа развития. Стратегия 2020.	Уметь анализировать явления и события, происходящие в современной политической жизни Красноярского края.	Текущий
4	Законодательное собрание края.	1	Комбинированный	Законодательная политика.	Знать место и роль ЗС в политической системе Красноярского края	Текущий
	Тема 2. Современное политическое развитие Красноярского края. 30 часов
5	Основы организации государственной власти в Красноярском крае.	2	Комбинированный	Динамика развития власти в крае	Знать общие тенденции развития властных отношений	Текущий			презентация
6	Устав Красноярского края – основной закон края.	2	Комбинированный	Содержание Устава.	Знать основы Устава края	Тематический
7	Региональные отделения политических партий в Красноярском крае и их влияние на жизнь региона.	2	Комбинированный	Устройство политических партий	Уметь привести примеры влияния	Текущий
8	Общественные объединения в Красноярском крае.	2	Комбинированный	Отличие ОО от других союзов людей	Знать содержание работы общественных объединений.	Тематический
9	Местное самоуправление как институт демократического общества.	2	Урок изучения нового материала	Основные направления деятельности ОМСУ.	Уметь анализировать явления и события, происходящие в ОМСУ	Текущий
10	Роль органов местного самоуправления в общественной жизни Красноярского края и местного (территориального) сообщества.	4	Комбинированный	Основные приоритеты политики ОМСУ.	Знать все элементы ОМСУ и уметь объяснить их взаимодействия	Текущий
11	Участие граждан в общественно – политической жизни Красноярского края.	2	Комбинированный	Организация предоставления возможности участия	Знать тенденции развития участия	Тематический
12	Общеобразовательное учреждение – центр местного (территориального) сообщества.	2	Урок творчества	Приоритеты местной политики, связанные с ОУ	Знать специфику и уметь выявлять проблемы развития ОУ в современный период.	Текущий
13	Политическая культура жителя Красноярского края.	4	Комбинированный	Составные части политической культуры	Знать основные механизмы формирования ПК	Тематический
14	Политическая жизнь Красноярского края: тенденции и особенности.	4	Комбинированный	Развитие отраслей политической сферы	Знать направления и перспективы политических реформ	Текущий
15	Политическая жизнь на примере одного из районов края (Шарыповского района).	2	Урок творчества	Материалы СМИ	Знать основные показатели	Текущий
	Тема 3. Правовой статус жителя Красноярского края – гражданин России. 16 часов
16	Права и обязанности жителя Красноярского края – гражданина России.	2	Урок изучения нового материала	Основные понятия, процессы, тенденции	Знать права и обязанности жителя края	Текущий
17	Защита прав человека и гражданина в Красноярском крае.	2	Урок изучения нового материала	Механизмы защиты прав	Уметь соотносить проблемы защиты прав в крае и стране	Текущий
18	Правоохранительные органы и правозащитные организации Красноярского края.	2	Комбинированный	Деятельность органов МВД и ПЗО	Знать основные направления деятельности	Текущий
19	Защита прав несовершеннолетних в Красноярском крае. Органы и организации, осуществляющие правовую и социальную защиту ребенка в Красноярском крае.	4	Комбинированный	Отличительные черты прав несовершеннолетних	Знать специфику прав несовершеннолетних и их защиты	Тематический
20	Деятельность Уполномоченного по правам ребенка в Красноярском крае.	2	Комбинированный	Историко-социальные основы необходимости деятельности УПР	Знать место и роль УПР в системе общественных отношений региона.	Текущий			в/фильм
21	Органы и организации, осуществляющие правовую и социальную защиту ребенка в Шарыповском районе.	2	Комбинированный	Современное состояние и тенденции.	Уметь сравнивать уровень защиты детей в регионе за 20-25 лет	Текущий
22	Повторение и обобщение по теме: «Правовой статус жителя Красноярского края».	2	Урок обобщения материала	Материал для повторения	Знать основы правового статуса	Итоговый
Тема 4. Социальное проектирование. 10 часов
23	Этапы социального проектирования.	2	Комбинированный	Проектная технология.	Уметь работать над проектом.	Текущий
24	Определение тем для социального проектирования: а)Волонтерское движение в крае и в Шарыповском районе. б) Создание мультимедиа «Органы местного самоуправления в Красноярском крае и в Шарыповском районе» в) Научно – исследовательские работы на темы: Политическая жизнь Красноярского края. Политическая культура жителя Красноярского края. Правоохранительные органы и правозащитные организации Красноярского края.	4	Комбинированный	Выбор темы для индивидуально-групповой работы	Знать ресурсы Красноярского края и Шарыповского района	Текущий			презентация
25	Работа с малыми группами учащихся по созданию социальных проектов и научно – исследовательских работ.	4	Комбинированный	Приоритетные национальные и инновационные проекты, реализуемые в крае.	Уметь соотносить свои жизненные планы с перспективами развития региона	Текущий
Тема 5. Мой выбор – моя малая Родина. 2 часа
26	Обобщающий урок «Моя малая Родина»	2	Урок обобщения материала	Материал для повторения	Знать основы курса ОРР	Итоговый
27	Контрольная работа	2	Контрольный	Материал курса	Знать материал курса	Контрольный
28	Резерв учебного времени	2