Рабочая программа по обществознанию

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

«Зайцевская основная общеобразовательная школа»

Принято на заседании педагогического совета протокол от г.

Рассмотрено на заседании МО учителей гуманитарного цикла протокол от г.

Утверждено __________________ Директор школы: Приказ № 35 от 01.01.2001 г.

Рабочая программа

по обществознанию

Основное общее образование

6- 9 классы

Разработала:

РАБОЧАЯ программа

Основного общего образования

По ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (включая экономику и право)

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по обществознанию в 6-9 классах составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, авторской программы , , учебного плана МОБУ «Зайцевская ООШ», федерального перечня учебников.

Структура документа

Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным (в модальности «не менее») распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Программа предусматривает выделение двух самостоятельных, связанных между собой этапов.

Первый этап (6 кл.) носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. На этом этапе необходимо обеспечить преемственность по отношению к курсу «Окружающий мир», изучаемому в начальной школе.

Второй этап (7-9 кл.) ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует предпрофильной подготовке учащихся. На втором этапе последовательность изучения учебного материала определяется с учетом возрастных рубежей изменения социального статуса (расширение дееспособности), социального опыта, познавательных возможностей учащихся.

На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.

Цели.

Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·  развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

·  освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

·  овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

·  формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования. В том числе: в VI, VII, VIII и IX классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю, по 2 контрольные работы в каждом классе, резерв: 6 класс – 9 ч., 7 класс – 6 ч., 8 класс – 7 ч., 9 класс – 5 ч.

При этом в рабочей программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 23 учебных часов (или 16%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

·  сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·  владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

·  выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

-  на использование элементов причинно-следственного анализа;

-  на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

-  на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

-  на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

-  на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

-  на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

-  на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

-  на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Обществознание» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводятся учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: описывать, сравнивать, объяснять, приводить примеры, оценивать, решать познавательные и практические задачи, осуществлять самостоятельный поиск социальной информации и т. д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Некоторые результаты обучения могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке, поскольку связаны с личностными чертами и мировоззренческими установками выпускников.

Учебно-методический комплект

6 кл. , , Л. Ф Иванова и др. Обществознание, Москва, «Просвещение», 2012 г.

7 кл. , Л. Ф Иванова, и др. Обществознание, Москва, «Просвещение», 2012 г.

8 кл. , , Л. Ф Иванова и др. Обществознание, Москва, «Просвещение», 2012 г.

9 кл. , , и др. Обществознание, Москва, «Просвещение», 2012 г.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тематическое планирование

6 класс – 35 часов

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
	1. Человек - 8 часов
1.	Цели и ценность человеческой жизни. Биологическое и социальное существо. Отличие человека от животных. Наследственность. Врожденная предрасположенность и развитие человеческих качеств.	1
2.	Личность как совокупность важнейших человеческих качеств. Социализация индивида. Качества сильной личности.	1
3.	Отрочество- особая пора жизни. Половозрастные роли в современном обществе. Особенности подросткового возраста. Самостоятельность-показатель взрослости.	1
4.	Познание мира. Самопознание.	1
5.	Способности человека.
6.	Деятельность человека, ее основные формы( труд, игра, учение). Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве.	1
7.	Потребности человека: биологические, социальные, духовные. Духовный мир человека. Мысли и чувства.	1
8.	Обобщение знаний по теме" Человек".	1
	2. Семья – 5 часов
9.	Семья как малая группа. Семья под защитой государства. Брак и развод. Неполная семья. Семейный кодекс. Права ребёнка и их защита. Брак и развод.	1
10.	Виды семей. Отношения между поколениями. Неполная семья.	1
11.	Семейное хозяйство. Заботы членов семьи. Распределение обязанностей. Обязанности подростка.	1
12.	Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. телевизор и компьютер. Увлечения человека. Социальная значимость здорового образа жизни.	1
13.	Обобщение знаний по теме " Семья".
14.	Контроль знаний по темам "Человек", " Семья".	1
	3. Школа – 5 часов
15.	Образование и его значимость в условиях информационного общества. Ступени школьного образования. Система образования в нашей школе. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации.	1
16.	Подросток в школе. Урочная и внеурочная деятельность. Учеба - основной труд школьника. Умение учиться.	1
17.	Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями.	1
18.	Проблемы общения. Дружба. Дружный класс.	1
19.	Урок обобщения по теме "Школа".	1
	4. Труд – 5 часов
20.	Труд-основа жизни. Содержание, сложность труда. Результаты труда. Заработанная плата и стимулирование труда.	1
21.	Труд-условие благополучия человека. Благотворительность и меценацтво.	1
22.	Труд и творчество. Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве.	1
23.	На пути к жизненному успеху. Проблема выбора профессии.	1
24.	Обобщение по теме "Труд".	1
	5. Родина – 5 часов
25.	Наша Родина-Россия, Российская Федерация. Субъекты Федерации. Федеративное устройство России. Русский язык - государственный. Любовь к Родине. Черты патриота.	1
26.	Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва - столица России.	1
27.	Гражданин Отечества достойный сын. Права и свободы человека и гражданина России. Конституционные обязанности гражданина. Гражданственность.	1
28.	Многонациональное государство. Национальность человека. Народы России - одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения.	1
29.	Обобщение по теме "Труд".	1
30.	Контроль знаний по темам" Школа", "Труд", "Родина.	1
	6. Добродетели – 3 часа
31.	Добро. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро.	1
32.	Быть смелым. Страх- защитная реакция.	1
33.	Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу. Человечность. Гуманизм-уважение и любовь к людям.	1
34.	Итоговое повторение по темам "Человек", "Семья",Школа",	1
35.	Итоговое повторение по темам "Труд", "Родина", "Добродетели".	1

7 класс – 35 часов

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
	1. Человек и другие люди - 5 часов
1.	Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество.	1
2.	Социальные группы(большие и малые). Одноклассники, сверстники, друзья. Группы формальные и неформальные.	1
3.	Лидеры. Групповые нормы.	1
4.	Общение-форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения, особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.	1
5.	Человек среди других людей. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание. Агрессивное поведение. Пути достижения взаимопонимания. Социальные конфликты и пути их разрешения.	1
	2. Человек и закон – 10 часов
6.	Социальные нормы. Многообразие правил поведения.	1
7.	Правила этикета и хорошие манеры.	1
8.	Права и свободы человека и гражданина России, их гарантии.	1
9.	Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.	1
10.	Понятие правоотношений. Признаки и виды правоотношений.	1
11.	Понятия и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.	1
12.	Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. международно-правовая защита жертв войны.	1
13.	Дисциплина-необходимое условие существования общества и человека.	1
14.	Ответственность за нарушение законов. знать закон смолоду. Законопослушный человек.	1
15.	Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних. Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. милиция. Адвокатура. Нотариат.	1
16.	Контроль знаний по темам" Человек и другие люди", "Человек и закон".	1
	3. Человек и экономика – 10 часов
17.	Экономика ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство.	1
18.	Основные участники экономики-потребители и производители.	1
19.	Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд.
20.	Слагаемое процесса успеха. Заработанная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь между количеством и качеством труда.	1
21.	Производство и производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда.	1
22.	Роль разделения труда в развитии производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производства.	1
23.	Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса.	1
24.	Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике.	1
25.	Деньги. Основные виды денег. Функции денег.	1
26.	Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.	1
	4. Человек и природа – 4 часа
27.	Человек-часть природы. Взаимодействие человека и природы.	1
28.	Проблема загрязнения окружающей среды.	1
29.	Охранять природу - значит охранять жизнь. Главные правила экологической морали. Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и жизнедеятельности человека.	1
30.	Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды.	1
	Итоговое повторение – 5 часов
31.	Повторение по теме "Человек и другие люди".	1
32.	Повторение по теме "Человек и закон".	1
33.	Повторение по теме "Человек и экономика".	1
34.	Повторение по теме "Человек и природа"	1
35.	Контроль знаний по темам "Человек и другие люди","Человек и закон","Человек и экономика", "Человек и природа".	1

8 класс – 35 часов

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
	Личность и общество – 3 часа
1.	Личность. Социализация индивида. Мировоззрение, жизненные ценности и ориентиры.	1
2.	Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Взаимодействие общества и природы.	1
3.	Социальные изменения и его формы. Война и мир. Человечество в 21 веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности. Причины и опасность международного терроризма.	1
	2. Сфера духовной культуры – 7 часов
4.	Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.	1
5.	Мораль. Социальные ценности и нормы. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло. Проблема смысла жизни.	1
6.	Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность. Долг общественный и долг моральный. Совесть - внутренний самоконтроль человека.	1
7.	Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение.	1
8.	Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации. Непрерывность образования.	1
9.	Наука в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире.	1
10.	Религия и церковь, религиозные организации, объединения, их роль в жизни современного общества. Связь религии и морали. Свобода совести.	1
	Повторение и контроль знаний – 3 часа
11.	Повторение по темам "Личность и общество, " Сфера духовной культуры"	1
12.	Повторение по темам "Личность и общество", "Сфера духовной культуры".	1
13.	Контроль знаний по темам "Личность и общество", "Сфера духовной культуры".	1
	3. Экономика – 12 часов
14.	Экономика и ее роль в обществе. Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость.	1
15.	Основные вопросы экономики; Что, как и для кого производить. Экономические системы.	1
16.	Собственность. Право собственности. Формы собственности.	1
17.	Рынок и рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.	1
18.	Предпринимательсво и его организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержки, выручка, прибыль.	1
19.	Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.	1
20.	Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Налоги, уплачиваемые гражданами.	1
21.	Распределение. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.	1
22.	Потребление. Семейное потребление. Экономические основы прав потребителей.	1
23.	Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Потребительский кредит.	1
24.	Безработица. Причины безработицы. Профсоюз.	1
25.	Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют.	1
	4. Социальная сфера – 4 часа
26.	Социальная структура общества. Социальная роль. Большие и малые социальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения. Формальные и неформальные группы.	1
27.	Социальный статус. Социальная мобильность. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.	1
28.	Этнические группы. Межнациональные и межконфессиональные отношения. Причины и опасность международного терроризма.	1
29.	Отклоняющее поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека. Социальная значимость здорового образа жизни.	1
	Повторение и контроль знаний по темам «Экономика и «Социальная сфера» - 6 часов
30.	Повторение по темам "Экономика", "Социальная сфера".	1
31.	Повторение по темам "Экономика", "Социальная сфера".	1
32.	Повторение по темам "Экономика", "Социальная сфера".	1
33.	Повторение по темам "Экономика", "Социальная сфера".	1
34.	Контроль знаний по темам "Экономика", "Социальная сфера".	1
35.	Итоговое повторение по темам.

9 класс – 35 часов

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
	1. Политика и социальное управление – 10 часов
1.	Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.	1
2.	Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.	1
3.	Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Демократия, ее развитие в современном мире.	1
4.	Правовое государство. Разделение власти.
5.	Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества.	1
6.	Участие граждан в политической жизни. Выборы, референдум.	1
7.	Выборы в Российской Федерации. Опасность политического экстремизма.	1
8.	Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в Российской Федерации. Участие партий в выборах.	1
9.	Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества.	1
10.	Контроль знаний по теме " Политика и социальное управление"	1
	2. Право – 16 часов
11.	Право, его роль в жизни общества и государства. Норма права. Нормативно-правовой акт. Система законодательства.	1
12.	Понятие правоотношений. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.	1
13.	Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений.	1
14.	Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.	1
15.	Правоохранительные органы. Судебная система . Нотариат.	1
16.	Конституция Российской Федерации.
17.	Основы конституционного строя устройство России.	1
18.	Органы государственной власти Российской Федерации. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.	1
19.	Права и свободы человека и гражданина России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизм реализации и защита прав и свобод человека и гражданина.	1
20.	Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителя.	1
21.	Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетних.
22.	Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.	1
23.	Административные правоотношения, правонарушение и наказание.	1
24.	Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.	1
25.	Социальные права. Жилищные правоотношения.	1
26.	Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Правовое регулирование в сфере образования.	1
	Повторение – 9 часов
27.	Повторение по темам "Политика и социальное управление, "Право".	1
28.	Повторение по темам "Политика и социальное управление", "Право".	1
29.	Повторение по темам "Политика и социальное управление", "Право".
30.	Повторение по темам "Политика и социальное управление", "Право".	1
31.	Повторение по темам "Политика и социальное управление", "Право".	1
32.	Повторение по темам" Политика и социальное управление", "Право".	1
33.	Контроль знаний по темам" Социальное управление", "Право".	1
34.	Повторение по темам "Политика и социальное управление", "Право".	1
35.	Итоговое повторение по темам.	1