Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению подготовки 030900.62 юриспруденция (стр. 3 )

– методами анализа психической сферы личности: анализом неосознаваемых и осознаваемых психических процессов, состояний и свойств личности, детерминирующих поведение и поступки человека в социальной среде;

– приемами оценивания уровня своих профессиональных способностей;

– методиками саморегуляции основных психических функций в различных условиях деятельности;

– навыками работы с психологической литературой, с материалами конкретных психологических исследований по тематике, близкой к их профессиональной деятельности;

– навыками практического использования полученных психологических знаний в различных условиях деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студентов, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, проверки домашних заданий, диктанта по определению основных понятий; 2) рубежный контроль в форме составления собственного психологического портрета и его качественной интерпретации на основе методики, предоставленной преподавателем на практических занятиях; 3) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , доцент кафедры философии и пссихологии, кандидат психологических наук.

ПЕДАГОГИКА

Дисциплина «Педагогика» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре философии и психологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК – 6);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональных компетенций:

– способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

– способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

– способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: основные понятия, концепции, методы и основные категории педагогики; общие принципы и закономерности дидактики; компетентностный подход в высшем профессиональном образовании; нормативные правовые основы педагогики и образования; цели и содержание образования в РФ; формы и методы обучения, классификация методов обучения, современные технологии обучения, организационные формы обучения и их специфика; профессионально-педагогическая компетентность преподавателя: структура и содержание профессионально-педагогической компетентности преподавателя, профессионально значимые качества личности преподавателя, коммуникативная компетентность преподавателя, самосовершенствование личности педагога-юриста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

– сущность и структуру образовательных процессов;

– особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

– тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире;

– методологию историко-педагогических, психолого-педагогических и сравнительно-педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации);

– теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

– закономерности психического развития и особенности их проявления в учебном процессе в разные возрастные периоды;

– способы психологического и педагогического изучения обучающихся;

– способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

– особенности социального партнерства в системе образования;

– способы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

– системно анализировать и выбирать образовательные концепции;

– учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т. д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

– учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

– проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

– осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

– создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду;

– проектировать элективные курсы с использованием последних достижений науки;

– использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

– организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

– бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

– управлять деятельностью помощников учителя и волонтёров, координировать деятельность социальных партнеров;

– участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях;

– использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования.

владеть:

– способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны;

– способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.);

– способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

– способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

– способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

– различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

– способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;

– способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции и практические занятия с применением мультимедийных технологий; проведение групповых дискуссий; тренинговые занятия, самостоятельная работа студентов, которая включает в себя написание рефератов, изучение произведений классиков педагогики, монографий, изданий периодической печати.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии и психологии.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» относится к базовой части информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК– 10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки и дальнейшего профессионального самообразования, с развитием навыков самостоятельного поиска требуемых сведений в любых информационных массивах, с последующей их критической оценкой и применением для решения профессиональных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

– основы государственной политики в области информатики;

– методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;

уметь:

– применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов, проведения статистического анализа информации;

владеть:

– современной вычислительной техникой и программным обеспечением применительно к практической юридической деятельности;

– навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме контрольных работ, 2) рубежный контроль в форме тестирования, 3) промежуточная аттестация в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Программу составили: , заведующая кафедрой математики и информационных технологий, кандидат педагогических наук; , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат юридических наук; , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат технических наук.

ЮРИДИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

Дисциплина «Юридическая статистика» относится к вариативной части (обязательные дисциплины) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

В рамках дисциплины «Юридическая статистика» изучаются общие категории, принципы и методы статистической науки, последовательно рассматриваются вопросы, возникающие на стадиях статистического исследования – статистического наблюдения, сводки первичного материала, его последующей обработки, статистической проверки гипотез, оценивания параметров и анализа.

Задачей изучения дисциплины является формирование общетеоретического кругозора, профессиональных знаний и практических навыков, необходимых юристу любого профиля для успешного проведения статистических наблюдений, анализа взаимосвязей статистических явлений и исследования динамики массовых социально-экономических и правовых процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  о возможностях применения статистических методов в профессиональной деятельности.

уметь:

-  проводить первичную обработку материалов массовых наблюдений; вычислять числовые характеристики статистического распределения;

-  строить на основе системного подхода и использовать математические модели для описания и прогнозирования различных явлений в профессиональной сфере, производить их качественный и количественный анализ.

владеть:

-  способами обработки и представления различной статистической информации;

-  средствами математического моделирования социально-правовых явлений и процессов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , заведующая кафедрой математики и информационных технологий, кандидат педагогических наук.

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

Дисциплина «Делопроизводство» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре административного и финансового права.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональных компетенций:

– владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со знанием теоретических основ документационного обеспечения профессиональной деятельности и обладанием навыками составления и работы с документами. Содержание дисциплины «Делопроизводство» освещает три темы, которые охватывают объем информации, необходимый и достаточный для подготовки юриста высшей квалификации. Структура курса обусловлена содержанием делопроизводства и содержит вопросы, касающиеся понятия и значения делопроизводства, документирования, т. е. общих правил составления и оформления организационно-распорядительных документов, а также организации работы с документами, т. е. документооборота и хранения документов. Современные технологии делопроизводства обусловливают необходимость изучения темы «Документирование» посредством использования компьютерных технологий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– правовые акты, регламентирующие документационное обеспечение профессиональной деятельности;

– правила и порядок подготовки и оформления служебных документов;

– организацию и практическую реализацию документооборота;

– установленный порядок организации делопроизводства, требования к обеспечению сохранности документов, а также ответственность за их нарушение;

уметь:

– составлять и оформлять основные организационно-распорядительные документы;

владеть навыками:

– практической реализации документооборота в органах внутренних дел.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, 2) рубежный контроль в форме подготовки реферата, 3) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , преподаватель кафедры административного и финансового права.

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» относится к вариативной части (дисциплина по выбору) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре административного и финансового права.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК – 6);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональных компетенций:

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: формирование и использование информационных ресурсов; создание и использование информационных технологий и средств их обеспечения; защита информации и защита прав субъектов, участвующих в  информационных процессах; правовой режим  Интернет-ресурсов; использование объектов авторского права  в Интернете; правонарушения в сфере информационных технологий; защита и ответственность за правонарушения в сфере информации.