РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________ //

_24.11_ 2014

Б3.В. ДВ.12.2 ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

профиля подготовки Образование в области иностранного языка

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 22.11.2014

Содержание: УМК по дисциплине Б3.В. ДВ.12.2 Историческая грамматика для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиля подготовки Образование в области иностранного языка очной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 23 стр.

Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания

9.10..2014

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры от.9.10..2014

№ 2

Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме

22.11..2014

Согласовано

Протокол заседания УМС от.22.11..2014

№ 3

Начальник ОИБО

..2015

Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Б3.В. ДВ.12.2 ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

профиля подготовки Образование в области иностранного языка

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Б3.В. ДВ.12.2 Историческая грамматика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиля подготовки Образование в области иностранного языка очной формы обучения. Ишим, 2014, 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ДВ.12.2 Историческая грамматика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. ф.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , 2014.

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплин Целью дисциплины «Историческая грамматика» является формирование у студентов представления об основных понятиях и методов современной диахронической лингвистики и основных закономерностях исторического развития английского национального литературного языка.

Задачи освоения дисциплин

- формирование умений и навыков филологического анализа текстов различных жанров и периодов языкового развития, включая умение проецировать языковые феномены, встречающиеся в текстах на более ранние и более поздние по отношению к ним этапы языковой эволюции.

- выработка у студента «исторического подхода» к языку, заключающегося в видении современного языка как продукта многовекового развития, подчас неоднозначного и противоречивого.

- расширение общелингвистического кругозора, проявляющегося в углубленном понимании закономерностей развития языка вообще, а также историческое объяснение происхождения и развития грамматических категорий языка и его грамматической системы в целом.

- формирование ценностного отношения к культуре страны изучаемого языка.

- привитие интереса к исследованиям в области лингвистики.

- развитие общеучебных навыков работы с литературой.

Основная цель практических занятий состоит в том, чтобы научить студентов делать самостоятельные выводы и обобщения на основе изученного материала, а также уметь сопоставлять различного рода явления английского и других языков

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Историческая грамматика» относится к дисциплинам по выбору. Для освоения дисциплины, студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Культура и история Англии», «Практика устной и письменной речи», «Практическая грамматика», «Латинский язык и античная культура » и других дисциплин гуманитарного и профессионального циклов.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

…

1. 

Практика устной и письменной речи

+

+

+

+

-

+

-

+

-

2. 

Лексикология

+

+

+

+

-

+

-

+

-

3. 

Теоретическая фонетика

+

+

+

+

-

+

-

+

-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-10 - владением одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать– основные закономерности развития английского языка; периодизацию истории языка; важнейшие письменные памятники древнего, среднего и раннего английского периодов

Уметь - читать и анализировать письменные памятники английского языка; проводить грамматический и этимологический анализ; объяснить и проиллюстрировать конкретными примерами основные моменты развития языковой системы в целом; проводить сравнительный и сопоставительный анализ единиц разных уровней языка;

Владеть – терминологическим аппаратом; навыками, анализом текстов различных периодов; навыками анализа грамматических, фонетических орфографических и этимологических явлений английского языка в синхроническом и диахроническом аспектах.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 3 Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 36 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 36 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Контактная работа:

36

Аудиторные занятия (всего)

36

В том числе:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Лекции

18

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

Лабораторные занятия (ЛЗ)

18

Иные виды работ:

Самостоятельная работа (всего):

36

Общая трудоемкость зач. ед.

час

2

72

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зач

3. Тематический план

Таблица 3.

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1.1.   

Германские языки. Древнеанглийская фонетика

1

2

2

4

8

1

1.2.   

Древнеанглийская грамматика

2-9

8

8

16

32

2

1.3.   

Древнеанглийская лексика

10

2

2

4

8

1

Всего

10

10

20

40

4

0-40

Модуль 2

2.1.   

Общая характеристика среднеанглийского периода.

11

1

1

2

4

1

2.2.   

Среднеанглийская фонетика

12

1

1

2

4

1

2.3.   

Среднеанглийская грамматика

13

2

2

4

8

1

2.4.   

Среднеанглийская лексика

14

2

2

4

8

1

Всего

6

6

12

24

4

Модуль 3

0-40

3.1.   

Новоанглийский период. Фонетика. Грамматика

15

1

1

2

4

1

3.2.   

Новоанглийский период. Лексика

16

1

1

2

4

1

Всего

16

2

2

4

8

2

0-20

Итого (часов, баллов):

18

18

36

72

10

0-100

Курсовая работа *

Из них в интеракт. форме

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3