Образовательная программа на 2011 – 2012 год (стр. 5 )

Организация режима пребывания детей в Есеновичском детском саду регламентирована требованиями: Типового положения, требованиями СанПи 2010 года, режимом дня по возрастам, режимом питания, двигательным режимом, системой закаливания.

Основными формами образовательного процесса являются учебная деятельность, сетка занятий по группам, дополнительные услуги, система оздоровительной работы.

·  построение педагогического процесса осуществляется в соответствии с требованиями «Концепцией дошкольного образования» и программой «Радуга» ;

·  педагогический процесс – это сборная модель, которая включает:

- специально организованную деятельность (занятия),

- совместную деятельность,

- создание условия для самостоятельной деятельности детей.

·  индивидуально-дифференцированный подход к детям;

·  интеграция образовательного содержания;

·  пед. процесс основан на использовании наглядно-практических методах деятельности;

·  обучение проходит в увлекательной форме: проблемно-игровой на основе познавательно – творческой деятельности;

·  назначение занятий:

- в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребёнка,

- в освоении новых способов действий,

- в осознании связей и зависимостей;

·  составлен учебный план;

·  предусмотрена гибкая, вариативная сетка занятий, соответственно учебному плану в соответствии с требованиями программы «Радуга»;

·  определена учебная нагрузка, соответствующая требованиям СанПин;

·  ребёнку предоставлена возможность развиваться в своём темпе в соответствии с индивидуальными потенциальными возможностями и способностями;

·  педагогическая технология пед. процесса имеет творческий характер, воспитатели имеют право определять конкретное содержание воспитательно-образовательной работы и способ организации детской деятельности;

·  организована предметно-развивающая среда с учётом возрастных особенностей и интересов детей, где предусмотрены зоны детской занятости:

- зона науки (уголки природы и детского экспериментирования),

- зона строительно-конструктивных игр,

- зона искусства (материалы для изодеятельности и конструирования, театральные игры)

- математический центр (занимательные игры, математические, дидактические игры),

- зона грамотности (игры и оборудование для развития речи и подготовки к освоению грамоты, книжный уголок)

- зона сюжетно-ролевой игры;

- зона художественно-театральной деятельности;

основные характеристики развивающей среды:

- комфортность,

- безопасность,

- обеспечение сенсорными впечатлениями,

- обеспечение самостоятельной, индивидуальной деятельности,

- игровые зоны для мальчиков и девочек;

- в подготовительной группе организованы зона обучении и игровая зона;

·  предоставление дополнительного образования детям: организация совместной деятельности по духовно-нравственному воспитанию;

Кружковая работа

- «Круглый год» - художественно- эстетический кружок в средне – старшей группе

·  обеспечение преемственности воспитания и образования на всех ступенях дошкольного детства;

·  взаимодействие детского сада с родителями;

·  установление социального партнёрства

·  создание условий для профессионального роста педагогических кадров (курсы повышения квалификации, методическая работа в детском саду, школе и районе, организация самообразования)

·  обеспечение пед. кадров научно-методической литературой;

·  обеспечение материального стимулирования педагогической деятельности

Учебный план

Муниципального образовательного учреждения Вышневолоцкого района «Есеновичская средняя общеобразовательная школа» - структурное подразделение «Есеновичский детский сад»

Программа дошкольного образования «Радуга» .

Пояснительная записка.

Учебный план ДОУ составлен в соответствии с рекомендациями программы «Радуга» , двигательным режимом дня, инструктивно-методическим письмом «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах бучения», с учетом возрастных особенностей детей.

Обучение грамоте и знакомство с буквами как отдельное занятие вводится со старшей группы, в младшем дошкольном возрасте используется как часть занятий по развитию речи (звуковая культура речи).

Ознакомление с художественной литературой проводится ежедневно в совместной деятельности, и только с подготовительной к школе группы вводится как отдельное занятие.

Конструирование может использоваться как часть любого занятия и как самостоятельная деятельность организуется во вторую половину дня в блоке «Совместная деятельность воспитателя и детей».

Учебный план и учебная нагрузка соответствует стандарту и нормам СанПиН.

Возраст детей	Вторая младшая группа с 1,5 – 4 лет	Средне – старшая группа С 4 – 7 лет
Длительность занятий	10-15 минут	15-20 минут
Общее количество занятий в неделю	10	14
Направление	Количество занятий в неделю
Познавательно развитие	1	1
Физическая культура	3	3
Изобразительное искусство	2	2
Музыка	2	2
Математика	1	1-  средняя группа 1- старшая группа
Подготовка к обучению грамоте	-	2
Развитие речи	1	2

режим дня

II младшая группа «Малышок»

УТРЕННЯЯ ВСТРЕЧА	8.00 – 8.30
Утренняя гимнастика	8.20 – 8.30
ПОДГОТОВКА К ЗАВТРАКУ	8.30 – 8.40
ЗАВТРАК	8.40 – 9.00
СВОБОДНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	8.00 – 9.10
УЧЕБНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
1 – ЗАНЯТИЕ	9.10 – 9.25
ПЕРЕРЫВ	9.25 – 9.30
2 - ЗАНЯТИЕ	9.30 – 9.45
ПОДГОТОВКА К ПРОГУЛКЕ	9.45 – 10.00
ПРОГУЛКА	10.00 – 11.30
ВОЗВРАЩЕНИЕ С ПРОГУЛКИ, ПОДГОТОВКА К ОБЕДУ	11.30 – 11.45
ОБЕД	11.45 – 12.10
ПОДГОТОВКА КО СНУ	12.10 – 12.30
СОН	12.30 – 15.20
ПОСТЕПЕННОЕ ПРОБУЖДЕНИЕ, ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ	15.20 – 15.30
ПОЛДНИК	15.30 – 16.00
УЧЕБНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	16.00 – 16.40
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УХОД ДЕТЕЙ ДОМОЙ	16.40 – 17.00

режим дня

средне – старшая группа «Непоседы»

УТРЕННЯЯ ВСТРЕЧА	8.00 – 8.20
Утренняя гимнастика	8.20 – 8.30
ПОДГОТОВКА К ЗАВТРАКУ	8.30 – 8.40
ЗАВТРАК	8.40 – 9.00
СВОБОДНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	8.00 – 9.15
УЧЕБНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
1 – ЗАНЯТИЕ	9.15 – 9.40
ПЕРЕРЫВ	9.40 – 9.50
2 - ЗАНЯТИЕ	9.50 – 10.15
перерыв	10.15 – 10.25
3 – занятие	10.25 – 10.50
Подготовка к прогулке	10.50 – 11.00
прогулка	11.00 – 12.45
ВОЗВРАЩЕНИЕ С ПРОГУЛКИ, ПОДГОТОВКА К ОБЕДУ	12.45 – 12.55
ОБЕД	12.55 – 13.10
ПОДГОТОВКА КО СНУ,	13.10 – 13.20
СОН	13.20 – 15.20
ПОСТЕПЕННОЕ ПРОБУЖДЕНИЕ, ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ	15.20 – 15.30
ПОЛДНИК	15.30 – 16.00
УЧЕБНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	16.00 – 16.40
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УХОД ДЕТЕЙ ДОМОЙ	16.40 – 17.00

Режим питания второй младшей группы