Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) высшего профессионального образования (стр. 6 )

Аннотация рабочей программы дисциплины«Физика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Сформировать у студентов представление об основных разделах физики, познакомить их с наиболее важными экспериментальными и теоретическими результатами.

Познакомить студентов с современной физической картиной мира. Познакомить с методами экспериментального исследования физических явлений и процессов.

Обучить теоретическим методам анализа физических явлений, грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу конкретной ситуации.

Обладая логической стройностью и опираясь на экспериментальные факты, дисциплина «Физика» является идеальной для формирования у студентов подлинно научное мировоззрение.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина изучается 3 семестра, является базовой дисциплиной в математическом и естественнонаучном цикле Приступая к изучению дисциплины «Физика», студент должен знать физику в пределах программы средней школы (как минимум - на базовом уровне). Математическая подготовка студента предполагает знание студентом элементов высшей математики (алгебры и аналитической геометрии, математического анализа).

Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, вооружает бакалавров необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах, является основой и связующим звеном для большей части естественнонаучных дисциплин.

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)

Механика. Кинематика материальной точки. Кинематика вращательного движения. Динамика материальной точки. Динамика вращательного движения. Работа и энергия Законы сохранения. Работа и энергия.

Молекулярная физика. Молекулярно-кинетическая теория газа. Конденсированное состояние. Фазовые переходы. Основы термодинамики.

Электричество и магнетизм. Электростатическое поле. Поле точечного заряда. Работа по перемещению заряда в электростатическом поле. Законы постоянного тока. Магнитное поле системы проводников с током. Явление электромагнитной индукции. Механические и электромагнитные колебания (свободные и вынужденные) и волны.

Оптика. Волновая природа света. Интерференция света. Фотоэффект. Тепловое излучение.

Основы квантовой теории. Физика ядер. Корпускулярно-волновой дуализм свойств частицы вещества. Явление радиоактивности. Природа радиоактивных излучений. Состав атомного ядра.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Целью освоения дисциплины (модуля) «Химия» является изучение теоретических основ современной химии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Химия» относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Для освоения дисциплины «Химия » обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Химия» в общеобразовательной школе. Дисциплина «Химия» является основой для последующего изучения таких дисциплин как Физика и Экология.

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)

1. Общая и неорганическая химия

Основные понятия и законы химии. Строение атома и периодическая система. Химическая связь и строение вещества. Равновесия в растворах электролитов. Равновесия в окислительно-восстановительных системах.

2. Аналитическая химия

Теоретические основы аналитической химии. Методы химического анализа. Качественный анализ. Количественный анализ. Физико-химические методы анализа.

3. Химия высокомолекулярных соединений

Полимеры: строение и свойства. Классификация полимеров. Способы получения полимеров.

4. Физическая химия

Основы химической термодинамики. Общие свойства растворов. Электрохимические процессы.

Аннотация рабочей программы дисциплины«Экология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Становление базовых профессиональных знаний по экологии и повышение экологической грамотности студентов, их экологическое воспитание, формирование экологического мышления.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

«Экология» - дисциплина, входящая в цикл общематематических и естественнонаучных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Предназначена для формирования у студентов мировоззренческих взглядов, базирующихся на принципах естественнонаучного подхода в аспекте взаимодействия с окружающей средой и проблем экологической безопасности. Формирование умения грамотного использования знаний в области естественных наук в профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)

Аннотация рабочей программы дисциплины «Когнитивная биология»

1. Введение в курс. Основы аутэкологии.

2. Факторы окружающей среды.

3. Адаптивные экологические ритмы

4. Популяции животных и растений.

5. Принципы организации и устойчивого существования сообществ.

6. Биосфера.

7. Цели освоения дисциплины (модуля).

Изучить закономерности функционирования центральной нервной системы в норме, изучить особенности мозговых основ когнитивной деятельности человека.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2).

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)

Когнитивная биология - физиологическая наука. Предмет и методы. Место в системе биологических наук. Основные физиологические термины. Краткий экскурс в историю развития науки.

Фундаментальные процессы в ЦНС. Возбудимые мембраны. Асимметричное распределение ионов внутри и вне клетки. Избирательная ионная проницаемость. Ионные каналы и их строение. Потенциал покоя.

Потенциал действия. Возникновение и проведение потенциала действия (нервного импульса) по нервному волокну. Натриевые и калиевые каналы. Скорость распространения возбуждения по нервному волокну. Генетические аспекты молекулярных механизмов возбудимости. Кальциевые каналы, хлорные каналы.

Физиология нейрона. Транспорт веществ в нервных клетках. Особенности структуры и метаболизма нейронов в разных областях головного мозга. Нейроглия. Функции и особенности строения. Сосудистые элементы мозга. Гематоэнцефалический барьер. Электрические и химические синапсы. Нейрохимическое многообразие синаптических контактов. Постсинаптическое торможение и пресинаптическое торможение. Электрический синапс. Химическое многообразие медиаторов. Формирование синаптических контактов и нейронных сетей. Соматические рефлексы, их рефлекторные дуги. Нейрофизиологические механизмы кодирования. Рефлекторное кольцо.

Функциональная организация ЦНС. Общий обзор ЦНС. Спинной мозг. Вегетативная нервная система. Физиология головного мозга. Нервные структуры и связи мозга, определяющие основные биологические мотивации. Интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных структур при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций. Лимбическая система мозга. Кора больших полушарий головного мозга. Функции новой коры больших полушарий мозга. Ассоциативная кора. Функции коры лобной доли.

Когнитивный мозг. Организация нервных процессов, связанных с получением, переработкой и хранением информации, поступающей из внешнего мира. Обеспечение программирования, регуляции и контроля наиболее сложных форм сознательной деятельности, направленной на достижение целей, осуществление намерений и реализацию планов. Высшая нервная деятельность. Восприятие. Внимание. Речь. Мышление. Память.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Компьютерная геометрия и графика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Приобретение фундаментальных и прикладных знаний и выработка умений построения и исследования геометрических моделей объектов и процессов, привитие навыков использования графических информационных технологий, двух - и трехмерного геометрического и виртуального моделирования для компьютерного моделирования в науке и технике, создания графических информационных ресурсов и систем во всех предметных областях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2).

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)

Геометрические преобразования.

Преобразования аффинные, проективные, нелинейные. Матричное представление преобразований. Двумерные и трехмерные линейные преобразования. Аффинные и проективные преобразования. Аксонометрические преобразования. Перспектива. Параллельная и линейная перспектива. Матрица проективного преобразования. Матрицы изометрии и диметрии. Полюс и точки схода. Приведение к экрану. Нелинейная перспектива.

Элементы дифференциальной геометрии. Интерполяция кривых и поверхностей.

Общие сведения из дифференциальной геометрии на плоскости и в пространстве. Плоские и пространственные кривые. Аппроксимация и интерполяция кривых. Понятие базисных функций. Разбиение единицы. Интерполяция Лагранжа и Эрмита. Интерполяция Кунса. Сплайны. В-сплайны. Интерполяция Безье. Составные кривые. Поверхности. Классификация поверхностей. Аппроксимация и интерполяция поверхностей. Линейчатые, билинейные и бикубические поверхности. Сплайн-интерполяция поверхностей. Составные поверхности.

Геометрическое и виртуальное моделирование.

Понятие геометрической модели. Основные виды моделей. 2D и 3D модели. Основные понятия трехмерной графики. Требования к трехмерному моделированию. Мировая система координат. Ввод координат (декартовы, сферические и цилиндрические координаты). Управление трехмерными видами. Пользовательская система координат. Виды пиктограмм. Каркасное моделирование. Ограничения каркасных моделей. Формирование каркасных моделей. Трехмерная полилиния. Редактирование трехмерной полилинии. Работа с различными видами рисунка и видовыми экранами. Установка и изменение общих свойств примитивов. Понятие Уровень и Высота в трехмерном пространстве. Пример построения каркасной модели. Поверхностное моделирование. Типы поверхностей. Преимущества и недостатки поверхностного моделирования. Трехмерная грань. Поверхности соединения, сдвига, вращения и Кунса. Твердотельное моделирование. Преимущества твердотельных моделей. Методы представления твердотельных моделей. Твердотельные примитивы. Булевы операции. Создание твердотельных объектов путем выдавливания, объединения, вычитания. Редактирование твердотельных объектов. Формирование разрезов и сечений твердотельных объектов. Пример выполнения твердотельной модели с построением разрезов и сечений. Отображение твердотельных объектов на экране: удаление скрытых линий на изображениях, тонирование изображений. Создание фотореалистического изображения. Конструирование деталей. Основные понятия. Построение эскизов: контуров, траекторий, линий сечения. Понятие о виртуальных моделях. Архитектура компьютерно-графических аппаратно-программных комплексов.