Основная трудность в проведении практических занятий – разный уровень подготовки студентов. Необходимо подбирать задачи различных уровней сложности. Переходить к более сложным задачам после освоения базового уровня указанных пособий.
Каждому студенту в начале семестра предоставляется Памятка по изучению дисциплины (приложение Б). Работа преподавателя должна быть согласована с содержанием Памятки.
4.2.4 Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые при изучении дисциплины, предусматривают применение модульно-рейтинговой системы квалиметрии деятельности студентов, принятой в АлтГТУ. Согласно этому преподаватель проводит аттестацию студентов два раза в семестре, выставляя рейтинг, и определяет в конце семестра рейтинг семестровый. Преподаватель должен разъяснять студентам особенности применения 100-балльной шкалы оценок и других положений модульно-рейтинговой системы.
Использование вычислительной техники для изучения дисциплины не является обязательным. Могут применяться различные обучающие и контролирующие программы. В то же время студенты должны знать, что многие изучаемые понятия данной дисциплины в дальнейшем будут служить основой для построения алгоритмов и создания программ для ЭВМ.
Лекции и практические занятия следует проводить преимущественно в интерактивной форме – находиться в режиме беседы, общения, диалога со студентом. В учебном рабочем плане запланировано 14 часов на такую работу:
Вид занятий | Работа в малых группах | Лекция-дискуссия | Мозговой штурм |
Лекции | 4 | ||
Практические занятия | 4 | 6 |
Наряду со стандартными упражнениями на практических занятиях следует предлагать студентам и задачи повышенной сложности.
Задачи по теории вероятностей следует регулярно включать в задание ежегодной олимпиады АлтГТУ по математике. На кафедре имеются различные сборники олимпиадных задач.
Учебное телевидение используется в рамках, определяемых техническими возможностями отдела ТСО АлтГТУ.
4.2.5 Особенности преподавания дисциплины
Особенность дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» состоит в том, что она в меньшей степени опирается на другие дисциплины. Это позволяет надеяться на успешное её изучение студентами. С другой стороны здесь встречаются и изучаются довольно сложные понятия: вычисление всех исходов в опыте и числа исходов, благоприятствующих событию. При этом приходится пользоваться комбинаторикой. Это вызывает значительные трудности. Непростыми являются и методы проверки статистических гипотез. Цель преподавателя – привести студента к пониманию сложных вопросов индуктивно, опираясь на конкретные (и также очень важные) примеры.
Следует иметь в виду, что большинство изучаемых здесь понятий будут встречаться студенту во многих дисциплинах, на протяжении всего обучения в вузе.
4.2.6 Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» сводится к наличию
- аудиторий для всех видов работ, включая проведение консультаций;
- литературы в библиотеке АлтГТУ, по приведённому списку.
4.3 Лист согласования рабочей программы дисциплины
«Теория вероятностей и математическая статистика»
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра – разработчик дисциплины | Предложения по корректировке рабочей программы, вносимые согласующей кафедрой | Подпись заведующего согласующей кафедры |
1 | 2 | 3 | 4 |
Метрология, стандартизация и сертификация | ИТ | ||
Методы и средства обработки результата измерений | ИТ | ||
Системы сбора и обработки данных | ИТ | ||
Неразрушающие методы контроля технологических процессов | ИТ | ||
Теоретические основы измерительных и информационных технологий | ИТ |
4.4 Изменения (дополнения) к стандарту дисциплины
Изменение (дополнение) № _____
Утверждено и введено в действие
_________________________________________________________________
(наименование документа)
от ________________________________ № ___________
(дата (цифрой), месяц (прописью), год)
Разработчик: ст. преподаватель _______________
Заведующий кафедрой ВМ _______________
Декан факультета (института) ЕНФ ______________
Начальник ОМКО АлтГТУ _______________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
