Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Таблица 3

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого количество

баллов

Лекции

Семинарские занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1

1.1

Введение. Понятие, задачи и цели внеклассной работы по истории.

Содержание, принципы организации внеклассной работы по истории в школе

1

2

3

6

11

0-5

1.2

Классификация внеурочной работы по истории в школе, ее воспитательные и образовательные задачи. Связь внеклассной работы по истории с общими задачами обучения.

2

2

4

6

12

0-5

1.3

Многообразие форм и методов внеклассной работы по истории в школе. Актуальность, проблемы, основные направления внеклассной работы по истории в современных условиях.

3,4

3

4

6

13

2

0-10

1.4

Особенности организации внеклассной работы по истории в школе.

Массовые формы внеклассной работы по истории в школе.

5

3

3

6

12

0-10

Всего

1-5

10

14

24

48

0-30

Модуль 2

2.1

Методика организации и проведения исторического вечера, исторической конференции.

6

2

3

6

11

0-5

2.2

Методика организации и проведения исторических фестивалей, декад, недель.

7,8

2

3

6

11

2

0-5

2.3

Методика организации и проведения исторических олимпиад.

9

2

4

6

12

0-10

2.4

Методика организации и проведения исторической экскурсии.

10

2

4

6

12

0-10

Всего

5-10

8

14

24

46

0-30

Модуль 3

3.1

Методика разработки проекта плана проведения краеведческой работы

11

4

4

6

14

0-10

3.2

Индивидуальные формы внеклассной работы.

12,13

2

3

6

11

2

0-10

3.3

Методика разработки плана проведения факультативного занятия по истории в X-XI классах.

14,15

3

4

6

13

0-10

3.4

Методика организации работы школьников в музее.

16,17

3

3

6

12

0-10

Всего

10-17

12

14

24

50

0-40

Итого (часов, баллов)

1-17

30

42

72

144

0-100

Из них в интерактивной форме

2

4

6

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информационные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1

1.1.

0-3

0-2

0-5

1.2.   

0-3

0-2

0-5

1.3.   

0-5

0-5

0-10

1.4

0-5

0-5

0-10

Всего

0-16

0-5

0-5

0-4

0-30

Модуль 2

2.1.

0-3

0-2

0-5

2.2.   

0-3

0-2

0-5

2.3.   

0-5

0-5

0-10

2.4.   

0-5

0-5

0-10

Всего

0-16

0-10

0-4

0-30

Модуль 3

3.1

0-5

0-5

0-10

3.2.   

0-5

0-5

0-10

3.3.   

0-5

0-5

0-10

3.4.   

0-5

0-5

0-10

Всего

0-20

0-5

0-15

0-40

Итого

0-52

0-10

0-10

0-20

0-8

0-100

5. Содержание дисциплины.

№ модуля

Наименование модуля

Содержание модуля

1.

Понятие, задачи и цели внеклассной работы по истории. Классификация внеурочной работы по истории в школе, ее воспитательные и образовательные задачи. Многообразие форм и методов внеклассной работы по истории в школе.

Отличие внеклассной работы от учебной. Классификации видов внеурочной работы по истории: систематические виды работы (внеклассное чтение, кружки, факультативы). Эпизодические виды работы: (походы, экскурсии, встречи, выпуск исторических журналов, газет). Массовые виды работы: исторические вечера, лекции, беседы, викторины, конкурсы, олимпиады, конференции, просмотры исторических фильмов. Групповые (исторические общества, клубы и др.). Индивидуальные (чтение исторической литературы, написание докладов, рефератов, выполнение творческих заданий и др.).

Особенности внеклассной работы по истории на современном этапе. Концепции внеурочной деятельности при изучении истории. Комплексность решения образовательных и воспитательных задач.

Разнообразие форм и средств внеклассной работы. Различные способы активизации познавательной деятельности. Укрепление межпредметных связей. Анализ новаторских технологий во внеклассной работе. Выбор формы проведения внеклассного мероприятия. Постановка образовательных, воспитательных и развивающих целей Общая характеристика игровых форм внеклассной работы по истории, их многообразие: ролевые игры, исторический КВН, игра – путешествие, деловые игры, игра – «страница истории», интеллектуальная игра, «брейн – ринг», игра соревнование, краеведческие игры, игры викторины, познавательные игры, турниры знатоков истории «умники и умницы»

2.

Методика организации и проведения исторического вечера, исторической конференции, исторических

фестивалей, декад, недель. Методика организации и проведения исторических олимпиад, исторической экскурсии

Задача исторического вечера. Методико-педагогические требования: к организации и содержанию вечера. Организация проведения исторических конференций. Цели и задачи проведения исторических фестивалей, декад, недель. Формы и методы их проведения. Цели и задачи олимпиад. Формы проведения. Типы заданий для школьной исторической олимпиады. Способы подготовки к олимпиадам. Педагогическое значение экскурсии

3.

Методика разработки проекта плана проведения краеведческой работы,

факультативного занятия по истории в X-XI классах. Методика организации работы школьников в музее.

Школьное историческое краеведение в образовательном и воспитательном процессе. Значение использования краеведческого материала во внеклассной работе по истории. Организация историко-краеведческих кружков, факультативов, экскурсий, походов, создание школьного краеведческого музея. Сбор краеведческого материала; проведение историко-краеведческих вечеров, конференций, олимпиад, викторин по краеведческой тематике. Индивидуальная работа - это самостоятельная деятельность отдельных учащихся, направленная на самовоспитание. Например: подготовка докладов, номеров художественной самодеятельности, подготовка иллюстрированных альбомов и т. д. Это позволяет каждому найти своё место в общем деле. Эта деятельность требует от воспитателей знание индивидуальных особенностей учащихся путём бесед, анкетирования, изучения их интересов.

Организация работы школьных музеев.

Специфика школьных музеев. Краеведческая работа в школьных музеях. Учетно-хранительская деятельность школьного музея. Экспозиционно-выставочная деятельность школьного музея. Культурно-образовательная деятельность школьного музея. Музейная документация.

6. Планы семинарских занятий.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5