Влияние ВТО на национальные модели развития стран (стр. 3 )

Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)

№	Тема	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов
Обязательные	дополнительные
1	Введение в курс. Понятие модели развития – институциональный подход	Работа с литературой	Реферат	1-2	12
2	Основные понятия и институты Всемирной торговой организации	Работа с литературой, реферат	Подготовка доклада	3	12
3	Методология сравнительного исследования экономических систем	Работа с литературой, практическое задание	Подготовка доклада	4-5	12
4	Типология стран мира	Работа с литературой, практическое задание	Реферат	6	12
5	Типология и сравнительное исследование развитых рыночных систем	Работа с литературой, практическое задание	Доклад	7	12
6	Типология и сравнительное исследование развивающихся экономических систем	Работа с литературой, практическое задание	Эссе	8-9	20
7	Трансформационные экономические системы	Работа с литературой, практическое задание, анализ конкретной ситуации (кейс)	Эссе	10-11	20
8	Место развитых стран в мировом хозяйстве	Работа с литературой, практическое задание, анализ конкретной ситуации (кейс)	Эссе	12-13	20
9	Место развивающихся стран в мировом хозяйстве	Работа с литературой, анализ конкретной ситуации (кейс)	Реферат	14	12
10	Страны Центральной и Восточной Европы в мировом хозяйстве	Работа с литературой, анализ конкретной ситуации (кейс)	Эссе	15-16	20
11	Характеристика российской модели социально-экономического развития	Работа с литературой, расчетно-аналитическое задание, анализ конкретной ситуации (кейс)	Эссе	17-18	18
	ИТОГО:	170

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6
1.	Международные отношения в глобальной экономике	х			х
2.	Международные экономические организации и региональные экономические объединения		х
3.	Право Всемирной торговой организации и международной торговли		х
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
7	8	9	10	11
1.	Международные отношения в глобальной экономике	х	х	х	х	х
2.	Международные экономические организации и региональные экономические объединения					х
3.	Право Всемирной торговой организации и международной торговли					х

5.  Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в курс. Понятие модели развития – институциональный подход

Предмет курса – модели развития стран мира с позиции: институтов, которые формируют экономическую систему; структуры процессов, протекающих в экономической системе; анализа и оценки развития процессов, протекающих в экономической системе. Институциональный подход заключается в изучении развития структуры процессов, приобретающих общемировой характер. На формирование и развитие моделей развития влияют разнообразные факторы среды, национальные политики, международные экономические организации, в результате взаимодействия которых формируются и развиваются глобальные процессы.

Национальные модели экономического развития (либеральная, социально-ориентированная, социал-демократическая). Критерии типологизации национальных моделей (соотношение государственного и частного секторов хозяйства, характер социальной политики государства, масштабы государственного участия в экономике). Факторы экономического роста (исторические, географические, социально-культурные), их влияние на формирование региональных и страновых моделей экономического развития. Типы цивилизаций. Общая характеристика развития мировой экономической системы в 2001-2010 гг. Посткризисные контуры развития мирового хозяйства.

Тема 2. Основные понятия и институты Всемирной торговой организации

Международное регулирование торговли; роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли. Практическое осуществление торговой политики. Кризис Доха раунда и поиск новой модели регулирования международной торговли.

Тема 3. Методология сравнительного исследования моделей развития

Развитие предмета курса сравнительный анализ моделей развития и его функции. Сравнительный метод, его особенности и место в системе средств научного исследования.

Концептуальные подходы к сравнительному методу. Логика концепции М. Зелдича. Методология сравнительного анализа Т. Шидера и его параметры. Концептуальные подходы российских исследователей (О. Ананьина, Е. Гайдара и др.). Сравнение экономических систем в интерпретации П. Грегори и Р. Стюарта. Методология сравнительного анализа экономических систем по А. Бузгалину и А. Колганову и ее особенности.

Методы сравнительного анализа. Уровни сравнительного анализа (теоретический, эмпирический, индивидуальная специфика, определение закономерностей развития сравниваемых экономических систем и их моделей), их сущностные характеристики и параметры. Механизм сравнительного анализа моделей развития.

Тема 4. Типология стран мира

Классификация стран в мировой экономике: региональный подход, стандартная классификация, классификация по уровню доходов, классификация по уровню развития человека, классификация по уровню инновационно-технологического развития. Классификации международных организаций: ЮНКТАД, ПРООН, МВФ, Всемирный банк и пр. Характеристика и отличительные особенности групп стран в мировой экономике. Основные макроэкономические показатели страны. Особенности международных сопоставлений. Значение ППС.

Тема 5. Типология и сравнительное исследование развитых рыночных систем

Основные модели развитых рыночных систем на современном этапе: либеральная модель, азиатская модель, модель социального рыночного хозяйства, социал-демократическая модель. Реальные развитые рыночные экономики и модели. Сравнительный анализ моделей развитых рыночных систем по способам координации (аллокации ресурсов), отношениям собственности, формированию и распределения доходов, отношениям воспроизводства.

Смешанная экономика и ее генезис в развитых капиталистических странах. Триадичный характер реализации моделей смешанной экономики. Типологии моделей смешанной экономики в индустриальных странах: неоэтатистская, неолиберальная, модель централизованного согласия. Классификация моделей смешанной экономики по М. Альберу. Рейнская и неоамериканская модели.

Неолиберальная модель смешанной экономики. Развитие неолиберальной модели в США. Становление неолиберальной модели в ФРГ. Политика обеспечения условий конкурентной борьбы на принципах эффективности. Социальная защита. Социальный мир.

Неоэтатистская модель смешанной экономики. Французская модель развития смешанной экономики. Национализация. Государственное планирование. Модель развития смешанной экономики Великобритании как практическая реализация кейнсианских принципов. Полная занятость. Общественное благополучие. Японская модель смешанной экономики как результат сочетания структурной и конъюнктурной политик. Активная инновационная политика. Антициклическая политика кейнсианского типа.

Модели централизованного согласия и ее реализация в малых странах Европы. Двухстороння структура экономики согласия. Модель централизованного согласия в Швеции. Социальная политика. Социально-ориентированный характер структурной политики. Развитие модели централизованного согласия в Голландии. Возрастание роли государства в развитии инфраструктуры, распределении доходов и в социальной сфере. Модель централизованного согласия в Бельгии и Австрии.

Кризис моделей смешанной экономики (возникновение современного предприятия, формирование «общества благосостояния», появление ТНК, профсоюзы и быстрый рост бюрократии). Рождение «новой реальности».

Тема 6. Типология и сравнительное исследование развивающихся экономических систем

Развивающие экономики как особый класс экономических систем: общие черты и основные модели. Концептуальные подходы к моделям смешанной экономики в развивающихся странах. Модели индустриализации развивающихся стран. Слаборазвитые страны. Промежуточное положение новых индустриальных стран. Перспективы «догоняющего» развития.