ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2014/2015. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.
ЗАДАНИЕ | ОТВЕТ | БАЛЛЫ |
I. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА: | ||
1.Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является: 1) ученик; 2) библиотека; 3) отобранная литература; 4) тема реферата. | ||
2. Что включает в себя механизм рыночного регулирования экономики? 1) поддержку прибылей производителей; 2) способы налогообложения; 3) свободное ценообразование; 4) обеспечение высокого уровня потребления. | ||
3. Политический плюрализм воплощается: 1) в мажоритарной выборной системе; 2) в разделении властей; 3) и в легальной борьбе различных политических партий за власть; 4) в отказе государства от регулирования политических отношений. | ||
4. К какой культуре относятся произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки? 1) к элитарной; 2) к народной; 3) к массовой; 4) к духовной. | ||
5. Верны ли следующие суждения о действиях рыночных законов? А. Экономические законы рынка стимулируют увеличение производственных затрат. Б. Экономические законы рынка позволяют координировать деятельность производителей и потребителей; 1) верно только А; 1) 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. | ||
6.Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая функция семьи проявляется в этой ситуации? 1) экономическая; 2) эмоционально - психологическая; 3) репродуктивная 4) социально - статусная. | ||
7. К основным вопросам экономики не относится: 1) что производить; 2) как производить; 3) зачем производить; 4) для кого производить. | ||
8. Верны ли следующие суждения? А. Не все люди, не имеющие работы, являются безработными. Б. Безработным считается человек трудоспособного возраста, ищущий, но не имеющий постоянного заработка. 1) верно только А; 2) 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. | ||
9. Школьник получил наследство от дедушки, где может ознакомиться со своими правами и обязанностями в качестве наследника? 1) в Трудовом кодексе; 2) в Семейном кодексе; 3) в Гражданском кодексе; 4) в Гражданско-процессуальном кодексе. | ||
10. Рациональное познание предполагает: 1) формирование наглядного образа предмета; 2) абстрагирование от конкретного предмета; 3) использование наблюдения; 4) создание представления о конкретном предмете. | ||
11.Примером позитивного отклоняющегося поведения является: 1) участие в избирательной кампании; 2) открытие нового направления в физике; 3) работа на крупном предприятии; 4) посещение консерватории. | ||
12. К косвенным налогам в РФ относится: 1) налог на недвижимость; 2) подоходный налог; 3) акцизный сбор; 4) налог на наследство. | ||
13. Высшим представительным органом в РФ является: 1) Государственная дума. 3) 2) Общественная палата. 3) Совет Федерации. 4) Федеральное собрание. | ||
14. Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах. Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, является конформизмом. 1) верно только А; 4) 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. | ||
15.Мысль о том, что свобода налагает на человека дополнительную ответственность и что подчас комфортнее жить в несвободном обществе, в труде «Бегство от свободы» высказал: 1) К. Маркс; 2) Л. Толстой; 3) Э. Фромм; 4) К. Юнг. | ||
16. Верны ли следующие суждения о самообразовании? А) Самообразованием можно заниматься для заочного приобретения образования. Б) Самообразованием можно заниматься для повышения индивидуального уровня культуры. 1) верно только А; 5) 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. | ||
17. Что представляет собой объект изучения социологии: 1) социальные структуры общества; 2) структурные элементы общества; 3) социальные процессы, протекающие в обществе; 4) человеческое общество. | ||
18. Государство снижает курс национальной валюты по отношению к валютам других государств в ходе: 1) девальвации; 2) инфляции; 3) дефицита бюджета; 4) дефолта. | ||
19.Формой территориальной организации государства является: 1) демократия; 2) монархия; 3) республика; 4) федерация. | ||
20. Верны ли следующие суждения об общественных институтах? А. Основой возникновения общественных институтов служат общественные потребности. Б. К числу важнейших общественных институтов относится образование. 1) верно только А; 6) 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. |
II.I. Установите соответствие между видами общественных групп и входящими в них категориями : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
виды групп
| категория
| ОТВЕТ | БАЛЛЫ | |
21.
|
II.II. Установите соответствие между политическим режимом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
типы политических режимов | признаки
| ОТВЕТ | БАЛЛЫ | |
22.
|
III. Прочитайте текст и дайте аргументированный ответ на вопрос.
23. Прочитайте фрагмент из научно-популярной книги. Различное поведение персонажей в одинаковой ситуации объясняется важной характеристикой индивида.
23.1. Запишите термин, который употребляют для объяснения этих различий в поведении, и дайте его определение.
23.2. Дайте название этим четырем персонажам, исходя из установленного вами понятия, объясняющего различие поведенческих моделей.
23.3. Напишите имя ученого, давшего название этим четырем моделям поведения и попытавшего объяснить эти различия.
«Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты и стража спит. Первый сел на землю. «Вот не везёт, стоило в кои веки раз выбраться из дому, и такое невезение! Что же делать — до утра далеко, помяните меня, ещё дождь пойдёт», — приговаривал он сквозь слезы. «Чего тут ворчать, вышибем ворота, и все дела!» — горячился второй, дубася кулаком в ворота. «Друзья, сохраняйте спокойствие, что вы мечетесь, сядем и подождём, летняя ночь коротка», — успокаивал попутчиков третий. «Зачем сидеть и смотреть? Рассмотрим-ка ворота поближе. Глядите, под ними большая щель. Ну-ка, посмотрим, вдруг в неё пролезем», — взял в свои руки инициативу четвёртый». (В. Круг «Торопись не спеша».)
Ответы:
23.1
23.2. Первый –
Второй –
Третий –
Четвертый –
23.3.
IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями?
Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)
суждение | ответ | БАЛЛЫ |
24. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права. | ||
25. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов. | ||
26. . Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной. | ||
27. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия. | ||
28. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью. | ||
29. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ. | ||
30. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы. |
V. М. Вебер выделял три типа политического господства. Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Заполните такую таблицу. Перечень черт всех типов политического господства приведен внизу. Проставьте их порядковые номера в таблице в соответствии с каждым типом господства, согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам.
31.
Характеристики | Легальное господство | Традиционное господство | Харизматическое господство |
Тип политического лидера | |||
Источник власти лидера | |||
Тип административного персонала | |||
Основной тип правовых норм |
1.Вера в особые качества лидера. 2. Рационально разработанный закон. 3. Делегирование на основе принципа большинства. 4. Монарх, глава конфессии. 5. Пророк, «сверхчеловек», герой. 6. Персонал, связанный с главой системой сословных связей. 7. Возведенная в закон воля лидера. 8. Избранное должностное лицо. 9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся. вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12. Должностные лица, лично преданные лидеру.
VI. Большинство понятий и терминов современного обществознания имеют греческие и латинские корни. Перед вами слова, полученные путем их буквального перевода на русский язык. Ваша задача назвать соответствующий русскому переводу научный термин.
32.
Перевод на русский язык | Научный термин |
Любомудрие | |
Ведение домашнего хозяйства | |
Учение о будущем | |
Богословие | |
Власть лучших | |
Учение об обществе | |
Школьная наука | |
Власть немногих | |
Идущие впереди народа |
VII.
Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть использованы в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в нём встречаться не должны!
33.
………….— творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение ……….знаний о мире. Оно является сущностной характеристикой бытия ……. и в зависимости от своего функционального предназначения, характера знания и соответствующих средств и методов может осуществляться в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, …………, философское и научное.
В структуре познавательного процесса выделяют два основных………. Основными формами ……………….являются ощущение, ………..и представление. Особое значение он имеет в ……….и обыденной практике.
……… предполагает возможность объективации индивидуальных знаний, их обобщения, трансляции и т. п. Именно это обеспечивает существование…….
Противопоставление данных уровней в новоевропейской философии обусловило возникновение дилеммы рационализма и ………...
1. суждение | 5. культура | 9. критерий истины | 13. уровни познания |
2.чувственное познание | 6. эмпиризм | 10. познание | 14. искусство |
3. интуиция | 7. истина | 11. восприятие | 15.рациональное познание |
4. достоверные | 8. художественное | 12. наука | 16. биологический индивид |
VIII. Решите задачи
34. Известный адвокат Петров написал рассказ «Эгоист». Исключительное право на произведение было им отчуждено издательству . Спустя какое-то время Петров решил, что произведение недостойно выхода в свет, что он его будет изменять, и потребовал расторжения договора об отчуждении исключительного права на произведение, а также запретил кому-либо использовать рассказ. , которое уже напечатало 5 000 экземпляров книг, отказалось от расторжения договора. По мнению издательства, оно выполнило все условия заключенного с автором договора и поэтому его требования необоснованны. Законны ли требования автора? Должен ли автор возмещать убытки издательству? Ответ обоснуйте. | |
35. Гражданка Федорова решила устроиться на работу на летний период (3 месяца). Работодатель принял ее с условием прохождения испытательного срока в 1 месяц.Имел ли работодатель право установить такой испытательный срок? Ответ обоснуйте. | |
36. С согласия работодателя токарь Курицын проводил разработку новой методики обработки деталей. При испытании новой методики станок не выдержал нагрузки (хотя при работе не были превышены максимально допущенные заводом-изготовителем показатели) и сломался. Ремонт обошелся работодателю в 150 000 рублей. Работодатель обратился в суд с требованием взыскать с Курицына стоимость ремонта станка. |
IX. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера понятий и терминов.
37.
1. Виновность. 2. Деяние. 3. Противоправность. 4. Умысел. 5. Бездействие. 6. Правонарушение. 7. Неосторожность. 8. Действие. 9. Признаки. 10. Общественная опасность.
 |
X. Ответьте на вопросы по афоризму Н. Макиавелли «Цель оправдывает средства».
38. «О действиях всех людей, а особенно государей, заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого не употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят». Эта максима великого политического мыслителя эпохи Макиавелли позднее получила широкое распространение в форме краткого афоризма: «Цель оправдывает средства».
38.1. Как Вы понимаете, о какой цели для государей говорит Макиавелли?
38.2. Содержит ли это высказывание, с вашей точки зрения, логические ошибки, и если да, то какие именно? Обоснуйте свой ответ.
Ответы:
38.1.
38.2.
XI. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших.
39. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.
Понятия, категории, идеи | Имена мыслителей, ученых |
1. Невидимая рука рынка 2.Общественно-экономическая формация 3. Золотой закон морали 4. «Мыслю, следовательно, существую» |
В. Аристотель Е. Платон |
Ответы
1 | 2 | 3 | 4 |
XII. Проанализировать стихотворный отрывок. Назвать философские позиции, занимаемые автором этих строк:
40.
Все люди смертны – от костлявой
Никто из принцев не уйдет.
Умрет и правый и неправый.
Задует ветер – все сметет.
(Ф. Вийон «Баллада написанная старинным языком»)
Ответ:
XIII. По какому принципу организованы ряды? Дать краткий ответ.
41.
Авторитет, страх, сила, убеждение
Ответ:
XIV. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.
42. Темы эссе:
1. философия - «Природа не знает ни каких прав, ей известны лишь законы». (Д. Адамс)
2. социальная психология - «Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться – иногда в очень значительных пределах» (Ю. Лотман)
3. экономика - «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодородная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения товаров» (Ф. Бэкон).
4. социология - «(Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к другой) (И. Шевелев)
5. политология - «При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью. Но и несет предельно огромную ответственность»
6. (Н Казинс)
7. правоведение - «Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Папиниан).
При проверке эссе рекомендуем руководствоваться следующими критериями:
1. Обоснование выбора темы.
2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.
3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.
4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории.
5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.
6. Владение обществоведческими знаниями, понятиями курса.
7. Свободная композиция и непринужденность повествования.
8. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом.
За написание эссе до 5 баллов
