Психопрофилактическая работа направлена на развитие коммуникативных способностей и социальной адаптации детей, развитию познавательных и творческих способностей у детей, развитию эмоциональной сферы. Работа с детьми проводится в форме тренинговых упражнений, предпочтение отдаётся групповым играм.
Все занятия проводятся в соответствии со статьёй 11 «Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательнообразовательного процесса» пунктами 11.8-11.13 санитарно-эпидемиологических
требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций САНПИН 2.4.1.3049-13, утверждённому Постановлением Главного Государственного Санитарного Врача Российской Федерации от 01.01.01
2.4 Консультативная работа
Педагог-психолог оказывает консультативную помощь педагогам, специалистам, администрации, родителям (законным представителям) воспитанников ДОУ. Консультирование проводится по вопросам, связанным с оптимизацией воспитательнообразовательного процесса в ДОУ и семье в интересах ребенка с целью оптимизация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса.
Работа с педагогами
l Просветительская и психопрофилактическая работа : - ежегодно в
начале учебного года проводятся совместные консультации с педагогами и специалистами ДОУ, где обсуждаются вопросы преемственности, определяются направления дальнейшей совместной работы;
l Экспертная и консультативная работа:- начало сентября - Психолого-педагогический консилиум «Оценка психолого-педагогического статуса дошкольника и определение стратегии сопровождения»;-
l октябрь - ПМПк определение детей группы риска (КС)- Индивидуальные консультации педагогов и специалистов ДОУ (по итогам диагностических исследований)
l Организационно-методическая работа: анализ и планирование психолого-педагогической деятельности Снятие психоэмоционального напряжения у педагогических работников детского сада
l Педагогический практикум в индивидуальном и групповом взаимодействии с педагогами по обучению педагогов использованию диагностического инструментария в различных возрастных группах ДОУ
l Психологическая консультация по личным вопросами по обращению
Таблица № 4 консультативная работа в МБДОУ Д/с №1 с родителями и педагогами
С кем проводиться | задачи консультаций | Формы и методы работы | сроки |
Психологическое консультирование родителей. | 1.Выявление психологических проблем у детей ДОУ. 2. Достижение взаимопонимания о причинах возникновения этих проблем и путей их преодоления. | Консультации для родителей, (внеплановые по запросу родителей и педагогов ) | В течение учебного года. |
Психологическое консультирование педагогического состава.(внеплановая по типу «Скорая помощь») | 1.Помощь в разрешении конфликтных ситуаций в группе, налаживании взаимоотношений с детьми и родителями. 2. Консультативная помощь по личным вопросам. | Консультативные беседы | По мере поступления запроса. |
Участие в родительских собраниях. | Освещение актуальных вопросов психического развития детей. | Выступления на родительских собраниях. Тренинговые упражнения для родителей | В течение учебного года. По запросу педагогов (внеплановая) |
Оформление наглядного материала в группах. | Освещение актуальных вопросов детской психологии. | Оформление стендового материала. | В течение года. |
Таблица № 4 –А консультативная работа в МБДОУ Д/с №1 с родителями и педагогами
Направление психологической деятельности | Цели и задачи | Формы и методы работы | сроки |
Психологическое консультирование родителей. | 1.Выявление психологических проблем у детей ДОУ. 2. Достижение взаимопонимания о причинах возникновения этих проблем и путей их преодоления. | Консультации для родителей, (внеплановые по запросу родителей и педагогов ) | в течение учебного года. |
Психологическое консультирование педагогического состава.(внеплановая по типу «Скорая помощь») | 1.Помощь в разрешении конфликтных ситуаций в группе, налаживании взаимоотношений с детьми и родителями. 2. Консультативная помощь по личным вопросам. | Консультативные беседы | По мере поступления запроса. |
Оформление наглядного материала в группах. | Освещение актуальных вопросов детской психологии. | Оформление стендового материала. | В течение года. |
Консультативная работа с родителями. «Работа педагога психолога в ДОУ» (взаимосвязь с семьёй) • «Почему ребёнок не слушается (младшая группа) • «Нужно ли беседовать с детьми о вредных привычках» (ст, гр) • « Леворукий ребёнок, готовим руку к письму»(ПГ) Подготовка к школе «Скоро в школу» - ПГ «Первые трудности или как проходит адаптация детей к школе»-ПГ Дополнительное Информирование «Психолог советует» Консультативная работа с педагогами Информационная страничка «Это интересно» Индивидуальные консультации : Дополнительное Информирование «Психологическая консультация» Проблемный семинар. Эмоциональное благополучие детей в группе - обмен опытом работы «Особенности психофизического развития детей 7 года жизни. Задачи образовательно – воспитательной работы» Консультации в рамках педсоветов и медико – педагогических совещаниях(МПС)
МПС №1 Анализ адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста МПС №3 «Быть здоровым моё право» (обобщение материала по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми) Педсовет №2
«Создание здоровьесберегающего пространства «Детский сад - семья»
Педсовет№3 «Проектная деятельность в экологическом воспитании дошкольника».
Педсовет №4 «Воспитание у детей гражданственности, патриотизма через разнообразные виды деятельности с учётом регионального компонента. «Региональный компонент в содержании воспитательного процесса в ДОУ.» | Повышение уровня взаимодействия семьи и ДОУ анализ психологической службы в ДОУ рекомендации родителям по запросу в ходе собрания. психологическая профилактика кризисов семьи привлечение внимания родителей к проблеме психологическая поддержка семьи психологическая поддержка педагога Здоровьесберегающее сопровождение образовательного процесса психологическое просвещение обучение практическим приёмам взаимодействия с детьми повышение психологической осведомленности педагогов Содержание игр и особенности общения педагога с детьми в период адаптации Психологические здоровье – сберегающие технологии в работе с детьми Психогимнастика для работы с детьми педагогам и родителям в помощь Учёт индивидуальных возрастных особенностей при организации познавательных занятий. Психологическое просвещение Влияние воспитания патриотизма на самооценку детей | Общесадовское собрание стендовая консультация групповая консультация памятка стендовая консультация Сайт ДОУ Индивидуальная и групповая форма консультирования (с использованием тренинга) Сайт ДОУ Индивидуальные и групповые ситуации по запросу администрации и родителей консультация - файл консультация в рамках круглого стола семинар - практикум Консультация - лекция Консультация- файл Взаимная консультация – обмен опытом и мнениями | сентябрь - октябрь декабрь февраль март апрель в течении года в течении года октябрь август ноябрь февраль март |
2.5 Профилактическая работа
Психопрофилактическая работа педагога-психолога МБДОУ направленна на формирование у педагогов, воспитанников и их родителей потребности в психологических знаниях, желания использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, создание условий для полноценного психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, а также, своевременное выявление и предупреждение таких особенностей ребенка, которые могут привести к определенным сложностям, отклонениям в интеллектуальном и эмоциональном развитии, в его поведении и отношениях.
Профилактическая работа с воспитанниками ДОУ направлена на развитие коммуникативных познавательных и творческих способностей, эмоциональной сферы и социальную адаптацию детей.
Групповые психопрофилактические занятия проводятся по программе педагога - психолога МБДОУ д/с № 1. Основные направления работы в младших группах - адаптация детей, помощь в осознании ребенком своего «Я», формирование доброжелательного отношения к сверстникам, чувства принадлежности к группе, а также, развитие общей и мелкой моторики, памяти, воображения, пространственных представлений. В средних группах - развитие социальной и эмоциональной сфер, познавательных процессов, моторики и координации, воображения, пространственных представлений. В старших группах в фокусе внимания психолога находится эмоциональная сфера: знакомство с базовыми чувствами, формирование способности к дифференциации эмоциональных состояний, развитие творческих и познавательных способностей, коммуникативных навыков. В подготовительных группах - формирование личностной и мотивационной готовности к школе, развитие познавательных процессов, также необходимо продолжать развивать коммуникативные и творческие способности, способность к дифференциации эмоциональных состояний.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
