Анализ работы методического объединения естественно-математического цикла
МБОУ Сесерлигской СОШ
за 2012-2013 учебный год.
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы МО и ее роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области предмета.
МО учителей: математики, физики, химии, биологии и географии
Руководитель МО: Арган-оол М. С,
1. Качественный состав МО.
Количество Учителей МО | Образование (высшее) | Педагогический стаж | |||||
До 3-х лет | 3-10 | 10-15 | 15-20 | 20-25 | Выше 25 | ||
5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 |
2. Выполнение поставленных задач
Методическая тема: «Формирование ключевых образовательных компетенций участников воспитательно - образовательного процесса».
Поставленные задачи:
№ п/п | Задачи | Выполнение | Причины не выполнения | ||
полностью | частично | не выполнена | |||
1. | Освоение инновационных технологий компетентностного – ориентированного обучения и их практическое применение. | + | Продолжить | ||
2. | Шире внедрять развивающее обучение, предусматривающее формирование ключевых компетенций у обучающихся. | + | Продолжить | ||
3. | Активизировать работу с одаренными детьми через предметные кружки, участие в научно – практических конференциях. | + | Продолжить
| ||
4. | Совершенствовать навыки самоанализа у учителей, самообразования и самоконтроля у учащихся. | + | Продолжить | ||
5. | Изучить нормативные документы по географии, биологии, химии, математики и физики федерального, областного, школьного уровня, в связи со сдачей ЕГЭ, модернизацией образования и новыми информационными технологиями. | + | Продолжить | ||
6. | Организация исследовательской деятельности учащихся. | + | Продолжить | ||
7. | Провести уроки здоровья для школьников, обучить конкретным методам сохранения и укрепления здоровья. | + | Продолжить
| ||
8. | Повысить качество учебно-воспитательного процесса, индивидуальной работы школьников в процессе организации и проведения самостоятельной работы, которая осуществляется в процессе учебного занятия и подготовки домашнего задания. | + | Продолжить | ||
9. | Добиться высокого уровня успеваемости учащихся по географии, биологии, химии, истории и обществознания, включая в контрольно-измерительные материалы задания разного типа и разного уровня сложности. | + | Продолжить |
Проведенные мероприятия:
Заседаний МО по тематике: | Оперативных совещаний по тематике: | Семинары |
1. Анализ работы МО за прошлый учебный год и утверждение плана на новый уч. год. 2. Изучение нормативных документов по всем предметам МО. 3. Обсуждение и утверждение тематических, поурочных планов и планов индивидуальной работы в полном соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, сдачей ГИА и ЕГЭ. 4. Составление пакета контрольных работ и практических занятий по четвертям. 5. Обсуждение материалов для проведения внутришкольных олимпиад по предметам. | Разработка и утверждение текстов диагностических контрольных для определения уровня остаточных знаний учащихся; составление предварительных списков учащихся, сдающих предметы естественного цикла в форме ЕГЭ по результатам анкетирования и индивидуальных бесед, типах заданий, типичных ошибках. | Работа в составе творческой группы по созданию специального общешкольного межпредметного тематического плана. |
| Отчет учителей-предметников по итогам 1-й четверти. Отчет учителей-предметников по итогах школьных олимпиад. Подготовка к кожуунной олимпиаде по предметам. Об организации исследовательской деятельности учащихся по химии, биологии, географии. | Разработка и утверждение олимпиадных материалов. | |
| Отчет учителей – предметников по итогам 2 четверти, 1 полугодия. Отчет учителей – предметников по итогам кожуунных олимпиад. Индивидуальный подход в обучении и воспитании личности учащихся в рамках используемых педагогических технологий | Тренинг по заполнению бланков ГИА и ЕГЭ, проведение пробных ГИА и ЕГЭ | |
| Отчет учителей-предметников по итогах 3-ей четверти. Обсуждение и утверждение экзаменационных материалов к итоговой аттестации учащихся. Использование современных технологий – один из путей формирования интеллектуальной и творческой личности» (технологии развивающего обучения, компьютерные технологии и т. д.) | Разработка и утверждение экзаменационного материала для итоговой аттестации по химии, биологии, географии, физике и информатике в 9, 11 классах; изучение нормативных документов о проведении итоговой аттестации выпускников; обсуждение результатов анкетирования учащихся по выбору профиля обучения. |
Участие учителей МО в общешкольных, кожуунных мероприятиях:
Ф. И.О. | Педсовет | Семинары | Недели |
Ачын-оол С. Х. | Педагогический совет по итогам четвертей, тематические | Совещание с участием представителей Мин. обр. РТ по лицензированию школ»; Круглый стол «Независимая экспертиза как ресурс управления качеством образования»; Совещание-семинар «Реализация основных направлений национальной образовательной инициативы «Новая школа» Первые результаты введения ФГОС; Августовское совещание «Повышение уровня внешней и внутренней мотивации участников образовательного процесса посредством формирования их ключевых компетенций». | Мероприятия в рамках предметной недели |
Арган-оол М. С. | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях предпрофильной и профильной подготовки. | Курсы безопасности жизнедеятельности «Современные технологии профилактики злоупотребления психоактивными веществами, ВИЧ - инфекции и СПИДа в образовательной среде; Семинар «Коммуникативно-деятельностный подход в реализации ФГОС НОО»; Августовское совещание «Повышение уровня внешней и внутренней мотивации участников образовательного процесса посредством формирования их ключевых компетенций». Участие в составе жюри экспертной комиссии ГИА по химии | Мероприятия в рамках предметной недели |
Кожуунный семинар «Портфолио учителя претендующего на первую высшую категории»; Августовское совещание «Повышение уровня внешней и внутренней мотивации участников образовательного процесса посредством формирования их ключевых компетенций». | Мероприятия в рамках предметной недели. | ||
Работа в составе творческой группы по созданию специального общешкольного межпредметного тематического плана. Августовское совещание «Повышение уровня внешней и внутренней мотивации участников образовательного процесса посредством формирования их ключевых компетенций». | Мероприятия в рамках предметной недели. |
3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО:
Предмет | ФИО учителя | Название педагогической технологии | Анализ по использованию технологии в образовательном процессе. |
Математика | Ачын-оол С. Х. | Технология организации адаптационно-развивающих диалогов | - интенсификация разноуровневой учебно - познавательной деятельности; - расширение возможностей индивидуализации обучения и общения; - эффективное формирование мыслительных и коммуникативных компетенций; - совершенствование системы контроля за условием предмета ЗУН; - психологическая комфортность, здоровьесбережение. |
География | ИКТ, совместное обучение | -формирование базовых компетенций обучающихся; - формирование личности во взаимосвязи с процессами происходящими в обществе, социуме, в сочетании с самостоятельным формированием устойчивой мотивации | |
Физика | Развивающее обучение | - формирование у детей основ теоретического мышления; - формирование высокой учебной мотивации, через активное участие в интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях от школьных до международных; · развитие основных учебных компетенций, через новые формы организации учебного процесса – игровые технологии: Интенсивные образовательные сессии, Игры социализации. | |
Информатика | Проектная деятельность | - освоение новых способов деятельности на интегрированном содержании; - конструирование учебного процесса на основе индивидуального стиля деятельности учащихся; - формирование исследовательских компетенций у учащихся. | |
Биология, химия | Арган-оол М. С. | Использование ИКТ в преподавании биологии, Химии, использование и создание презентаций | - интенсификация деятельности учителя и школьника; - повышение качества обучения по предмету; - отражение существенных сторон биологических объектов, - выдвижение на передний план наиболее важные (с точки зрения учебных целей и задач) характеристик изучаемых объектов и явлений природы; - формирование в сознании учащегося целостной картины биологического процесса; - развитие навыков самообразования и самоконтроля; - повышение уровня комфортности обучения; -повышение активности и инициативности учащихся на уроках и во внеурочное время; - формирование учебно-информационных компетенций. |
4. Работа над темами самообразования учителей – членов методического объединения:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
